四年级实习班主任工作计划

四年级实习班主任工作计划

【篇一】 随着实习的展开，各项工作突如其来，面临着最头疼挑战力的就是班主任工作，我们都 知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学 校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官--班主任工作是怎样进 行的，有人说:一个好的班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用 真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班 级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新 学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下: 一.常规教育方面 由于我实习的班级今年刚换班主任，我们的到来使他们开心了很多，由于各种客观条件 所以我们班主任工作任务更重了，为了使学生能够及适应更换班主任的事实，适应小学高段 的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，因此，我决定从以下几点入手: 1.充分利用班队会及晨会的时间学习，把一个教师的风范表现出来，一切从自己做起， 让学生跟着教师做. 2.合理利用升旗仪式，加强学生的德育教育.举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得 做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活. 3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有 集体.另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"卫生小天使"和" 礼仪花园"等栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树 长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助. 二.班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手: 1.课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.(加减分制)这样学生既感到有趣， 又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要 求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到." 2.课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛. 然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点，采用师 生共同参与的方式，开展"跳绳，做游戏，拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进 师生之间的感情，扩大交流的空间.同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐. 3.两操纪律 为了在师生中树立我们班的良好形象，也为了班级的荣誉(两操流动红旗)，我们班准备 设立"整队小天使"班长配合管纪律，老师要放权利给班干部，毕竟老师跟学生之间存在一定 的距离，也要培养学生的自我约束能力. 三.卫生方面 讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生 活习惯，还能创设一个良好的学习环境. 1.个人卫生:要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做. 2.班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督.对于 主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花 草的教育. 四，班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这段时期我 将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到 充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理. 五，其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的 每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此，在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵 评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中， 大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自 信心.另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理. 还给孩子们一个金色的童年.这期间，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏 的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就 能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我 将不断地加以改进.若有不足之处，敬请领导和老师批评，指正. 【篇二】 在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个良好的班集体，培育 学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，和教育者。 为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人， 在班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作，我特拟定了小学二年级班主 任工作计划。 一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。 教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好 的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄 特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有 礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生 队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生 良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。 二、循循善诱，做好问题生的转化工作。 由于问题生往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以 下几点很重要： 第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚 的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀 生的希望之火。 第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学 习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求 我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源 动力。 第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀 生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得 家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。 三、认真上好每一节德育课。 积极参加每星期的德育教研工作计划，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育 课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范， 以达到良好的效果。 四、协调与家长的关系，开好家长会。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系， 交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商 讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长 会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可 以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。 五、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋 斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个 目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级 凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋 斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标 的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果， 要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 【篇三】 有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚， 热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!小学班级是小学 的基层教育组织，而班主任是小学班级的管理者。他(她)要在学校校长的领导下贯彻国家的 教育方针，根据一定年龄阶段上小学生的发展特点，在班级中对实施学校教育教学计划和其 他各项工作进行管理。班主任不仅是班级的组织者，同时还是教育者，是发展中的儿童的精 神关怀者。 随着新一轮课程改革的到来，班主任工作也面临着新的挑战。我们都知道，一个学校是 由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。班主任对班级 的管理也将关系到能否让班级充满活力与创新，能否更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到 全面的发展。此次为期 5 周的教育实习，我们一项很重要的工作就是实习班主任工作，现在 简单拟订个计划! 一、实习班级：乐师附小四年级(4)班 二、原任班主任：xx 三、指导教师：xxx 四、实习时间：20XX 年 9 月 18 日——10 月 15 日 五、班级基本情况： 本班共有学生 61 名，男生 29 名，女生 32 名。其中有 4 名学生本学期刚从外校转入，平 均年龄 9 岁。该班学生人数全年级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积 极性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。家 长对孩子都注重全面发展，很多学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺 乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的班干部能很好起带头 作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健 操等，为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小，部分学生自制能力差，时常不能控制自 己，上课时爱随便说话或者做小动作，不认真完成作业。很多行为习惯有待进一步培养。 六、主要实习工作： (一)班级组织建设 (二)班级日常管理 (三)班级活动管理 (四)班级教育力量管理 (五)其他方面 七、日常工作： (一)了解学生基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进 生。找原班主任介绍该班情况，找学生谈话。 (二)做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列情况。指导早读，组织学生就 餐、午休、作业，下午督促学生卫生打扫。 (三)批改作业、批改周记、作文、试卷。 (四)开展主题班会 (五)对学生进行个别教育 (六)认真写好实习日志 八、具体安排： 1、第一周(20XX 年 9 月 10 日——15 日)：熟悉班级常规工作，尽快熟悉学生，记住他们 的名字，了解一部分学生的情况。在班主任老师的指导下尽快熟悉班级管理工作。 2、第二周(20XX 年 9 月 18 日——23 日)：在班主任老师的指导下参与班级管理。早操、 校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。组织学习《乐师附小 文明礼仪》。 3、第三周(20XX 年 9 月 25 日——30 日)：具体策划、组织、开展主题班会：情系奥运奔 向 20xx。对学生进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。继续抓好常规教育，进行常规训练。 加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。 4、第四周(20XX 年 10 月 8 日——13 日)：对个别学生进行教育，对班级学生进行安全教 育，培养学生的参与意识和集体主义精神。 5、第五周(20XX 年 10 月 15 日——19 日)：撰写班主任工作总结。