2020高二第一学期德育工作计划

2020高二第一学期德育工作计划

1、继续抓好三自教育工作安排好学生走廊执岗工作， 发挥执周班的检查作用， 加强干事 的监督管理培养学生自我管理能力。 2、开学初要求班主任制定好本班的工作计划年级每周组织一次班主任会， 对周工作进行 小结对下周工作提出要求做到工作有计划，有布置，有总结。 3、开学初按学校安排的时间组织召开学生家长会遵循家长会流程， 班主任把工作做到实 处，让家长满意 4、四月初组织学生大会，重点对学生进行纪律要求和学习要求以及安全教育 5、抓好学生两操工作， 首先是指导学生有明确认识其次监督检查管理做到有要求有检查 有批评，四月初对冬季长跑工作进行阶段总结。 6、每周组织班主任进行一次管制刀具检查， 提高校园安全意识， 月末假配合保卫科做好 安全防控工作，确保工作的实效性。 7、按学校的时间深入寝室对住宿生的内务， 卫生， 安全隐患进行监督检查， 确保住宿生 的生活环境和安全。 8、根据高二学生的实际情况本学期召开三个班会： 做现代的守法公民搞好同学关系正 常交往； 理想植根于现实正确认识实事求是树立正确的学习目标端正态度走进高考走向高考； 人才需要健全的人格让学生成为品学端正讲文明讲礼貌提高学生的综合素质， 进行礼仪教育。 9、结合三自教育组织学生进行弟子规学习，并与心理健康教育结合起来。 10、配合教学工作组织高二水平测试考试及年级的阶段考试做好考试过程的管理工作。 11 做好常规工作，卫生工作坚持长抓不懈让学生养成习惯课，堂教学管理形成制度化，严格 检查学生上课纪律， 监督学生上好课， 两操检查监督经常化， 有要求有检查有批评有总结。 12 做好学期班主任各项档案收集工作。 一、指导思想 以学校《德育工作计划》为蓝本，以迎接山东省规范化学校验收为契机，高二学生在适 应高中生活的基础上，重新学习校规校纪，如《中学生日常行为规范》 、《一中学生一日常规 要求》 《一中学生处罚条例》 《仪容仪表具体要求》 《手机使用规定》等，注重对学生进行习惯 养成教育、心理意志品质教育、责任教育，加强行为规范的管理。统一思想，统一标准，明 确高二级部对学生的管理要求，创文明级部，文明班级。 二、学情分析 经过高一学年的发展，学生对高中生活的学习体验，学生心理相对稳定。特别是高一下 学期末对物理化学两科不同倾向的选择，大部分的学生目标明确，这些有利于班级管理与对 学生进行教育。与此同时，学生群体已经出现了分化，仍有一部分学生没有完全适应高中阶 段的学习和生活，上进心不强、精神不振，缺乏斗志和理想，高中阶段的学习积极性主动性 和方法需要进一步提升。 德育工作的目标，通过学生自治会，进一步培养巩固学生自我管理能力；树立并表彰年 级班级的学生模范，促进学生发展；把世界观和理想教育放在主导和核心地位，加强对学生 的成人意识教育和社会责任感教育，树立科学的人生观和正确的爱情观教育，强化耐受挫折 能力的教育和健全人格的教育。 三、工作安排 1．以我校迎接山东省规范化学校验收复查为契机，深入开展“行为规范养成月”活动， 树立良好的校风、班风与学风，高二级部重点以老师着正装，学生着校服改善学生的精神面 貌，强调文明礼仪教育。以级部促全校，使我校的规范教育跨一个新的台阶。 2．班主任例会、 学生自治会会议规范化； 第周利用周一早上的升旗仪式结束后召开班主 任碰头会，每两周进行一次班主任例会；第周举行学生自治会例会，加强对学生自治管理的 指导。 3．做好思想宣传工作；配合学校学生处、团委，利用办黑板报、集体活动等形式，以教 师节、国庆节、运动会、元旦等重要节庆为着眼点，加强行为规范养成教育，增强学生“自 我管理，自我监督”意识。以平时的课堂、自习，宿舍生活为着眼点，重点抓学习习惯、遵 章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。争取高二级部各班级的量化管理 有较大的提升。 4．加强对学生的心理疏导， 每位班主任要继续深入了解学生， 走近学生， 多与学生进行 情感交流，重视学生心理疏导工作，针对年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题， 及时做好疏导和引导工作。年级组要配合班主任和任课教师深入班级，开展必要的工作，针 对个别后进生要个别辅导。 5．组织好学生会与家长会，做好家校互通工作；适时召开全体学生会、家长会，使家长 能及时了解学生在校情况。并使家长理解支持学校的教育教学措施，形成教育合力。 6．做好各项检查评比工作；关注各班级的量化管理工作，组织好学习之星，优胜之星， 进步之星等学习先进的评比工作；做好各种德育材料的收缴与归档工作，督促各班完成德育 手册的填写工作。 四、具体工作日程规划（暂定，若有变化以临时通知为准） 一、指导思想 遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下， 班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的 思想教育活动为载体，以班主任爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教育为有效途径， 充分发挥家长的辅助教育作用，采取学校班级制度导训，活动导行，努力构建学校教育，班 级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式， 促进学生良好的文明行为习惯的养成， 全面提升学生的思想道德素质。 在高二这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影 响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业， 这就是班主任工作中的重中之重。因此，本学期我的工作计划如下： 二、德育工作 贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》 。由于高二是最为麻烦的年级，因 为高一时刚进学校各方面多比较陌生和胆小，而到高二在各方面都有所松懈，所以让每位学 生保持良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高三 学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展。积极抓好后进生的 转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的 至关重要的一环。 在这方面， 我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们， 深入调查摸底， 搞清他们所以成为差生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正 做他们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种 种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和 长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 三、班级管理 进一步宣传明确学校在纪律，着装，卫生，早操等方面的要求，严格管理，班主任及时 督促，检查到位。