龙岗区高考政治学科质量分析报告

龙岗区高考政治学科质量分析报告

‎2007年龙岗区高考政治学科质量分析报告 ‎ 龙岗区教育局教研室 陈丽敏 一、浅析2007年高考政治试题命题的特点 ‎2007年的高考命题是我省新课标新考纲实施的第一年开端命题,其命题质量的科学性、导向性之重要勿须多言。而今年高考政治试题命题的一些特点将会带给我们08年广大备考的师生怎样的启示呢？‎ ‎(一) 命题以能力立意,凸显新课标理念 可以肯定的说，今年高考的政治试卷突出反映了新课标理念。今年高考政治命题以能力立意，引导考生以科学的思维方式观察和思考身边的各种重大政治、经济、文化现象。注重了对考生学习和发展潜能的考查，在能力考核过程中，正确引导考生树立科学的价值观和正确的情感和态度。命题通过选取生活中的实际情景设问，考查考生获取与解读信息、调动与运用知识、描述与阐述事物、论证与探究问题的能力，特别注意考查考生运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、解决实际问题的能力。这对于我们广大一线教师和考生将正确掌握新课标理念与科学把握考纲的要求,提供了科学的思考方式和备考策略.‎ 如辨析题的38题，某镇政府计划为某村招商引资，镇政府向村民详细介绍了该项目情况，并请村民商议。村民会议投票表决，同意在本村引资建厂。几年后，该项目取得良好的经济和社会效益，深受村民欢迎，镇政府威望也进一步提高。‎ ‎ 辨题：政府事事让村民决策，就能增强政府权威。‎ 其实这道题的难度并不大，只要从三个角度进行分析就可以了：1、材料中政府招商引资履行的职能；2、让村民参与决策的积极意义；3、如何才能增强政府权威，这是本题的题眼，要求着重分析。但是如果考生对于新教材的内容不谙熟，就很难得到高分。‎ 再如第40题,阅读材料回答问题。‎ ‎ 材料：某学生利用寒暑假深入农村进行社会调查。期间，他与农民同吃同住同劳动，向农民认真了解农村基层建设中存在的种种问题，并虚心求教解决这些问题的办法。在此基础上，他撰写了4‎ 万多字的《乡村调查报告》，其中反映的农村真实情况以及提出的合理建议，为当地社会主义新农村建设提供了有价值的决策参考。‎ 问题：请运用《生活与哲学》知识，结合材料，分析该学生深入实际、调查研究，完成反映真实情况的调查报告所体现的求真务实精神。‎ 回答本题时，要求把材料吃透，把材料进行分解，找出每一句话对应的哲学观点，考生在作答本题较大的问题在于把注意力放在求真务实上，从而答出一切从实际出发，而较容易忽略其他观点，材料涉及的哲学观点有物质决定意识，一切从实际出发；实践与认识的辩证关系；矛盾的客观性、普遍性，勇于承认矛盾；群众观点和群众路线。‎ 如果考生仅仅靠死记硬背课本上的内容是很难回答充分这样的题目的，要求考生必须能够整合已有的知识点,形成自己的思路和方法。新课标的理念之一就是要培养学生的创新能力、实践能力和探究能力，这一理念在这道题上得到充分体现.诸如此类问题的设计充分体现了新课标中“考查学生的综合认识、探究有关现实问题的能力”要求。‎ ‎ (二) 命题考点以纲为纲,源本教材与生活 ‎1 试卷的结构构成:‎ 试卷有选择题I(在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的)、选择题II(在每小题给出的四个选项中,至少有两项或两项以上符合题目的要求)、简答题、辨析题、论述题等五种题型，与以往06年试卷结构保持了一定的稳定性，仅在选择题中作了一些调整。全卷涉及的知识点90多个（含时事），涵盖政治学科四个必修模块的所有单元。‎ 选择题II与往年相比有两大变化：一是选择题题目II由往年的“至少有一项是符合题意的”的不定项选择题型，调整为“有两项或两项以上符合题目要求的”多项选择题型；二是题目数由往年的9题变为8题。