2021年某镇党委生活会领导班子对照检查材料和学校党委党总支书记生活会对照检查材料合编

2021年某镇党委生活会领导班子对照检查材料和学校党委党总支书记生活会对照检查材料合编

2021 年某镇党委生活会领导班子对照检查材料和学 校党委党总支书记生活会对照检查材料合编 2021 年某镇党委生活会领导班子对照检查材料 1670 字笵文稿 根据关于认真开好 2020 年度领导班子民主生活会的通知精神， 我镇党委高度重视，周密部署，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性， 按照党的**活动“照镜子、正衣冠，洗洗澡、治治病”的总体要求， 以为民务实清廉为主题，以“反对’四风’、服务群众”为重点，认 真组织班子成员集中学习，制定好民主生活会方案，并召开不同层面 的座谈会，进行个别访谈，征求多方面的意见，开展了谈心活动，撰 写好对照检查材料，现根据要求，就领导班子对照检查材料汇报如下： 一、存在的问题 1、遵守党的政治纪律方面。从主观上讲，总是想把党的路线、 方针、政策同实际紧密结合起来，为党和人民多做一些工作，多办一 些事情，多解决一些问题，但还存在贯彻执行党的路线、方针、政策 不够全面、不够准确的问题。如在执行方面存在容易执行到位的先执 行了，不容易操作或群众有异议的，存在进度缓慢或执行不到位现象。 2 、转变作风方面。工作的主动性和创造性有待进一步提高，作 风不够踏实，如遵守值班制度方面还不尽人意。在平时工作中，有些 同志遇到问题等领导指示多，不积极通过提高自身能力来解决问题。 另外，同志之间的沟通交流还不够，有时候存在“差不多就行了”等 思想。 3 、贯彻中央八项规定精神和反对“四风”方面。会议布置多， 抓落实还不是很到位。以会议落实会议现象不同程度存在。少数同志 进村入户民情家访做得不扎实，面上的问题过问多，本质问题过问相 对少。班子成员与群众真正交知心朋友的还不是特别多，与群众之间 的感情交流还需进一步加强。 4 、经费开支方面。我镇是经济欠发达乡镇，镇里尽全力增收节 支，做了大量工作，也取得明显成效，但也不同程度存在一些问题， 如接待方面，没有完全做到食堂招待，对一些能节省的方面，没有真 正节省到位。 二、存在问题的主要原因 1、政治理论学习不够深入。没有把理论学习放在重要位置，学 习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解。忽视了理论与实 践的真正结合，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句 讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习。 2、改造主观世界不够自觉主动。这些年来，口头上也讲在改造客 观世界的同时，要改造自己的主观世界，但实际上存在着 重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼。少数同志党性 修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群 众利益和全局利益少了。 3、精神状态未能表现得积极主动。少数同志自我要求有所放松， 认为自己只要干好本职工作就行，有时甚至产生松劲的念头。致使工 作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题， 创新意识淡化，工作的积极性、主动性、创造性有待进一步提高。 4、群众意识未真正树立。宗旨观念有所淡化，对党的群众路线认 识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不 足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆 意识。在工作中群众观念不强，没有真正的重视群众的首创精神，指 导工作时主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏 真功夫。 