政教处工作总结范文之小学安全综合治理汇报材料

政教处工作总结范文之小学安全综合治理汇报材料

政教处范文之小学安全综合治理汇报材料 ‎ ‎　　各位领导：‎ ‎　　开发区第八小学现有15个教学班，教职工43名，学生776名。近几年来，学校不断加大安全综合治理校园的创建力度，坚持“综合治理常抓不懈”和“精神文明重在建设”的方针，按照“全面规划，整体推进、突出重点、强化建设、注重时效”的思路，牢固树立“安全第一”和“安全工作无小事”的思想，以加强师生思想道德建设为核心，以法制教育、安全教育和职业道德教育为重点，扎实开展安全综合治理工作，推动了学校教育工作再上新台阶。‎ ‎　　一、加强领导，统一认识，加大安全管理力度。‎ ‎　　1、抓组织建设，为安全综合治理工作提供坚强的组织保证。一是健全组织机构，成立了以校长任组长，中层干部为成员的安全综合治理领导小组，加强了对安全综合治理工作的领导。二是建立层级管理系统，建立了相应的治安、防火、调解、帮教、法制教育、问题学生转化、环境整治等安全工作保障小组，加强整体系统的协调控制，形成了齐抓共管的局面。三是明确各方面的工作职责，做到分工明确，目标一致，责任到人，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保安全综合治理工作的有序发展。四是把安全综合治理工作列入教育工作的重要内容，和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰，使安全综合治理工作常抓不懈、常抓常新。‎ ‎　　2、抓制度建设，为安全综合治理工作提供有力的制度保证。一是先后制订了安全综合治理工作的学期工作计划，对安全综合治理工作进行全面安排和精心部署。二是根据学校实际，制定《路队导护工作制度》、《保安工作制度》、《体育课安全工作制度》等安全工作制度，以严格的制度要求人，以严格的制度约束人。三是结合精神文明创建工作，制定了班级考核制度，每天都对师生常规礼仪进行检查，并纳入对班级的考核之中。四是分别制订和完善了《学校安全工作考核制度》，严格督察，严肃纪律，确保安全综合治理工作的规范化发展。五是把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管谁负责”的原则，与全体教职工层层签定责任状，加强检查考核，建立了较强的制约机制，全校都能自觉地承担起安全综合治理工作的建设责任。‎ ‎　　3、抓阵地建设，为安全综合治理工作提供浓郁的环境氛围。一是配备了3名专职安全保卫人员和必要的安全保卫器械，强化了安全综合治理校园的基础设施建设。二是充分发挥学校安全导护生和校园广播的作用，关注校园及时地对学生进行法制、安全综合治理知识的宣传与教育。三是办好学校安全宣传刊板，利用文字、图片、宣传画等资料对学生进行潜移默化的教育。四是发挥班级图书角和学校图书馆的作用，向学生提供有关创建安全综合治理校园方面的图书，丰富学生的安全防卫知识，了解和掌握有关的法律、安全知识；五是定期更换班级黑板报，充分利用黑板报、班级文化墙向学生进行安全综合治理教育，做到“安全教育，警钟长鸣”；六是发挥学校现代媒体等电教手段，组织学生观看有关防震减灾方面的科普宣传教育片，加强对学生的安全教育。七是加强校园网站建设，在网站开辟了安全综合治理板块，及时上传有关的安全综合治理制度、预案等。‎ ‎　　4、抓队伍建设，为安全综合治理工作提供人力支撑。一是加强学校领导班子建设，不断提高班子成员的整体素质。第一，认真学习，提高认识，将安全综合治理工作与加快教育发展紧密结合起来，牢固树立为教师服务、为学生服务的意识。