小学音乐教研组活动教学计划总结

小学音乐教研组活动教学计划总结

－ 1 － 小学音乐教研组活动教学计划总结 11 月 20 日上午，小学音乐一组合唱教学教研活动在实验小 学如期举行。上午九点一刻左右，组员陆续赶到实小， 办公室一 下子多了五六个人，觉得热闹了许多。 大家都精神饱满，兴致挺 高。 这次合唱研讨活动由实小的石守蓉与马晓燕的两位老师执 教，分别上了五年的 《雨中》 一课与四年级的 《小小少年》 一课， 两位老师在公开课前都作了精心的准备，制作课件， 大歌卡， 图 片等，还在自己教研组先作了试教，并作了试教后的讨论交流。 为了使课的教学环节设计得更合理更有实效， 两位老师最后执教 的教学方案也是酝酿已久的，并在不断的修改中得到完善。 石守蓉老师的《雨中》 。教师比较关注两个目标的落实，即 知识技能目标与情感目标的落实。 前者让学生掌握歌曲中的二部 合唱，做到声音的和谐统一。 并能准确理解运用歌曲中的力度记 号，重音记号与休止符。后者使学生通过学唱歌曲， 体验校园生 活的无穷乐趣， 读书乐趣， 并能体验在大自然中雨中嬉戏的乐趣。 在课中，教师善于创作情景，让学生喜爱音乐，体验音乐，并引 导学生把自己美好的情感深入到歌声当中， 以达到声情并茂的演 唱歌曲的目的。 在教学过程当中， 比较关注让学生聆听自己的歌 声， 正确评价自己的歌声。 整堂课学生比较轻松预约的氛围中学 － 2 － 会了二声部合唱歌曲。 值得一提的是在本课堂教学中，教师对歌谱的学习有些疏 忽，教师在培养学生识谱能力及合唱能力方面做的比较“粗线 条， 应该再细腻些， 让学生在一步步的学习中逐渐明确合唱的方 法， 养成一种良好的合唱习惯， 为以后学习更多的合唱作品打下 好基础。 马晓燕老师执教的 《小小少年》 对四年级学生来说是一个挑 战，有一定的难度。整堂课由老师生动的故事导入， 在整个教学 过程中， 教师巧妙地安排了“三个烦恼”和“三个好朋友”， 把 枯燥的识谱结合到老师创议情景中， 使学生的音乐学习变得生动 有趣。在合唱的部分学习时，教师教学得比较扎实，到位，一方 面用琴声伴奏， 另一方面运用一的指挥手势， 学生通过一节的学 习，比较复杂的一首歌曲已掌握得相当的不错。 但整首歌曲在情感处理方面谈到不多， 如果在教学中， 能有 机地结合一些人文思想方面的引导， 让学生能“以声传情”那就 非常的好了。教师的教学语言应该再丰富些 , 有时需要教师“煽 情”的语言感染学生 , 有时需要教师幽默风趣的语言激发学生 , 有时又需要教师的“娓娓道来” , 这一切都能使课堂变得更灵动 更有生气 . 最后在课后的研讨中，大家就合唱教学达成几点共识 : － 3 － 1、在平时的课堂教学中，要准确定位合唱内容的地位，让 学生逐渐养成良好的合唱习惯， 也包括合唱能力、合唱方法、 合 唱声音及合唱鉴赏能力方面的指导与培养。 2、需承认平行班之间的差异，教师可以对合唱歌曲进行处 理，或降低一下合唱部分学唱的难度， 让学生体验一种“跳一跳 摘到桃子”的成功喜悦， 努力培养学生的合唱兴趣。 让学生体验 到合唱的魅力，歌唱的快乐，这将对学生终身受益。