三、整改方向和以后要加强的事项 1、加强学习、提高素质。进一步增强学习的自觉性，树立良好的 学风。在学习制度上，要继续完善镇党委中心的学习制度。在学习内 容上，要在加强理论知识学习的同时，加强各项业务知识培训。在学 习态度上，要做到要我学为我要学。在学习方法上，做到理论联系实 际，善于把所学科学理论运用于现代化建设的新实践。 2、敢于担当、开拓创新。要进一步解放思想、大胆创新，增强政 治责任感和历史使命感，切实增强担当意识，以创新的意识、创新的 精神、创新的思路开展工作，在工作中不断自我加压，从每一件小事 做起，切实做好本职工作，不断提高工作质量和效率。 3、服务人民、甘于奉献。强化宗旨意识，牢固树立以人为本的理 念。发扬密切联系群众优良作风，深入基层，倾听群众呼声，了解群 众疾苦，切实解决群众反映的困难和问题。 4、勤俭节约、廉洁从政。认真贯彻执行中央八项规定、反对“四 风”，以中国共产党的标准严格要求班子成员，加强单位制度的完善 和纪律约束，勤政廉政，以良好的工作成效向党和人民交上一份满意 的答卷。 2020 年度某学校党委（党总支）书记生活会对照检查 材料 4110 字文稿 按照这次专题民主生活会的计划安排，我认真做好会前的理论和 思想准备，以学习贯彻 xxx 新时代中国特色社会主义思想为主线，组 织重温党章、《中共中央关于加强党的政治建设的意见》等规定篇目， 认真研读《xxx 谈治国理政》第三卷，深入领会党的__以及习总书记 系列重要讲话和指示批示精神，进一步统一思想认识，提升政治站位。 同时，开展好调研座谈、谈心交心，广泛征求意见建议。紧紧围绕会 议主题，对照学习贯彻 xxx 新时代中国特色社会主义思想等五个方面 内容，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，全面查找不足、 深刻剖析根源，制定了整改措施。现将对照检查情况汇报如下： 一、存在的主要问题 （一）在学习贯彻 xxx 新时代中国特色社会主义思想，把握正确 政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、 做到“两个维护”方面。一是学习自觉性还需增强。学习领会 xxx 新 时代中国特色社会主义思想还不够系统，摘抄重要论述观点多，掌握 立场观点方法少；对涉及教育方面的方针政策关心多，其他方面关心 少，学习内容和层次还相对肤浅、零散，对一些新观点、新论断理解 还不够深透、把握还不够精准，在学深悟透、融会贯通上还有不小差 距，理论素养、思想水平、领导层次还需进一步提高。二是转化实效 性还需增强。对于 xxxxx 关于教育事业的重要论述，还没有从新时代 中国特色社会主义教育理论体系的高度去把握，对于立德树人的根本 任务、社会主义办学方向的政治原则、以人民为中心发展教育的价值 追求、服务经济社会发展全局的重要使命等新思想新观点新战略，理 解领会不够深入，对接具体工作实践还不够紧密。三是政治敏锐性还 需增强。自己能够始终树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到 “两个维护”，确保政治过硬、立场坚定，但有时对教职员工的业务 建设强调得比较多，对思想建设关注得还不够；有时对严守政治纪律 和政治规矩的重要性认识不足，分析判断一些敏感问题特别是意识形 态领域的问题，还缺乏政治警惕性和政治鉴别力。 （二）在坚持和加强党的全面领导，充分发挥党组织的政治功能， 团结带领师生不折不扣贯彻落实党中央、省委的决策部署。一是坚持 思想政治引领还有欠缺。有时对党建重视程度还不够，没有完全上升 到兴衰成败的高度来看待，抓班子成员和党员的思想政治工作力度不 够，多是原则性的要求，缺少具体怎么抓、抓什么的具体举措。对于 个别同志党性观念、组织观念不够强的问题，一些教职员工暴露出来 的消极情绪和不良思想，还缺乏积极正确的引导，反映出在强化思想 引领还有盲区、死角，没有在勇于较真、敢于斗争中校正偏差、把正 方向。