第二，加强领导作风建设，校领导学期初、中、末不分时段深入到教师中间，深入到学生中间，深入到家长中间，深入到活动中间，倾听师生意见，征询家长建议，并深入到实地进行检查、监督、指导，发现问题及时提出整改措施，及时予以解决，不能解决的，学校都及时通过书面的形式上报有关部门。由于学校领导班子对安全综合治理校园建设工作认识统一，高度重视，使我校创建工作实现了两个转变，即：由过去的“主管领导抓的多，其他领导抓的少”到“一把手全面指挥，主管领导尽职尽责，班子成员齐抓共管”‎ 的转变，由安管办孤军作战到各职能部门各负其责，互相配合，协调一致，齐抓共管的转变，有力地推动了安全综合治理校园建设工作的深入开展。二是抓教职工队伍建设，推进学校安全综合治理工作的进程。第一，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地位，通过继续深化系列师德教育活动，大力提高教师队伍的职业道德素质，坚决查处体罚或变相体罚学生以及利用职务之便向家长索取好处等严重违纪事件，保证学生的合法权益不受侵害；第二，通过评选“我最喜欢的老师”开展“如何作一名合格的人民教师”的大讨论等活动，用自己身边的事，用自己的亲身感受畅谈作一名人民教师的光荣，激发爱岗敬业的热情。第三，结合民主评议行风建设，在学校开展教师评领导、学生评教师、家长评学校活动，把民主评议行风活动同学校的安全综合治理工作结合起来，同提高广大教师的政治思想素质和教育教学能力结合起来，不断强化领导服务教师、教师服务学生、学校服务家长的意识。三是我校定期对学校教职工及安保人员进行培训，并对其工作职责提出了具体的要求，实行严格的奖罚制度，确保安全工作不出差错，不出事故。四是加强了社会、家庭、学校的三维网络联系，充分利用教育管理资源，对学生进行生动的安全、法律知识教育，提高了广大学生遵章守法和安全防范意识。目前，学校教师中无违法犯罪案件发生。‎ ‎　　二、抓载体，增强安全综合治理工作的活力 ‎　　1、以校园文化建设为重点，深入渗透文明、安全校园建设意识。为使校园真正成为教师工作的乐园、学生成长的摇篮，我们本着“一次规划、分步推进”的原则，对学校的物质文化、制度文化、精神文化做了整体规划，力求符合学校的教育理念和办学特色。‎ ‎　　一是搭建开放的物质文化。尊重学生发展的多样化和差异化，对校园环境布局、建筑物的造型装饰、教学设施的配置管理、树木花草的种植培育、教师办公室内部的陈设布置等，进行整体设计，充分利用报栏、标语以及建筑物的外显星星和内部设置等形式体现学校的办学宗旨，动静结合，在简单中蕴含生机和活力，尽量为每一个学生的成长提供平等的展示空间，使之在育人过程中发挥正确的导向和约束功能，为师生提供和谐优美安全文明的校园环境。‎ ‎　　二是规范制度文化。树立 “责任立己，制度立校”的管理理念，体现制度对教育教学的服务功能，本着简单明了、务实易行的原则，进一步完善了学校常规管理制度，先后出台了《第八小学制度和职责汇编》和《第八小学常规管理指导手册》，规范了教师的教育教学行为，塑造了有效的管理机制。‎ ‎　　三是提升精神文化。为进一步提升校园文化建设品位，将“真、善、美”作为我校教育的核心定位和育人宗旨，从而确立了“踏踏实实做人，认认真真做事”的校训和“求真、崇善、尚美”的校风。通过丰富的文化、艺体、演练等活动，树立了学生自信，增强了师生的文化底蕴，以朴素的情怀，诠释出我校“立德树人”的教育追求。‎ ‎　　2、以促进学生的全面发展为宗旨，加强学校体育、卫生和艺术教育工作。一是牢固树立“健康第一”‎ 的思想，切实加强体育工作，以课堂教学为主渠道，以现有的体育场地及安全设施为依托，开展丰富多彩的体育活动，坚持举办校园体育节，通过春秋两季师生运动会和各种体育活动，不断提高师生的身体素质。