这两项变化的目的，一是更清晰区分不定项选择题与单项选择题的功能，避免与单项选择题的考核目标重复；二是降低考核的难度。‎ ‎2 试卷的知识构成 ‎07年高考政治试卷全面考查了考试说明规定的高中政治的全部内容：知识点共90多个。时事政治选择题（1-7题）14分,占总分的9.3%；必修一《经济生活》（8-12题、27-28题和41题）共34分,22.7%‎ ‎。必修二《政治生活》（13-17题、29-30题和36题、38题）共34分,22.7%。必修三《文化生活》（19-21题、31-32题、37题和39题）共33分,22%。必修四《哲学与生活》（18题、22-26题、33-34题和40题）共35分,23.3%。总的来讲07高考试卷与之前公布的考试大纲及考试大纲的说明的考试范围和考试精神是一致的。也就是说研究考试大纲和考试大纲的说明，对于我们正确备考,高效备考具有很强的方向性指导意。‎ ‎3 试卷的基本特点：‎ ‎(1) 面向教材，突出基础性。绝大多数的题目是考查教材知识。第8、11、13、16、20、36、37第二问、39等多达33分题目，直接根据教材原文来设置问题。只要考生能对教材知识有比较扎实的认知和理解，应该说是很容易拿到分数的题。可以说这些是“送礼的题”。‎ ‎(2) 体现新课标，注重能力考查。特别是从文字和图表中提取有用信息的能力，和对相关信息进行分析运用的能力。如经济生活部分的图表题（9、27和41题），有23分之多；文化部分用漫画设置了一道主观题（37题第一问），要求学生分析漫画中的文化信息。此外，大多数选择题和主观题都有不少文字材料，要求学生具备一定的文字阅读和处理能力。比如巧妙的设计了要从政治、文化、哲学等角度对材料进行分析的题目；在简答题、辨析题、论述题中，要求考生能够整合跨章节的不同知识点来回答问题。并且适当考查了考生的探究能力。如第41题，考查了考生发现问题、分析问题、解决问题的探究能力。可以说，只是死记教材知识，不具备过硬的信息阅读提取和分析处理能力，是不可能做好这份高考题。‎ ‎(3) 渗透探究性学习于考点中。应该可以说全卷看不到专门的探究性学习的有关试题目，但是探究性学习的能力要求和知识考查却很多体现。比如对图表漫画和文字的分析处理，尤其是第38题和40题，以教材综合探究的标题为切入，表面是考教材知识，实际上是对学生自主探究性学习的考查。又如第40题以学生的调查研究活动为背景，既考查了相关的知识和能力，又体现了对开展探究活动的导向。第40题的要求比较高，需要综合性的思维能力，需要对教材知识有全面系统的把握。得分不是很容易的。 ‎ ‎(4) 试题选材深入人文社会生活。今年高考政治命题与往年一样很注重情感、态度、价值观的高考导向作用以及注重考查思想方法的考核。‎ 如21题，以岭南特色的音乐曲目为背景，考查考生的人文素养；如17、19、34等题，分别从人生价值的实现、知识与道德的关系、正确交友等方面，对考生进行正确人生观、价值观引导。如第37题通过对“影视翻拍”文化现象的评价等内容，考查考生应用历史的、辩证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等社会现象的能力。如19、20、21、22、23、24、25、26、34题，其素材或是经典名言或是寓言，如果不具备的一定的知识面，是很难完成好的。‎ 试题更以高中生的现实生活为载体，要求学生从生活中发现问题，要求学生关注身边的人和事。考查学生应用所学知识解决现实问题的能力。第9题是关于当前的经济形势、第11题的个人所得税的自行申报等。特别第41题的分析说明题在问题设置上要求学生结合课本知识和实际生活，对材料的内容仔细分析后作答，节能减排是今年政府工作报告的重要任务，也是政治高考命题所关注的焦点。