工作报告之班主任工作点滴经验

工作报告之班主任工作点滴经验

班主任工作点滴经验 班主任工作经历 班主任已经工作了很多年。在探索，探索，失败或成功的一年中，他陪同初中的孩子们到了高中。我没有任何好的经验，只是经常使用一些简单的做法，并与每个人进行一些沟通。‎ 首先，我认为如果你想做一名班主任，你必须首先做一个“预言”。‎ 在下一步中提前做出哪些想法，条件和工作将产生乘数效应。‎ 例如，刚开始上学，我首先要考虑学生进入学校后的所有情况。分配给我的学生将首先与学生或其他老师仔细学习。在上学的第一天，他们将在墙上制作五块手表。表，价值表，课程表，临时班级委员会成员，时间表，从根本上说是正确的，‎ 从进入新学期的第一天开始，从进入课程的第一天开始，学生将融入强大的学习氛围，进入正常的生活轨道。‎ 仍然有很多工作，如早晨训练，冬季招募，延时学习等，都必须全面期待，将被动工作转变为积极工作，尽量减少所有事故的可能性。‎ 第二，提高班主任的声望，让工作得到两倍的努力。‎ ‎1.用个人魅力吸引学生 这是最重要的事情。只要学生喜欢你，他就会接受你所说的话并听取你所说的课程。 1.说好教训。我追求内容的一致性，灵活的思维和强大的逻辑。如果你遇到一个你不知道的问题，不要发誓，承认。 2.自信，乐观和向上。努力工作，用你的工作态度来提高学生的学习态度。可以说，在工作中，我从未为轻微的疾病度假。因此，我的学生很少因为微不足道的小事或小病而抽出时间。 3，教导乐趣，学习乐趣。让学生们先做他们应该做的事情是有说服力的。我让学生主动学习，学会快乐。我自然喜欢教学和兴趣。我是一个喜欢学习的人。我经常告诉我的学生我学到的新想法，体验一起学习的快乐。 4.更多的理解，更多的鼓励，更少的批评。我认为学生就像我一样大人。他们有更成熟的想法。他们不需要我们说太多话。他们最需要的是我们的理解。当他已经意识到自己的错误时，不要再批评了。否则，‎ 他只会发挥相反的效果。演讲很精彩，也不傲慢。重复学生总是很烦人，这往往是减少的。教育效果。‎ ‎2.处理学生之间的任何问题，公平公正，奖励和惩罚明确，不得偏向优生学或特殊学生，让学生觉得你是公平公正的代表，学生会觉得你值得信赖，顺序让所有学生都能在这堂课上进步和发展，最终形成一种强烈的课堂风格和学习风格。每个成员都对班级有强烈的归属感。‎ 作为一名班主任，你必须有勇气做事，保持冷静，既要庄严又友好。‎ 第三，我们必须与父母进行合理的沟通。‎ 现在我总是听到一些老师抱怨父母不善于交流，爱孩子，照顾孩子。他们总是在寻找学校和老师的错误。因此，他们总是小心翼翼地工作，以免父母抓住小嫂子。事实上，这是因为我们没有做好父母的工作，也没有与父母进行良好的沟通。‎ 首先，我们必须多与家长沟通，多打电话，谈谈整个情况，不要等事故，再打电话，再找父母，为时已晚。‎ 例如，班上的王宏伟，八年级的长期紊乱，以及一位不接受愤怒的老师，并没有和她的祖父母待在家里。九年级之后，他没有在7点到达。我打电话给他的祖母。他的祖母很快就说谎，早起是不舒服的。我没有骗她的谎言。相反，她假装随意并称赞学生。她说孩子们非常懂事，他们擅长教学。然后，这位老太太拉着拉当的祖母，等等，并立即接近这位老人并不容易。后来，因为其他一些小事已经与奶奶多次联系过，总是谈论孩子的进步，谈谈一些不尽如人意的地方，告诉她一些与孩子相处的小方法，渐渐地他的奶奶我基本同意我的教育方法。在将来，无论发生什么事，他的祖母总是支持我的观点来教育王宏伟，当然，没有父母的问题。‎ 任何父母总是期待孩子的好，但有些父母不会教育孩子。我们必须在通常的沟通中渗透他，教他如何教育孩子并让他提前同意你的教育。特别是问题学生的父母应该尽可能地联系他们的感受。在学生参与之前，你应该把父母带走，而不是由父母控制，最后是被动的情况。‎ 第四，培养学生的自我管理能力。‎ 为了有效地开展班级工作，有必要合理选择班干部和适当的培训干部，因为一 支优秀的干部队伍不仅是班上的核心力量，也是班主任最有效的助手。通过他们有效的管理团队，班主任的工作往往是成绩的两倍，只有一半的努力，并且解决了形成良好学习风格的根本问题。‎ 分工合理划分，任务垂直管理，横向干部分成小组，形成良性竞争。这不仅培养了学生的工作能力，也使课堂越来越积极。他不是班主任控制下的学习，而是学生之间的动力。它会更持久，更积极。‎