工作报告之班主任学习体会

工作报告之班主任学习体会

班主任学习体会 班主任学习经历 雨果曾经这样说过：'花商业是高尚的，水果生意是甜蜜的，让我们做叶业，因为叶的事业是平凡和谦逊的。 '我非常喜欢它。 年7月，我有幸参加了师范大学阜阳铁路宾馆举办的全国中小学德育专家高级研讨会和一流的优秀班主任工作经验交流会。我觉得这句话很有道理。虽然会议只用了短短两天，但收获却很丰收。从班主任的工作理念到方法和策略，从学生的心理健康指导到教育法律和校园安全，专家们从不同的角度解释了如何成为一名优秀的班主任，这样我理论上可以感受到教育现状。如何寻求班主任的职业幸福和专业成长。‎ 心理学家布鲁纳说：“人类灵魂的深层根源有一种根深蒂固的需要，即他们是一个发现者，研究者和探险家。 '正如专家所说：一个聪明的班主任应该首先成为一个快乐的人。能够从学生的角度看问题，更多地了解学生，热爱学生，让每个学生都充满希望;有自己的魅力;应该使用激励方法;应该为学生创造一个良好的学习氛围.在听完他们的报告之后，我真的看到了我的工作缺乏，并感受到了我和他们之间的差距。我将谈谈这些方面的感受。‎ 首先，班主任应该爱学生，做一个快乐的人。‎ ‎'班主任必须是一个快乐的人。 “这是全国优秀班主任王文英在会上说，我真的很喜欢这句话。一个想要每天快乐地生活的老师必须热爱自己的职业，并拥有一颗热爱学生的心。如果你选择成为一名班主任，你应该全心全意地照顾自己，尊重每一个学生，充分关注和欣赏每一个学生，耐心听取他的意见，接受他的感受，适应他的缺点，分享他的喜悦。学生可以养成良好的学习习惯，并在老师的教导下接受良好的教育。通过这种方式，教师可以从学生的成长中感受到自己贡献的价值，以体验成功的甜蜜，教师的职业幸福将会复活。 “教育人们培养心灵”，感动人，莫是第一位的。一个非常冷，无霜的老师经常给学生一种严肃，令人敬畏和难以理解的态度。学生很难钦佩，他们更害怕向他们敞开心扉。当然，很难实现心理指导 和教育目的。在这种长期发展中，教师是学生心中的坏老师。在老师看来，学生也是坏学生。你怎么能在这样的环境中工作，你怎么能快乐并用爱来对待学生？‎ 通过学习，我深知一个优秀的班主任应该先做一个快乐的人，一个阳光明媚的人，一个能享受他职业幸福的人。只有这样的人才能用快乐来吸引学生。爱与幸福的种子传播在学生的心中，以培养具有良好个性，心理健康和阳光的学生。‎ 其次，班主任应该提高自己的素质，并拥有独特的魅力形象。‎ 我经常听到：班主任会带来什么样的课。是的，'学习是老师，身体是粉丝'。班主任的言行将对学生产生巨大影响。因此，班主任应该在教育学生的同时不断提高自己。要不断学习相关知识，总结实践经验，提高自身素质，严格要求自己，以身作则，为学生树立榜样。由于班主任的精神对学生有很强的示范作用，班主任要求乐观，活泼开朗，充满活力。在学生面前，你应该精神焕发，情绪化，幽默，态度和尴尬，冷静和冷静。有些学生应该鼓励，有些学生应该严格要求，有些学生应该真诚关心.我通常对学生有严格的要求，自学安静，不要迟到.课后跟学生一起体育，聊天.只有深入的学生和学生，才能更加亲近，相互理解，让他们对我有好感，相信我，才会真正成为学生可以信赖的朋友。‎ 当然，班主任的素质并非与生俱来，而是通过长期教育实践的培训和培训形成的。我们可以通过各种渠道提升自己。首先，我认为最重要的是坚持树立榜样。班主任要求学生这样做。首先，他们必须先做。其次，他们必须坚持学习，与时俱进。如今，学生有广阔的视野和敏捷的想法。遇到问题时，他们会有自己的意见。教师使用过去的简单教导来规范学生。学生不买书。此外，如今，鼓励学生接受教育，学生是唯一的。学习各种新的班级管理理念，不断学习，改进和创新自己的学生管理方法，为班级带来自由和民主，并毫无保留地给予学生尊重和关怀。在学生心中树立你的位置，树立自己的形象，赢得学生的信任和尊重。‎ 也许温暖的话可以使孩子的风帆膨胀。也许教师的好看的眼睛可以指出孩子改善的方向。也许老师可以倾听孩子的倾诉欲望，也许老师轻轻地接触它。可以安慰孩子沮丧的心脏。