37题问答题用漫画的形式，呈现了当前我国文化产业发展中的对传统古典名著的拍录，实际上考核的是我国如何对我传统文化的问题。另外试题设计也充分考虑了城乡差距。无论是纯时政的选择题，还是主观题涉及到的社会热点、焦点问题，都是城乡学生都能关注的问题，符合考纲的宗旨。‎ ‎ (5) 试题体现广东地方特色。主要是21和41题。21题突出广东的文化特色；41题考查广东经济。特别是41题的三个图表，都是广东经济成就。在分析成就的过程中，在强调广东在节能减排方面的贡献，进而考查广东在树立和落实科学发展观方面的示范性作用。这两个题加起来，就有20分。占总分的13.3%。‎ ‎4 试卷的难度适中 全卷阅读量5400多字，文字量适中。全卷以中等难度题为主。今年高考政治试题难易适中，没有偏题及特难题。主观题部分重在考察考生运用所学原理理解问题、分析问题的能力，试题所选材料具有一定的典型性。‎ 二、2007年我区高考政治成绩分析 成绩分析见附表：‎ ‎<龙岗区2007届高考模拟考（政治）深一、深二模、高考成绩比较一览>‎ ‎1 从本次高考成绩上看, 我区最高分128分,平均分92.27分 低于我省平均分94分.其中龙城高中均分高于省均分+9.62分,平冈中学高于省均分1.38分,布吉冈中学低于省均分-11.97分, 布吉高中低于省均分-1.86分, 东升学校低于省均分-10.97分,建文中学低于省均分-21.31分, 平湖外国语低于省均分-25.74分。总的来看,07年我区高考政治成绩是很不理想的。虽然经过广大高三政治教师的竭尽努力教学，但是象布吉中学、东升学校、建文中学 、平湖外国语的高考政治成绩都远远低于省均分。的确说明我们政治专业生的学习基础和学习能力都是较差的，这是摆在我们面前的无法回避的严峻的现实问题。‎ ‎2 从07年的高考模拟考(深一模、深二模)与高考成绩（文化类）比较上来看,我区除一间学校保持了深二模的均分，没有显现进步外，其他的学校的高考成绩比平时模拟考（如深二模）的成绩都有所提高,其中东升学校均分进步＋11.97分，为进步幅度最大的学校；建文学校均分进步＋6.45分，也较之深圳二模成绩有明显的进步；布吉中学均分进步+4.3分,平冈均分进步＋3.54分，布吉高中均分进步+3.06分,,龙城高中进步+0.16分。总计全区均分进步＋4.43分。从均分的进步幅度上我们可以看出，三所民办学校的后期备考效果还是很明显的。‎ 从及格率的进步幅度上看（与深圳二模比较），布吉中学为+13.43%,东升学校为+10.89%,布吉高中为+9.42%,平湖外国语为+7.79%,平冈中学为+2.61%,建文中学为-1.05%,龙城高中为-3.46%。总计全区及格率的进步幅度为+4.61%。这说明我们的只要我们后期备考策略的方向准确的，那么在较短的时期里，我们绝大部分的学生的成绩的提高还是比较有现实性的。从及格率的进步幅度上来看，虽然龙城高中较之深二模没有进步，但是总体上讲，龙城高中在平均分、优良率等方面仍然是对全区贡献率最高的。希望各校新老高三认真总结07年高考备考成功的经验和做法,并把有效的做法切实落实到08年的高考政治的备考复习中。‎ 三、对我区08年高考备考的几点建议和思考 ‎1、夯实课本基础知识。透过今年高考考核的核心内容,我们可以了解到高考政治非常注重考核考生的基础知识、基本技能、基本方法，所考查的是都是学科的主干知识，所以基础知识成为高考获胜的第一要义。所以我们教师在指导备考是一定要重视基础。从备考的开始就要向学生特别强调教材的重要性，提倡“以本为本”。教师在授课和练习中要始终坚持“以教材知识为本”的价值取向。从复习的时间安排上，要给学生自我消化理解教材知识的自主时间，精讲多练,重视质量的同时要控制资料和试卷的数量。