同时结合学校在相关方面的检查和管理，帮助学生营造一个良好的学习环 境和学习氛围。认真贯彻落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》 ，从学生的行为举止 抓起，从言行抓起，严格要求，规范学生的行为，使学生不断完善自我，养成文明习惯。抓 好本班住宿学生的宿舍管理。 （1）严格贯彻《开发区中学宿舍规范化要求》 。 （2）强化宿舍纪律和卫生的管理。 （3）班主任及时了解宿舍情况，实行宿舍长负责制。 （4）班主任经常深入寝室检查，积极配合教务处及宿舍管理员的管理工作。 组建班委 会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用。构建学生自我教育和发展的 平台。班委会实行班长负责制，负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律、卫生、学习等方 面成为班主任在班级管理方面的得力助手。 团支部主要负责落实校团委的工作安排，并在班级的团组织建设，组织学校不同阶段活 动及学生思想动向等方面展开活动。丰富同学们的课余生活，宣传班级的好人好事，提升学 生的素养， 提高学生门的思想认识。 结合学校各方面要求制定班级各方面的规章制度， 明确 班级干部责任义务。班级实行评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学 生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。 四、本学期班级工作要点 （1）工作重点是常规管理，建设具有良好班风学风的文明班级。 （2）搞好班级干部队伍，是他们迅速成熟。大胆参与班级管理。 （3）建立学生与教师的沟通桥梁，促进教育教学工作。 （4）结合以上要点每周一次主题班会。 （5）开展班级教室清洁区的整洁活动，将班级的卫生管理推向一个新的水平。 （6）组织学生积极参加学校安排的各项有益的活动，丰富高中的校园生活。 （7）时时刻刻搞好安全教育，争取杜绝安全事故的发生。 （8）结合期中考试，进行学习阶段、学习方法的总结，学习方法的经验交流，召开主题 班会，交流学习经验。抓中间，促两头，把学习搞上去。 （9）作好与学生、家长的沟通工作。 （10）稳定学生的心理，为期末阶段的学习考试作好准备。 （11）总结本学期的班级工作。 （12）学生评优。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以“为学生的终身发展奠基”做基点，着 眼于受教育者终身的发展，形成终身学习的意识，培养在复杂的社会中的生存能力、发展能 力、创新能力与服务社会的能力。 二、德育目标 通过常规工作的常抓不懈， 进一步培养巩固学生自我管理能力； 强化德育工作的系统化， 提高德育工作的实效；教师树立正确的学生观，渗透成功教育理念，树立年级班级的学生模 范，促进学生发展；把世界观和理想教育放在主导和核心地位，加强对学生的成人意识教育 和社会责任感教育，树立科学的人生观和正确的爱情观教育，强化耐受挫折能力的教育和健 全人格的教育。 三、工作策略 强调教师的学习，提高工作的艺术性 强调教师的设计，形成工作的系统性 强调教师的观察，提高工作的针对性 四、学生特点： 高中二年级的学生属于青年初期，这是世界观、人生观和理想形成的重要时期，他们开 始关心政治问题，对美好未来的向往与追求强烈；他们的逻辑思维能力增强；他们时常体现 出一定的独立性和批判性；他们的自我意识增强，交往的需要更为强烈。 五、工作安排 1、贯穿全学期的常抓工作： （1）强调教师的理论学习，关注德育过程中的案例思考。 （2）分时就餐、大课间、卫生、眼保操工作的常规检查、督促、评比。 （3）学生心理疏导、纪律观念教育、行为习惯教育、安全教育、公物管理。 一、基本情况： 行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于学生自觉性还有待提高，尤其是 男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，上课仍有学生睡觉现象，经常要老师、同学提醒。 二、学习情况： 大部分学生基础差，思维不活跃，作业不能单独认真完成，仍有大部分学生有抄作业现 象。但也有少数学生有比较好的学习习惯。 三、品德情况： 学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关 系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。 四、德育工作总目标 1、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同 时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。 2、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细 致的思想教育和有益的主题教育活动， 形成团结向上的良好班风， 培养 主自动的队干部， 争 创“先进班集体” 。 3、进一步加强行为规范的系列教育活动， 通过学生的主动参与、 自我管理、 自我服务等 多种活动模式， 成为行为规范特色班， 使学生中涌现出一大批 “行为规范小明星” ，并使全体 学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。 4、继续开展 “学习型家庭” 的指导与研究， 切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水 平。 5、加强心理健康教育， 使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德， 扎扎实 实地提高学生的思想政治素质。 五、教育内容及措施： （一）行为规范教育： 1、明确一日常规细则，做到人人知晓。 2、用对少先队员的要求进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使 行为规范训练经常化、规范化。 （二）家长工作： 1、做好家访工作，做到及时联系。 2、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。 3、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。 （三）心理健康教育： 1、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。 2、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。 （四）教师的自我要求： 1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。 2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。 3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。