2020语文教师考核工作总结

2020语文教师考核工作总结

2020 语文教师考核工作总结 语文教师考核工作总结一 一、思想方面： 一年来我依然以一名优秀的___中学人严格要求自己，一直怀着一种青年语文教师的神圣使 命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想， 诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理， 以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能， 以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地 努力成为学生人生航程中的一盏明灯。 二、教学能力方面： 本年度是我教学能力极大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法灵活新颖，教学思 想成熟稳定，指导学生深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深入 而境界犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高自 己，还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学 习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》 等国家级杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公 开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来，慎言力行，提高 业务为根本;务实求效，增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作，更从快 乐的工作中得到了无限的快乐。 三、职责履行方面： 本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行做为一名___中学人的各项职责， 出满勤，干满点，一年来无任何违纪现象，服从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与 各科老师紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生发展的教育教学氛围。 四、 成绩完成方面： 本年度各项成绩优异，教学成绩每次超额完成学校规定的任务，科研方面，完成了多篇教学 论文的创作发表。 语文教师考核工作总结二 一转眼，一个学年快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工 作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。现将工作总结如下： 一、思想认识 这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人 师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性 发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我 在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己 要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我 还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排， 配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作 在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中 的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课 过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这 学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给 予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步 给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们”看扁”，树立 起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老 师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：” 老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。””我相信在我的辅导下，他一定有很大的 进步。”于是，我让他们组成”一帮一”小组，并给他们开会，提出”老师”必须履行的职 责，主要就是检查”学生”的作业，辅导”学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根 据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。”老师”们确实是非常尽责，而” 学生”时刻有个”老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步， 有的进步非常快。 三、领班工作 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合 各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养 成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作 的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。 使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。 四、出勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟 到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和 高度的责任感。 五、主要成绩 在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文 10 篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会 中也取得了较好的成绩。在上学年期末调研中语文合格率为 100%，优秀率为 88%，本学年 期中调研中语文合格率为 100%，优秀率为 96.2%。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待 同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放 松严格要求。 语文教师考核工作总结三 时光荏苒，白驹过隙，转眼间一学年又结束了，本学年我担任初三语文教学工作，在学校领 导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺利地完成了本学年的语文教学任务，实现了学年 初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学年 的语文教学工作特做总结如下： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主 学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为 课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学 生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 首先：注意新课导入新颖，激发学习兴趣。 “兴趣是的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课， 让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据 不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用 讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念??引发设计，比起简单的讲述更能激发学生 的灵性，开启学生学习之门。 其次：培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生 活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体 会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧 妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教 师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的 见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的， 再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间， 开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真 正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解 和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想 表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限， 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们 可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内 涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品 评中深化理解，升华认识，填补空白。 三、注重课内外结合，拓展语文教学领域 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学 生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行 为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践 中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这 些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。 此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。本学 年我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但也有许多 需要改进的地方，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素质而努力拼搏! 在今后教学中要不断地学习，为自己充电来加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富 自己，以便今后能更好的做好自己的本职工作，成为一名优秀的教师。 语文教师考核工作总结四 在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教 学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面： 一、思想方面： 本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则， 拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端 正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求 自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求 自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教 师。 二、工作方面： 工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自 己的本职工作。 教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了 初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流， 认真研读他们的教案、教学心得。 经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语 文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文 教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备 用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节 课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好 课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点 评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反 应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为 了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力， 本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基 础。同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果： 三、个人学习： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教 育教学。努力学习英语，以适应当前教育 的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学 服务，上网查找资料等等。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问 题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性， 及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律， 尽职尽责地做好工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份 份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无 愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己 最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 总之， 本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的 时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学 习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。” 语文教师考核工作总结五 本学期，我在教育教学工作中，能够始终做到坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人， 为人师表。教学工作上，始终贯彻以培养学生主动发展为中心的教学思想，注重因材施教， 重视学生的个性发展和全面发展。 本人工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课， 严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，“教学相长”，自己的教学水平也得 到了很大的提高，并顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。 一、师德方面： 本人一贯拥护党的路线、方针、政策，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱 教师职业，忠诚党的教育事业。 工作中，能够贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模 范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业 道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自 己的思想政治觉悟，并记下了三万多字的政治笔记。 平日的工作里，能够尊重领导，服从分配，团结同志;严于律已，宽以待人，任劳任怨，从 不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书 育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。 二、工作纪律： 工作中，我从不迟到早退，并能坚持早到校上班。我能够按时参加每周一的升国旗仪式，有 课时能坚持“候堂”制度。 作为班主任，我能够做到学生集会时坚持跟班;有晚自习时，常常督促学生洗漱、就寝并安 定下来后，才签字离开。工作上坚持有病有事先请假。我热爱自己的事业，并积极运用有效 的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作踏实肯干，并能完成学 校给予的各项任务。 三、业务能力： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，每节课前，我都要认真钻研教材，对教材的 课程标准、基本思想，哪怕是每句话、每个字我都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点， 知道应补充哪些资料，怎样才能教好等。还注意了解学生原有知识技能的储备，他们的兴趣、 需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 在课堂上，我注重搞好组织教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使 其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习语 文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上 不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。 针对这种问题，要特别注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中 去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从 友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服等等。 热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们时时感受到老师的关心，从赞美着手，所有的人 都渴望得到别人的理解和尊重，特别是和差生交谈时，应该对他的处境、想法表示深刻的理 解和尊重。总之，良好的师生关系能够促进学生的学习。 四、工作绩效： 本学期，在“课内比教学”活动中，我执教的低段识字教学《两只小狮子》一课，受到了校 内同行的一致好评。我撰写的综合实践活动课论文《让学生动起来》，被选送到省级教研部 门去参评。