二是加强卫生管理工作，通过开展“弯弯腰，捡回一个洁净的校园”、“争创文明班集体、文明学生”等活动，促使学生自觉养成良好的卫生习惯，确保校园内、班内卫生的干净整洁；同时加强了食品卫生管理，坚决杜绝各种不卫生食品进入校园，严防食物中毒事件的发生，同时强化少先队安全防疫工作的管理坚持班级晨午检等管理措施严防各种传染病在校园内流行。三是加强艺术教育，在加强艺术教育设施、师资配备的基础上，创造有利条件，促进学生艺术特长的健康发展，切实提高艺术教育质量，达到以美辅德，以美育智，以美健体的真正目的。通过校园艺术节等载体促进学校艺术教育工作上台阶。‎ ‎　　3、以实施《公民道德建设实施纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》为契机，开展丰富多彩的校内外安全综合治理防范工作。一是每年开展全校性的社会实践活动，积极参加社区共建文明活动，组织师生到社区开展“奉献日”活动，多次义务清理社区居民住宅楼卫生死角；二是通过组织学生参加“安全伴我行”手抄报比赛、“安全伴我进校园，我把安全带回家”签名仪式，在校园举办防震减灾知识宣传等形式，加强学生的社会公德、法律和安全教育。‎ ‎　　三、抓措施，确保安全综合治理工作扎实有效 ‎　　为了使学校制定的各项安全工作制度落到实处，不走形式，不走过场，不停留在口头上，学校采取了许多措施，加强安全管理工作。一是严格实行安全工作“一票否决制”‎ ‎，使安全工作同教师的教育教学工作紧密结合。凡因管理不善发生安全事故的班级，教师值周期间所在的岗位内发生安全事故的或因检查监督不到位，整改措施不及时的相关班主任或责任人，都将追究责任，年终不得评优选先，不得晋升职称，不得评为合格以上等次，情节严重，造成伤害的要承担相应的经济赔偿责任。二是组织学校安全保卫人员、总务后勤管理人员及安管办负责安全工作的领导，定期对学校的设施、场地、体育器材、消防设备以及施工现场进行安全检查，发现问题及时消除隐患。三是积极和有关部门配合，做好对学校周边环境的整治工作。四是把加强学校门卫管理作为突破口，上班时间禁止教师和学生随意离开校园，教师需持有教务主任的签条方可出门，学生有病需由家长来接，班主任亲自送出；严格实行外来人员登记制度，外来人员进入校园，值班人员首先通过电话与接待领导或教师联系，得到证实和同意后方可进入，并进行认真的登记，办完事宜后有接待人的签名便条方可离开校园。五是每学期开学第一个月，作为加强学生纪律、安全教育月，加强师生的日常行为管理，并通过学生上下楼演练，防止遇到突发事件时能够紧急疏离。六是加强教师和学生的值周工作，由校领导亲自挂帅，每天安排导护教师提前到校或在课间，分布在学校各个楼层、操场、校门口等巡视，指导学生文明活动，消除安全隐患。七是充分发挥警校共建的作用，由导护教师在每天上学和放学时间协助交警、治安警察组织校门口过马路的学生，排好路队，在导护教师、保安、交警、警察的护导下，安全的通过马路。八是学校克服经费紧张的困难，为财务室、微机室等重点校舍安装了防盗门，建立了远红外线自动防盗报警系统。九是各班开展了以安全为主题的班队会、自办手抄报、知识竞赛、试卷测试丰富多彩的教育活动形式，让安全教育深入人心。十是加强校园周边环境治理，发现安全隐患及时和有关部门协商解决；加强值班巡查制度，学校每天安排保安人员实行24小时值班制度，节假日安排学校领导和所有教师定点、定人、定时，24小时轮流值班，确保学校财产不受损失。‎ ‎　　总之，在全校上下的共同努力下，学校的社会治安情况得到了上级领导和部门的认可。全体教职工都牢固树立了平安校园的政治意识、责任意识、大局意识、民主意识和法制意识，把创建“平安校园”当作工作的重点，严防各类事故的发生。学校也将继续全面落实综合治理工作的各项措施，不断提高学校的整体防控能力和水平，确保安定的校园环境，为教学科研和师生员工的工作和生活创造良好的氛围，为创建“平安校园”及维护社会稳定做出应有的贡献。‎