- 2021-05-12 发布 |
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九年级下学期教学教学计划模板锦集五篇
九年级下学期教学教学计划模板锦集五篇 今年我校九年级两个班,共 82 位学生,总的特点来讲,物理学 科的基础还是较好, 很多同学善于用物理的眼光分析物理问题, 总成 绩在片区居于上等水平。 虽然如此, 但两个班的确良学生还是存在较 大差距, 一班的学生无论是对学习物理的兴趣还是物理的基本功都较 二班同学好一些,两个班仍然存在优等生少、后进生面较大的特点, 特别是二班的学生,对学习物理缺乏兴趣,少于发言,分析问题的能 力较弱,有一部分同学由于思维能力、认识水平、学习基础等发展不 平衡,导致物理成绩很差, 历次的考试都不能及格,这就给教学增加 了一定的难度。 然后, 做为一名教师, 应该要看到学习的积极的一面, 对于消极的一面要扬长避短, 采取有效措施努力提高整个年级的物理 教学成绩。 1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们 基本上具有一般物理知识的操作能力; 2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对多种类型的 计算题目,能运用多种途径进行解答; 3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题 的能力得到提高; 4、学生的人平成绩达 70 分以上,优秀率达 35%,及格率达 80% 以上,毕业率达 100%; 5、在市统一举行的毕业考试中,争取居于片区前三名。 1、认真学习课程标准,领会本科目在教学中的具体要求。新教 材切然不同于过去的要求, 因为新教材其灵活性加强了, 难度降底了, 实践性变得更为明确了。 教师必须认真领会其精神实质, 对于每一项 要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。 2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不 仅在传授文化知识, 更注重于培养能力。 教师要充分利用教材中已有 的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做, 直到做到熟练为止,力争在理化实验操作考试中取得好成绩。 3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教 学不能默守陈规, 应该要时时更新教学方法。 本期要继续实践好兴趣 教学法,充分运用多种手段,让科学进入物理课堂,让新的理念武装 学生头脑。 4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习 的重要性, 也会学习, 爱学习, 但终究学生的自制力不及成人。 所以, 教师在教学过程中, 必须以学生严格要求, 不能放松任何一个细节的 管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练, 杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养 成独立思问题的能力, 使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐 趣。 5、充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。 教材中有许多科学家、 爱国人士、 唯物论者, 他们是学生学习的榜样, 教师应该在教学过程中, 因势利导对学生进行思想品德教育, 使学生 从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质。 二月至三月中旬:完成新授课教学任务; 三月中旬至四月底:完成第一轮章节复习; 五月上、中旬:完成第二轮分块复习; 五月下旬至六月上旬:综合复习,迎接考试。 九年级下学期教学教学计划 篇 2 在 xx 年,我们迎来了期盼的北京奥运,并在胜利的激情声中结 束。新的学期到来了,作为九年级班主任的我,对这个将要面临升学 的班级心中有了充足的计划和信心。 成绩是昨天的句号, 前进是永恒 的主题,新的学期,意味着新的挑战,新的机遇,我们决心在教学工 作中突出两在宗旨:终身学习,长远发展 ; 着重两个提高:提高教师 个人素质,提高学生综合能力;盯住两个过程:备课的过程,学习的 过程。对于九年级教学工作计划我是这样详细分出的。 总之, 在我的九年级班主任工作计划中我们要以严谨的态度, 严 肃的作风,严格的管理,做到:管理再细一点,注重过程;做法再实 一点, 注重成绩; 思想再新一点, 注重方法。 保证教学的每一个环节, 有工作必检查,有检查必总结,有总结必公布。 