优秀的班主任应该有自己独特的魅力。凭借他的才华，情感个性，‎ 言行，他将深刻地影响学生。学生教育要求我们的老师，尤其是班级负责人，改变角色，塑造新形象。它已成为教育方面的迷人形象大使。‎ 第三，班主任应善于激励学生 天空中蕴藏着每一朵云，无论多么美丽或丑陋，天空都是浩瀚的;山脉包含着每一块岩石，无论大小如何，山脉都很壮观;大海蕴含着每一波，无论多么浑浊，大海都是无边无际的;我们用真实的感情容纳每一个学生，无论好坏，所以我们充满了陶丽。‎ 苏霍姆林斯基曾经说过：'教育艺术的高峰 - 师生之间精神沟通的和谐境界。 '与学生沟通，注重艺术，学会倾听，积极与学生，听取前提，与学生交谈更有利于班主任的工作;听完讲座后，让我更深刻地认识到对教育的欣赏对于班主任工作的重要性，最好是获奖。 “灵儿也说：'人的根源在心里，教育应该回到灵魂的深处。心理学研究还表明，每个人的灵魂都渴望得到别人的认可。学生最关心的是老师对他的看法。最大的愿望是得到老师的关心和爱护。特别是在面对有问题的学生时，如果他们能够尽可能地发现自己的优势，那么真诚地欣赏他们并鼓励他们，那么你会发现所有学生都是如此可爱和如此优秀。有一种说法：你的鞭子有瓦特，冷眼睛有牛顿，你的冷笑有爱迪生。是的，每个学生都有自己的优势。因此，对教育学生的批评和惩罚较少，更多的学生被发现是“闪点”，给予肯定和鼓励。因此，我们必须在奖惩的基础上实施积极教育的原则。‎ 此外，应该更多地应用集体奖励。心理学研究表明，人们希望成为一个优秀的组织，并希望成为这个组织的杰出成员。集体奖励不仅可以激发学生的集体荣誉感，增强他们的集体意识，还可以教育和影响每一位学生。一位教育工作者说：“教育集体，团结集体，加强集体，集体本身就可以成为一支伟大的教育力量。 “如果一个班级受到称赞，班级的意识形态，纪律和表现会越来越好，因为赞美会使学生发挥自己的优势，避免弱点，促使他们取得进步。相反，如果一个阶级经常受到批评，它就会失去信心。它会使它们具有自我毁灭性和自给自足。‎ 因此，班主任应该致力于建立一个优秀的班级。这不是为自己赢得荣誉，而是为了鼓励学生一个接一个地继续争取成功。‎ 第四，班主任应该创造一个轻松和谐的迷人课堂 课程应该是个性化和独特的。良好的班级评判标准，不仅在成就水平，荣誉数量，而且在快乐成长的领域，教师，学生都不开心，快乐。作为一名班主任，他负责如何营造轻松和谐的课堂氛围。迷人阶级的文化建设是重中之重。教会学生设计'家'，使课堂有家的温暖。开展各种课堂活动，引导每个班级成员为这个大家庭提出建议，培养班主任意识。收集集体力量，科学管理课程，共同营造轻松，和谐的迷人课堂。‎ 教师不能选择学生，但我们可以选择教育方式。把普通的东西变成美妙的东西，把烦恼变成幸福。此外，我们必须妥善处理与班主任的关系，并处理与家长的关系。我们的学生受到班主任的教育是不够的。我们还必须具备团队精神，处理与同事和教师在工作中的关系，并使更愉快的工作受益。随着父母对教育的意识的提高，我们应该利用家长小组让他们与我们一起训练学生。让家长，老师和学生明白，除了传福音和教学之外，教导学生学会在社会中生活也很重要。 “成人比成功更重要，增长比绩效更重要，支付比结果更重要。”‎ 有人说：'同一个老师，水的学生。 “经过多年的教学生涯，我不得不说：'老师必须改变，老师和学生一起成长，成为真正的教学和学习。 “让我们用心去思考，感受。让教育的智慧升华，精炼一双眼睛，发现学生有点轻松。 '在浩瀚的夜空中总会有片刻，流星，小火流，都是美丽的风景，让我们感受到每一个生活的独特性和独特性。‎ 班主任的工作是微不足道的，但意义非常重要。新时代对我们提出了新的要求，生育教育给我们带来了新的思路。我们必须以真诚，真实的感情和真实的东西来做校长的工作，真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个快乐迷人的班主任。‎ 以上是我在训练和学习期间的一些经验。练习真相！我相信这次培训将有助于我未来的教育和教学工作。我将继续努力学习，更好地致力于我的工作。‎