第二学期三年级英语教学工作计划

第二学期三年级英语教学工作计划

一、指导思想 在学习了一个学期英语的基础上，三年级的学生对于简单的日常用语有所掌 握，对熟悉的英语知识有所感悟，具备语言的学习和交流的欲望。但是受到词汇 量与语法知识的限制，容易产生 & “交际失败 & ”的现象，挫伤其英语学习的积 极性。针对这一特点，在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运 用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习， 保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。同时，三年级的学生有意注意 的时间较短，大部分知识又是学生第一次接触，不大容易理解，所以在教学方法 的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学 生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象，将所学到的知识进一步在生活 中应用。 大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容。有部分学生较为 突出，能适应高一层次的教学要求，有少数学生的基础不扎实；学生的学习态度 也开始呈现两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也 少数学生学习态度不端正，听课习惯差。由于是本学期才刚接，所以和学生之间 会加强沟通，注重提高后进生学习兴趣，因材施教，分层教学，保持其他学生的 学习兴趣。 二、工作目标 本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之 重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。 每单元均出现 5-6 个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的 难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写 体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下 学会说相应的话来进行简单的交流。 三、具体工作要点与措施 三年级学生是培养英语学习兴趣的关键年。所以，本学期首要的任务是，激 发并保持学生学习英语的兴趣和热情。会话教学可采用表演和游戏的形式进行， 融会话教学于情景表演之中；词汇教学要巧用实物和卡片，同时要融词汇于会话 教学中力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言；字母教学要注重字母的 发音及书写，书写时应充分利用卡片、描红等教学手段，让学生仔细观察字母的 笔画与笔顺。具体做法如下 精心备课，尽量采用 & “TPR& ”的方式，把课堂活动化，语言简洁化，知 识生活化。 老师特别关注学生的一举一动，用科学的评价制度，鼓励激发学生，让学生 一直保持积极的学习态度和热情。 3．教师教学注重语言的示范性表演，让学生大胆地积极地投入到学习中来。 在情景中表演，在表演中操练，避免母语过多的干扰。 4．会话教学尽量入生活，创设自然的语境，让学生与生活亲密接触，让知 识和实践相结合，让知识回归生活。 词汇教学讲究音形意相结合，讲究词汇的语音和语调，注重模仿，做到句不 离词，词不离句。 字母教学可根据小学生的年龄特点， 用一些形象生动的比喻。 另外，26 个小 写字母在 4 线格的上、中、下位置，都要以生动、活泼的方式仔细指导，给学生 留下深刻印象。 发挥歌曲和歌谣的魅力，让课堂时时保持高昂的学习氛围。 注重阶段性的复习，让学生把所学知识既系统又有规律的表现出来，满足学 生学习的成就感。