第一轮复习中，必须 从我区政治专业生源的实际出发，正视“双基”都差的现实，必须像讲新课一样讲解教材，力求对于考纲中要求的每一个知识过关。对选修课，应当根据08年高考政策变化而及时调整，一般不必讲得太多太早。 ‎ ‎2、加大能力培养力度。今天高考政治命题充分体现了新课标的理念，突出的考查考生的包括探究能力在内的分析和解决问题的综合能力。所以我们在平时的备考教学中要特别注重对学生信息提取及分析的能力训练。在授课中渗透信息提取和分析能力的方法培养。平时练习的试卷应当加大文字阅读量，随时训练对图表和漫画的信息解读。要重视对教材中每单元后的综合探究问题的处理。四个模块的必修教材中的综合探究问题，都应当认真处理。主要是要注意对学生的学习方法以及对“观点”的提炼归纳的能力的培养。‎ ‎3、注重人文素养培养和思想方法引导. 新课程标强调要“把对学生思想政治素质的评价放在突出位置”。今年高考政治命题也的确很注重情感、态度、价值观的高考导向性及注重对考生思想方法的考核。如第37题通过对“影视翻拍”文化现象的评价等内容，就是考查考生应用历史的、辩证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等社会现象的能力。命题鲜明地体现了思想政治教育的目标要求，有意识地将对时政的关注与教材知识紧密衔接起来。那么我们的教师在指导备考的过程中，一方面要引导学生扩大知识面。在授课过程中拓展介绍知识，另一方面要引导学生阅读课外书籍，接触各种知识，不应当一味反对学生接触课外知识。还要注重通过强调对现实生活中的社会现象的政治分析的实用价值来盘活教材知识。如08年是奥运年，应当注意引导学生运用教材知识，解读和处理有关奥运的各种事件和信息。做到知识点的选择为思想政治目标服务，注意加强对学生思想政治方向的引导，加强对学生思想道德素质的培养，弘扬祖国优秀传统文化，培养学生的人文精神。‎ ‎4、潜心专研，科学整合信息资源。有专家说了这样一句话：07高考政治，关注时政能得高分。从今年的命题特点上我们也不难理解这句话的意义。时事政治部分多考年度大事，其他题目涉及商品房价格、社会主义新农村建设、城乡收入差距、中国加入WTO五周年、十届全国人大五次会议、非物质文化遗产保护等社会热点。面对大量的丰富的社会热点及各方面的信息，备考教师要切记给考生“堆积”资料和信息，而应该要仔细研究、分析、分类、整合。‎ 教师应精选一些生活中的材料和事实结合所学的理论进行分析，培养学生解决现实生活中问题的习惯。如可以帮助学生把党和政府的大政方针和众多的时事热点问题整理成重点突出的一系列专题，分析其对应着的经济、哲学、政治、文化等学科的知识点；重新整合学科知识，将学科知识进行迁移、组合，达到社会热点和学科知识的有机统一。‎ ‎5、规范训练，加强解题技能指导。‎ 考生的综合能力最终要落实到卷面上，政治试卷得分的高低往往取决于主观命题的得分高低，一道主观试题，答题规范与否对得分的高低有着至关重要的关系。这只有通过用规范的教学行为规范学习行为，才能提高考生的解题技巧和的高分的能力。从教师的备课、授课、辅导到精编习题、科学讲评、耐心辅导都要做到科学合理、规范优化高效。比如对学生进行规范书写、规范答题训练，对学生进行审题方法、审题能力的训练与指导等等。