教学的常规管理工作经常而持久, 要想使常规的教学工作上一个 新台阶,必须注重方法的创新,新学期我们要采用新的管理方法,使 常规教学工作切实有成效。 1、躬亲管理,层层负责。 九年级教学由王校长总负责, 采用躬亲管理的方法, 工作必亲自 规划,每天必亲自检查,成绩必亲自跟踪,做到心中有数、有底、有 效,下面由三们主任分兵把口,刘雪华主任负责语文组和政史组,姜 忠媛主任负责数学和物理组, 区岩主任负责英语组和化学组, 日常工 作各有分工,焦江和杨柳两位干事也各有分工,负责日常查课、排课 及资料收集、保管、装订。 2、立规立矩,注重规范。 制订《九年级教师课堂规范》 每个办公室一块成绩通告板。 开学第一天给每位教师发一本会议记录本,开会必须记录。 3、集体备课,创新形式。 在原有集体备课的基础上,创新备课方式: 除了每周一次集体备课外,各组均再加两节集中备课的时间。 各组备课均有领导参与。 备课形式采取说 -- 讲-- 评 -- 议-- 上的形式。 新教师必须上课前进行说课过关。 4、规范上课,六步教学。 开学初, 由王校长给九年级教师作讲座, “课堂教学的六步流程” , 并且在正式开学初由七个科组的备课组长作了 “六步教学法” 引路课, 由三年新教师每个人进行了开学第一课的试讲 23 节,每节上课加入 的新内容为:当堂预习,问对制,每科有课堂笔记,每个学生每科有 纠错本。 5、作业批改落到实处。 实行作业批改小卷化,小卷批改定量化,不做形式上的无用功, 作业全部用小卷代替, 规定每科每天批改一张卷, 每天批完先查后反 馈,随时批完随时检查。 6、先听后讲,听课学习。 要求所有新三年老师及青年教师必须先听课再进课堂, 把骨干教 师的课排在前边,给他们提供学习的机会,每人每周听课至少 3 节。 教师的素质直接决定着教学质量的高低, 所以, 必须把提高教师 的素质的不断提高,终身学习放在首位,注重教师的“多”。 1、多积累:本学期要求每位教师准备一个积累本,对本学科的 知识进行归纳、整理、归类,学校定期检查、定期评比。 2、多做题:每人买一本 08 年中考汇编,要求每位教师在两个月 内完成作业,学校定时检查。 3、多培训:在我的班主任培训工作计划中定期对教师进行业务 培训, 计划利用例会时间对所有教师进行三次培训、 课堂教学六步流 程课堂怎样进行有效教学。 怎样进行当堂训练; 计划对班主任进行培 训三次如何做好毕业班的班主任讲座骨干班主任介绍毕业班管理经 验班主任协助科任教师提高成绩的方法; 计划对青年教师培训两次青 年教师如何提高业务素质青年教师要多读书。 4、多上公开课。 开学前己由备课组长和青年教师各自上了引路课和过关课, 本学 期计划开展两次大型公开课活动, 多次组内小型公开课活动, 一次是 全体教师参与的,以“备在课前,练在课上”为目的的公开课,一次 是青年教师展示课。 5、多带动 继续实行打造特色科组活动,以优带新,以科组整体为单位,以 尽快提高青年教师的业务水平为目的,各科组制订,互听互评,整体 推进。 三年级学生, 我们着重培养学会学习, 把课堂的主动权交还给学 生,实行师生互动,激发学生的兴趣,使学生在活动中学得真知,增 长才干。 1、严抓课堂纪律和状态。 每天每节课由校长、主任、干事进行检查。当场处理,并记录, 大会总结。 2、严抓书写规范。 坚持勤要求、勤检查、勤总结。一个班一个班,一科一科地查, 争取开头两个月后能使每班 90%以上达到书写规范。 3、严格检查课堂笔记和纠错制度,每科每个学生都有定期检查 和总结。 4、严格进行阶段验收。 在新学期班主任工作计划中要进行月考 4--5 次,此外,各科组 每周进行一次周考,以验收基础知识,每月进行一次竞赛,训练学生 的答题技巧与能力。 5、定期给学生开会或进行讲座,计划对学生进行三次学习教育 会,两次学习方法和态度讲座。 总之,本学期九年级的教学工作决心做到真抓实干、开拓进取、 创新求实,争取让领导满意,让教师们敬业,让学生们快乐学,在创 新中求发展,在发展中求跨越,为我们 20xx 年中考成绩更辉煌而努 力奋斗! 九年级下学期教学教学计划 篇 3 1、组织各科认真分析中考命题方向,指导教学 ; 2、加强初三学生的安全管理。 3、综合优等达 7—— 10 人。 4、狠抓教学质量,完成上级下达的升学指标 ; 具体目标为: 一级 2 人,二级 4 人,单科合格率达到 95%,综合合格率达到 93%。 1、落实教学常规。抓好常规管理工作。定期对常规情况进行检 查,对检查出现的问题要及时整改。 2、认真组织好每月—次的考试工作,并要求各教师对月考情况 认真做好质量分析,存在的问题积极采取措施。力争解决问题。 3、认真落实培优补差工作,确保优生面达到要求,差生达到基 本要求。 4、组织各科学考试说明,认真分析中考命题方向,指导教学。 5、加强与其它学校的联系,了解信息。引进资源。 6、加强初三学生的安全管理。