二是发挥党建服务功能还有欠缺。对党建工作围绕中心、服务 大局的职能定位还有偏差，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来 不要”的现象，有时觉得党建是虚的，工作周期长、考核评价过程复 杂，不像抓教学业务那样容易出成绩，精力向党建聚焦不够，即使抓 也存在被动应付的现象，导致党建工作内容方法单一、形式载体呆板、 缺乏鲜明特色，没有真正与业务工作相辅相成，“两层皮”的情况比 较突出。三是发挥堡垒先锋作用发挥还有欠缺。组织生活质量有待提 高，理论学习、时政学习和党课等在效果和质量上仍需提高，学习方 式过于单一，学习内容过于空泛，组织生活的经常性、规范性、严肃 性有待加强。抓班子有时发扬民主作风不够、相互交流沟通不够、调 动积极因素不够，整体战斗力凝聚力向心力还不够；抓党员队伍教育 管理仍存在宽、软、弱的问题，个别党员表率作用发挥不好。 （三）在履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范 化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和复学工作，确保校园安 定稳定方面。年初以来，面对疫情防控的严峻形势，我和班子成员一 道，奋战一线，加班加点，带领全校广大教职员工队伍，坚持抓宣传 引导、抓隐患摸排、抓常态防控，确保了复学工作顺利开展和校园安 全稳定。但对照高标准要求，自己在履职状态、担当精神上还有差距 和不足：一是真抓实干还有不足。有时抓工作充分发挥主观能动性不 够，不敢打破原有框框，求稳怕难，深入教学一线了解师生需求、掌 握第一手情况不够，勇于解决学校发展重大问题上存在畏难情绪，尤 其是涉及制度层面的重要问题的解决，采取的措施不够有力，按部就 班的多、创新推动的少，完成交办的多、主动请战的少，有时还把自 己等同于一般群众，无形中弱化了一名党员的先锋模范作用。二是方 式方法还有不足。有时性格比较急，抓工作喜欢雷厉风行、交待了就 办，有时对于教职员工队伍，严肃批评比较多、表扬鼓励少，不善于 调动大家的积极性；有时把大量时间和精力投放在教学和分管工作中， 深入教职员工中间，沟通思想、交换意见不够。三是求实作风还有不 足。往是布置工作任务多，搞好工作结合少，上半年疫情防控还存在 落实制度上下一般粗、抓得不细、干得不实的现象；有时局里有了指 示要求，立即布置下去，并要求限时完成，没有根据学校自身的实际 情况抓好结合，往往过多注重对上负责，而忽略对下负责，过多重视 完成任务，而轻视工作实效。 （四）在学习贯彻党的__精神，对照党中央提出的“十四五”经 济社会发展主要目标和 2035 年远景目标，加强科学谋划，查找短板 弱项，系统谋划本单位“十四五”发展方面。__召开以来，我通过组 织集中学习、宣讲辅导、讨论交流、氛围营造等多种形式，组织全校 教职工广泛深入学习领会，成立“十四五”规划编制工作小组，深入 开展调研论证，举全校之力系统谋划新的发展蓝图。认真对照反思， 还存在一些薄弱环节：一是学习理解还不够透彻。学习贯彻党的__ 精神还多是停留在浅表层次，对新发展阶段、新发展理念、新发展格 局还欠缺深入系统把握，如何把相关精神和要求贯彻到推动学校高质 量发展上、提升教学育人水平上，还没有十分清晰的思路举措。二是 谋划研究还不够透彻。制定规划还存在赶工心理、任务心理，研究论 证还不够充分，在全面贯彻党的教育方针、发挥课堂教学主阵地作用 方面，在学校的总体发展战略、课程和队伍建设、校园发展等方面， 一些目标措施还不够具体，需要结合实际进一步细化和完善。 （五）在落实全面从严治党责任，严守政治纪律和政治规矩，旗 帜鲜明批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定及其实 施细则，坚决反对形式主义、官僚主义方面。一是严守纪律规矩意识 还需进一步牢固。