‎ 龙岗区2007届高考模拟考（政治）深一、深二模、高考成绩比较一览 项 目 单 位 考生人数 平均分 优良人数 优良率 及格人数 及格率 最高分 最低分 深 一 深 二 高考 深 一 深 二 高考 ‎（文化类）‎ 深一 深二 高考 深一 深 二 高 考 深一 深二 高考 深 一 深 二 高 考 深一 深二 高考 深一 深二 高考 全区 ‎869‎ ‎841‎ ‎922　‎ ‎66.49‎ ‎89.27‎ ‎91.4‎ ‎（93.7）　‎ ‎0‎ ‎25‎ ‎22　‎ ‎0‎ ‎2.97‎ ‎%‎ ‎2.39‎ ‎%‎ ‎88‎ ‎493‎ ‎589　‎ ‎10.13‎ ‎%‎ ‎58.62‎ ‎%‎ ‎63.23‎ ‎%‎ ‎110‎ ‎126‎ ‎128　‎ ‎4‎ ‎9‎ ‎35　‎ 龙城 ‎237‎ ‎225‎ ‎243　‎ ‎77.3‎ ‎105.84‎ ‎103.5‎ ‎（106）　‎ ‎0‎ ‎22‎ ‎17‎ ‎0‎ ‎9.78‎ ‎%‎ ‎7.00‎ ‎%‎ ‎44‎ ‎205‎ ‎213　‎ ‎18.57‎ ‎%‎ ‎91.11‎ ‎%‎ ‎87.65‎ ‎%‎ ‎110‎ ‎126‎ ‎128　‎ ‎24‎ ‎46‎ ‎35　‎ 平冈 ‎182‎ ‎182‎ ‎211　‎ ‎69.99‎ ‎91.46‎ ‎92.6‎ ‎（95）‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎3　‎ ‎0‎ ‎0.55‎ ‎%‎ ‎1.42‎ ‎%‎ ‎23‎ ‎121‎ ‎146　‎ ‎12.64‎ ‎%‎ ‎66.48‎ ‎%‎ ‎69.19‎ ‎%‎ ‎104‎ ‎123‎ ‎122　‎ ‎17‎ ‎24‎ ‎15　‎ 布中 ‎77‎ ‎66‎ ‎74　‎ ‎53.37‎ ‎75.7‎ ‎82.4‎ ‎（80）‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0　‎ ‎0‎ ‎0.00‎ ‎%‎ ‎0.00‎ ‎%‎ ‎1‎ ‎17‎ ‎29　‎ ‎1.30‎ ‎%‎ ‎25.76‎ ‎%‎ ‎39.19‎ ‎%‎ ‎93‎ ‎118‎ ‎117‎ ‎18‎ ‎15‎ ‎32‎ 布高 ‎179‎ ‎178‎ ‎191　‎ ‎69.17‎ ‎90.74‎ ‎91.6‎ ‎（93.8）　‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎0　‎ ‎0‎ ‎0.56‎ ‎%‎ ‎0.00‎ ‎%‎ ‎16‎ ‎96‎ ‎121　‎ ‎8.94‎ ‎%‎ ‎53.93‎ ‎%‎ ‎63.35‎ ‎%‎ ‎109‎ ‎125‎ ‎119　‎ ‎38‎ ‎51‎ ‎24‎ 东升 ‎130‎ ‎133‎ ‎141　‎ ‎57.1‎ ‎73.53‎ ‎82.2‎ ‎（85.5）‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎2　‎ ‎0‎ ‎0.75‎ ‎%‎ ‎1.42‎ ‎%‎ ‎3‎ ‎44‎ ‎62　‎ ‎2.31‎ ‎%‎ ‎33.08‎ ‎%‎ ‎43.97‎ ‎%‎ ‎97‎ ‎121‎ ‎120‎ ‎16‎ ‎9‎ ‎12‎ 建文 ‎36‎ ‎38‎ ‎35　‎ ‎45.83‎ ‎67.95‎ ‎72.7‎ ‎（73.5）　‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0.00‎ ‎%‎ ‎0.00‎ ‎%‎ ‎1‎ ‎8‎ ‎7　‎ ‎2.78‎ ‎%‎ ‎21.05‎ ‎%‎ ‎20.00‎ ‎%‎ ‎95‎ ‎118‎ ‎108　‎ ‎4‎ ‎25‎ ‎42‎ 平外 ‎28‎ ‎19‎ ‎27　‎ ‎38.61‎ ‎58‎ ‎69.3‎ ‎（69.3）　‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0.00‎ ‎%‎ ‎0.00‎ ‎%‎ ‎0‎ ‎2‎ ‎5　‎ ‎0.00‎ ‎%‎ ‎10.53‎ ‎%‎ ‎18.52‎ ‎%‎ ‎81‎ ‎110‎ ‎103‎ ‎18‎ ‎16‎ ‎23　‎ ‎（以上数据仅供参考）‎