初中地理教学工作总结

初中地理教学工作总结

初中地理教学工作总结 工作总结 初二年级组 本学期我所任教的是初二年级的地理教学工作和教学处工作，一 学期下来 , 我收获颇丰。 因为是这学期刚刚来到这个学校， 所以我努 力适应学校的环境和新的同事的相处， 经过一学期的适应， 我感觉到 学校的学习氛围很浓， 同事们对教育事业的热爱深深感染着我， 他们 也经常帮助我快速进入工作的状态， 让我成为他们的好伙伴， 我很喜 欢我的同事，同时我也认识到接下来要与学生的适应和磨合， 因为 我是中途接手初二地理课， 为此我与班主任积极沟通， 了解不同班级 学生的特征，不断调节教学方法，努力达到良好的教学效果。 在思 想上我严格要求自己， 认真遵守学校的规章制度， 恪守良好的师风师 德。“学高为师 , 身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的 威信， 除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面， 还要在道德行为 上以身作则，以已服人。 在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教 , 努力提高自己的 教学水平。 首先是做好备课工作， 新的教材注重培养学生的实际操作 能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对 此我通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息， 还关注每天 的新闻时事等， 通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。 当然还要了解学生原有的知识水平， 学习方法和学习习惯。 我通过课 堂观察、 课后了解和测验了解他们的原有基础， 然后采取相应的措施， 考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。 再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内 容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充 分调动学生学习的积极性和主动性， 注意信息反馈， 营造良好的课堂 气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。 我的工作主要如下： 1 ，八年级的地理教学工作，八年级（ 1）（2）（3）（4）（5） (6) 班 2 ，在教学处工作方面，在教学处，工作是繁琐的，上课，批改作 业之余忙碌教学处任务， 这学期主要我负责学生的转学， 申报学籍工 作，各班每周的课堂日志与考勤表的工作， 3 ，在今年我校迎接自治区精神文明复验工作， 我积极参与资料并 且加班。 4 ，xx 年 11 月 22 日我代表学校参加了新市区地理教研活动同课 异构“我国东西干湿的差异”说课展示。在此次活动中我收获很多， 不仅自己得到了很好的锻炼和展示， 更重要的是学习到不同的教学方 法，注入了新鲜的血液。 5 ，我校的教研月，作为青年教师我上了一堂“如何选择合适的交 通运输工具 ”，在此次的教研月活动中我感受到我校青年教师讲课 的不同风格和特征，学习到不同的教学方法。 6 ，在学校的安排下，我是八（ 1）跟班教师，与八（ 1）班的班主 任一起管理班级体。 7 ，在今年的小课题申报中，我成功申报立项了 乌鲁木齐市小课题“初二学生学习地理的困难以及解决的措施的研 究”，现在正在准备当中。 当然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，课堂上不能及时地 关注到每个学生， 让每个人都真正参与到课堂当中 ; 因为教的班级多， 不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。 因此经常参与听课评课， 虚心向其他老师请教，使我长进不少。今后我将继续努力，不断提高 自己的教育教学水平。 八年级地理教学工作总结 转瞬间，一年过去了，过去的一年也是我在教学领域履行教师职 责，勉力耕耘、不断进取的一年，现总结如下： 一、加强师德修养，提高道德素质 我认真学习政治思想理论， 认真学习 《义务教育法》 、《教师法》 、 《中小学教师职业道德规范》等教育 法律法规；对待学生做到：民 主平等， 公正合理， 严格要求， 耐心教导； 对待同事做到： 团结协作、 互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对 待 自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强地理知识学习，练好扎实的教学基本功 在地理教学方面，我加强教育理论学习，提高教学水平。为了上 好课，我做了下面的工作： 1 、课前准备：备好课。 ①认真学习贯彻 义务教育地理课程标准， 钻研教材。 了解教材的 基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。③考虑地理 思维和学法，解决如何把已掌握的知识传授给学生。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的 实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好。每一课 都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种 利于吸引学生注意力的有趣教具， 课后及时对该课作出总结， 并认真 搜集每节课的可件和课外知识， 保存在电脑中。 我在教学工作中注意 学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在 知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新 能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 2 、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注 意力，使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感，使他们产生愉悦 的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全 体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作 业，减轻学生的负担。 增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简 意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交 流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻 松，学得 愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑 尽量多； 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和 学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。