虽然能够自觉把纪律和规矩挺在前面，但标准还不 够高，在一些小事小节上要求还不够严，比如对于“生活圈”、“交 际圈”和“娱乐圈”等圈子潜在的副作用意识不足，警惕性不高，一 些场合碍于情面，参加吃请的现象还偶有发生，在艰苦朴素，勤俭节 约上做得不够。二是形式主义官僚主义问题还需进一步纠治。自己多 年从事学校管理，在工作中存在用老经验办事，墨守成规，工作中顾 虑较多，开拓创新不足；以人民为中心意识不牢，发挥群众主体作用、 群策群力不够，学校发展创新工作不够突出；对教职员工的学习、工 作、生活方面反映的困难，深入调查研究不够、倾心帮困解难不够。 三是“一岗双责”的主体责任还需进一步强化。有时认为学校是“清 水衙门”，不会出大的问题，对党风廉政建设这根弦绷得不够紧，压 力传导、工作监督还不够到位，监督预防体系还需进一步完善；抓党 员干部队伍管理上，存在重使用、轻管理、弱监督的现象，有时还存 在失之于宽、好人主义的现象，对于一些违反纪律规定的问题，批评 教育多，追责惩处少。 二、问题的主要原因 （一）学习武装不紧、政治意识淡化。在严守纪律规矩、贯彻中 央八项规定方面存在的一些问题，归根结底都是思想“总开关”没有 解决好，以理论武装加强思想改造的紧迫感不强，有时把学习作为软 指标，淡化对党的重大理论方针和政策的系统学习与深刻的思考，导 致政治敏锐性和政治鉴别力不力，研究分析问题上升到党性原则、政 治纪律的高度不够。 （二）党性修养不足、表率作用欠佳。平时忙于教学业务、事务 性工作多，一定程度上放松了党性锻炼和修养，头脑中逐渐染上了一 些党性原则所不允许的错误思想。有时考虑个人得失多、考虑单位工 作少，对上级负责多、对教师负责少，放松了党性修养的要求，放松 了对保持党员先进性和纯洁性的追求。有时不能时时处处按照党员标 准严格要求自己，言行举止还没有完全一致，落实党中央和各级党委 的决策部署和工作要求不够积极主动，以上率下的模范作用发挥不够 明显。 （三）担当有为不够、奋斗意志衰退。随着年龄增大、工作时间 增长，有安于现状、自我放松、不思进取的倾向，满足于过得去差不 多，对待困难和问题，有逃避退缩的现象，缺乏主动性、积极性。解 放思想、改革创新的力度不大，发展的危机感、紧迫感和责任感不强， 发展的凝聚力和创造力没有显现。政绩观不够端正，工作中存在功利 主义、本位主义色彩，对小集体和个人利益考虑比较多，偏重于看得 见的重点工作、亮点工程，存在追求形式、不重实效问题。 三、下步的努力方向 （一）着力在提高政治素养上下功夫。把党的创新理论武装作为 首要政治任务、政治责任，认真学习贯彻 xxx 新时代中国特色社会主 义思想，进一步端正学风，做到内化于心、学以致用，实现理论与实 践相统一，不断提高自己和班子成员适应新形势、解决新问题的能力， 提高从政治全局高度看问题的敏感性和判断力。 （二）着力在加强党的建设上下功夫。坚持民主集中制原则，增 强民主意识和民主作风，注重增进班子团结，重大问题由集体讨论和 决定，提高提高班子科学决策、民主决策的水平。严格落实组织生活 制度，积极创新党建工作方法和手段，强化党建工作与教学业务相融 合、相促进，着力加强党员队伍教育管理，建设一支高素质的教师队 伍。 （三）着力在创新担当有为上下功夫。坚持振奋精神状态，大胆 解放思想，紧紧围绕立德树人的根本任务，高标准制定“十四五”规 划，总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，引领教学理念、手 段和工作机制的创新，努力推动学校高质量发展。 （四）着力在树好作风形象上下功夫。自觉加强党性修养，严格 执行领导干部廉洁从政的规定，以良好表率带好班子抓好队伍；大力 弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，带头求真务实、真抓实干，带 头纠治形式主义官僚主义，营造良好校园风气；认真履行“一岗双责” 的主体责任，完成责任清单，强化压力传导、奖惩问责，把严实要求 落实到经常、贯穿于日常。