实行晚值班,星期六、星期天安 排专人值班。关心学生饮食和睡眠。 7、加强学生的思想政治工作,解决学生生活和学习中遇到的困 难,激发学生的自信心。 8、做好各科的协调工作,做到团结合作。 1、实行教学常规半月查制,确保课堂 45 分钟的效果。 2、每月底组织月考一次。认真做好数字和文字分析,针对存在 的问题积极采取措施,查漏补缺。 3、落实培优补差工作,落实分层教学,做好对准率,确保合格 翠。 4、组织教师学习考试说明,把握中考命题方向,在平常的教学 中要具体落实,平时的备课中有体现,在平时的测试中有体现。 5、晚自习实行值班: 主要由语、 数、外、理、化教师轮流值班, 负责学生晚上的辅导、安全,坚持到晚 11 点。 6、要不定期地对学生进行思想教育,出现不好的苗头要及时纠 正,让学生全身心地投入到学习中去。 1、三月中下旬组织第一次月考,认直作好分析,找出问题,寻 求解决方案。 2、要求学生住读,并安排晚值班教师、双休值班人员,确保学 生的安全。 3、四月底组织全体初三教师学习考试说明, 了解中考试题,把 握命题方向,要求落实在备课中,落实在每月的测试中。 4、分析上一学年中考的得与失,从中吸取教训和经验。 5、四月底,根据信息发布会的精神组织第二次月考,检查问题 的解决情况,查漏补缺。 6、认真组织 5 月份的适应考试,分析与外校的差距,寻求解决 策略。 7、调查各科教师的教学情况,了解学生对各科教学的要求, 加强各科协调,调整学生的学习状态。 8、掌握各科的教学进度,做好统一安排。 9、各科讨论教学中存在的问题以及学生的反映, 落实整改措施, 以便学生更好地学习,教师能有效地教学。 10、实行常规测试检查制,检查各项要求的落实情况。 11、保持与外校特别是重点中学的联系,了解信息,以便更有效 地指导教学。 12、加强学生的体育锻炼,坚持晨练。 13、认真组织好中考前的复习备考工作,分析试题,分析学生, 分析与外校的差距,安排今后的教学没想。 14、认真组织好中考的各项工作,做好管理协调。 九年级下学期教学教学计划 篇 4 今年我担任九年级 1—3,3 个班的物理教学,共 140 多位学生, 总的特点来讲, 物理学科的基础还是较好, 很多同学善于用物理的眼 光分析物理问题,总成绩在县区居于上等水平。虽然如此,但学生还 是存在较大差距,仍然存在优等生少、后进生面较大的特点,特别是 个别班的学生,对学习物理缺乏兴趣,少于发言,分析问题的能力较 弱,有一部分同学由于思维能力、 认识水平、 学习基础等发展不平衡, 导致物理成绩很差, 历次的考试都不能及格, 这就给教学增加了一定 的难度。然而,做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于 消极的一面要扬长避短, 采取有效措施努力提高整个年级的物理教学 成绩。 1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们 基本上具有一般物理知识的操作能力; 2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对多种类型的 计算题目,能运用多种途径进行解答; 3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题 的能力得到提高; 4、学生的人平成绩达 70 分以上,优秀率达 35%,及格率达 80% 以上,毕业率达 100%; 5、在县统一举行的毕业考试中,争取居于前三名。 1、认真学习课程标准,领会本科目在教学中的具体要求。新教 材切然不同于过去的要求, 因为新教材其灵活性加强了, 难度降底了, 实践性变得更为明确了。 教师必须认真领会其精神实质, 对于每一项 要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。 2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不 仅在传授文化知识, 更注重于培养能力。 教师要充分利用教材中已有 的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做, 直到做到熟练为止,力争在理化实验操作考试中取得好成绩。 3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教 学不能默守陈规, 应该要时时更新教学方法。 本期要继续实践好兴趣 教学法,充分运用多种手段,让科学进入物理课堂,让新的理念武装 学生头脑。 4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习 的重要性, 也会学习, 爱学习, 但终究学生的自制力不及成人。 