在课后， 特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足 不同层次的学生的需求， 避免了一刀切的弊端， 同时加大了后进生的 辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的 是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让 他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌 发兴趣。要通过 各种途径激发他们的求知欲和上进心， 让他们意识到学习并不是一项 任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心 投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制 学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上，再教给他们学习的方法， 提高他们的技能。并认真细 致地做好查漏补缺工作。 后进生通常存在很多知识断层， 这些都是后 进生转化过程中的拌脚石， 在做好后进生的转化工作时， 要特别注意 给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会 学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 为了不断提高自己的教学水平，积极认真参加集体备课活动。在 每两周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他 老师。在教学上， 有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老 师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改 进工作。 我努力去听其他老师的课，以向他们学习，弥补自己在 教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、 高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。 三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平 过去的一个学期，我担任八年级地理的教学。我积极投入到素质 教育的探索中，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教 学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学 中，我大胆探 索适合于学生发展的教学方法。 加强对学生学法的指导， 引导学生学 会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，为学生提 供机会，培养他们的创新能力。 存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统 还存在很多真空的部分，可后反思不够及时，教的学生多，又时对个 别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待以后改进。 在明年的教学工作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取把 新学期的地理教学工作做得更好。 初中地理教学工作总结 回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要承担 八年级 3 个班的地理教学工作。 在这里我要感谢各位领导一学期来给 我的帮助和关怀， 感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持 和鼓励。现将本学期的教学工作归纳如下： 一、认认真真付出，踏踏实实工作，开开心心学习 对于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此 我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。 首先，我们地理小组每次都认真的完成集体备课，认真钻研新教 材的体系、知识结构，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用 什么方法去创设情境。 在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥 地理趣味性的功能， 从学生的年龄出发， 尊重他们的语言习惯和审美 情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽 可能多地联系学生的生活经验， 使学生感受到地理就在是鲜活的， 就 在身边。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，同学们开心的 笑容是我最大的鼓励与快乐。 一学期下来， 同学们对地理知识有了初 步的认识， 并逐渐产生了兴趣， 也开始慢慢认识到学习地理与生活的 关系，对地理有一个全新的认识，认识到了学习地理的重要性。学生 们开始重视地理学科这位新朋友， 最后快快乐乐的完成本学期的地理 学习。 其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共 同进步，我经常听课，还积极参加了组织的优质课竞赛。这些课对我 来说都是受益匪浅，共计这学期我听了 15 节课，从中学到了许多东 西。 再次，为了提升自己的业务水平和业务技能，本学期坚持认真学 习， 把学习当作自己的一种责任， 在学习过程中我一直坚持这样的学 习策略：基本理论笃学；本职业务深学；修身知识勤学；急需知识先 学。 二、坚持教学策略，向 45 分钟要质量。 上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要 质量”，离不开认真研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教学 思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了许多的精力，也为课 堂良好教学奠定了基础。 在上课时我注重提高课堂质量。上课时注重分层次教学，激发学 生兴趣，在课堂中我会穿插各种地理小趣闻来吸引大家的学习兴趣。 每节新课下课前 5 分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。 尤其 是尖子学生做到课前提问， 巩固练习时还要提问。 在上课过程中还注 意兼顾中等学生和较差的学生， 有一些比较简单的问题， 就让那些学 习较差的学生来回答， 增强他们的自信心， 从而提高他们的学习兴趣。 在有些班，有一部分学生不爱学习，我就经常关注他，多找他们聊聊 天，增加他们的学习兴趣。 这就是我在地理教学方面的些许认识和做法，我相信地理知识取 之不尽， 地理资源用之不竭。 在今后的工作中， 我会用我全部的智慧， 打造自己的地理教学一方蔚蓝的天空。 内容仅供参考