所以, 教师在教学过程中, 必须以学生严格要求, 不能放松任何一个细节的 管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练, 杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养 成独立思问题的能力, 使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐 趣。 5、充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。 教材中有许多科学家、 爱国人士、 唯物论者, 他们是学生学习的榜样, 教师应该在教学过程中, 因势利导对学生进行思想品德教育, 使学生 从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质。 二月到四月底:完成第一轮章节复习; 五月上、中旬:完成第二轮分块复习; 五月下旬至六月上旬:综合复习,迎接考试。 九年级下学期教学教学计划 篇 5 1、立足教材,不超出教学大纲,注意紧扣课本。回到课本,并 非简单地重复和循环, 而是要螺旋式的上升和提高。 对课本内容引申、 扩展。 加强纵横联系 ; 对课本的习题可改动条件或结论, 加强综合度, 以求深化和提高。 2、立足双基 。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概 念、知识点作专题讲授,反复运用,以加深理解。 3、提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、 独立性和批评性, 逐步提高学生的审题能力、 探究能力和综合多项知 识或技能的解题能力。 4. 分类教学和指导。 学生存在智力发展和解题能力上差异。 对优 秀生, 指导阅读、 放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。 中等生则要求跟上复习进度, 在训练中提高能力, 对学习有困难的学 生建立学生档案 ,实行逐个辅导,查漏补缺。 按照校历, 第五周内, 本阶段必须完成化学课程所有新课的教学 工作,第六周开始进行化学复习。 ( 一) 三阶段 第一阶段 (三月中旬至四月中旬 ) :回归教材,抓实基础 首先,熟悉教材,我主张教师和学生都要去熟悉教材。构建单元 知识网络。 化学课本是学生学习化学知识的根本, 利用好教材帮助学 生准确理解化学基本概念、原理,熟悉化学实验,形成正确的化学思 维,只有这样才能抓实基础。 “化学是理科中的文科”正说明了熟悉 化学课本的必要性。对每一单元,我们按照“学生读书——教师讲解 ——学生小结——师生归纳” 四步骤进行复习, 力求让学生将所学知 识系统化。 其次,解析教材,发掘每节的重点、难点、疑点、易错点。教师 认真研读教材后,分析学生课堂作业、课外作业、单元检测以及学生 提出的问题 ; 认真研究《化学课程标准》和《考试说明》,把握复习 的深度与广度。通过精讲精练,发现学生知识缺陷,找出疑点、易错 点, 及时纠正并辅以针对性的反馈练习, 使学生对所学知识逐步完善 与提高。 再次,融汇教材,设计单元“反馈性练习”与“过关测试题”。 针对学生测试中出现带共性的问题, 及时组织反馈练习, 帮学生查漏 补缺、纠正错误、巩固提高。 第二阶段 (四月中旬初至五月中下旬 ) :分块复习,联系实际,培 养能力。 初中化学内容包括:科学探究,身边的化学物质,物质构成的奥 秘,物质化学变化和化学与社会发展五个部分。在第二阶段,我们要 对知识点、 考点和热点到位。 我们力求在基础知识和基本技能上有所 突破,在学生运用化学知识能力难度上有所提高。 第三阶段 (五月中下旬初至中考 ) :模拟考试,查漏补缺 这一阶段的复习时间大约在五月底。 本阶段教学目标: 检查学生 知识缺性,训练解题技巧,规范答题行为,调整临考心态。积累考场 经验,全面提升学生中考应试水平。 ( 二) 让学生三到位 第一、知识点、考点和热点到位 我们认为,在这个阶段教师要让学生对每个知识点、考点、热点 应理解、掌握到位,对识点、考点、热点要训练到位。 第二、能力培养到位 我们认为,培养能力到位,主要做好以下工作: 1、培养学生获 取信息、及从文字中获取相关化学信息。 2、培养学生解决实际问题、 及如何去设计方案。 3、培养答题的准确性、规范性能力。如:探究 性试题,复习时着重引导学生去获取信息、设计方案、答题三步骤入 手,加强思维训练,培养学生阅读、理解、综合分析、灵活运用知识 解题的能力。 第三、题型训练到位 显然, 知识和能力是基础。 但是, 具备了一定的知识和能力之后, 还要让学生对题目类型全面了解。常言到,见多识广。这样,学生临 考时才能做到胸有成竹、应对自如。从考试说明上看,目前试题类型 有选择题、填空题、实验题和计算题共四大类 ; 从往年的试卷来看又 细分为选择题、填空题、图象题、信息题、实验探究题和化学计算题 共六类。查看更多