班主任工作范文之九年级10班班主任工作总结

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班主任工作范文之九年级10班班主任工作总结

班主任工作范文之九年级10班班主任工作总结 ‎ ‎  做九年级10班的班主任,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训:‎ ‎  一、本期学生基本状况:学期初报到48人,其中女生27人,住校生28人。班委成员是在征得全班同意后继续沿用了上学期的同学,只将个别班干部的职责作了合理的调整。因本期面临中考,学生也有分流,后参与中考学生39人。全班同学积极上进,学习与生活中能做到团结合作,勤奋努力。与老师交流畅通,能和谐相处。‎ ‎  二、一学期来的工作情况:‎ ‎  1、重视和培养班干部的自主管理能力。‎ ‎  我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。班级建设多鼓励班委成员自主发现问题、征求解决意见、思考形成方案,逐步培养班干部的自主管理能力。‎ ‎  2、深入了解学生,多和学生沟通,经常去寝室查看,和学生交流,及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。‎ ‎  3、加强与家长的沟通。‎ ‎  我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,特别是有紧急情况时(如学生未到校上课)我会及时和家长取的联系,弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。‎ ‎  4、顺利完成中考报名与复课工作。本期工作具体繁杂,要求严谨规范。我们在学校的统一组织下指导学生顺利完成了中考报名工作,并持续保持进步状态参与复课,接受了学校九次模拟考试,鼓励中考学生以积极的心态认真对待考试。‎ ‎  5、全班参与办了班级空间。‎ ‎  三、收获的经验:‎ ‎  1、班风的培养与建设 ‎  班风,是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:‎ ‎  (1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,所以我相信这样的班级,不会是一个差班。我们师生一起商议在班级空间里写好了班级誓词,并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望,让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:我是九(10)班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,学生在模拟考中逐渐表现得自信积极。‎ ‎  (2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如篮球赛、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。‎ ‎  2.学生学习的提升 ‎  中考报完名,通过近两个周的观察(也进行了两次模拟考试),我发现我班学生的基础较差,导致成绩提不起来,也不稳定,鉴于此,摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础,然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的家庭情况,包括家里对学生未来的预设等,并及时召开部分家长会。‎ ‎  通过一年来的努力,终于看到了进步,学生能保持高昂的学习态势迎接中考,班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的基础上的,整个一个学期以来我们几位老师几乎全都投入的陪着学生,班上出现任何事情,我们都处在和学生共同面对的状态中,既发展了学生,又赢得了信任,从中学到很多与学生相处的经验,促使我们逐渐变的更成熟,老练。‎ ‎  四、存在问题:‎ ‎  1、教师间的协作不够默契,率先垂范的表现仍欠缺:有时我们会出现几个教师同时出现在学生身边,偶尔忙起来大家又顾不上给学优生做辅导,这表现出我们教师间的协作还是不够默契。复习紧张时,值日生有时忘记值日,我的率先垂范作用也表现的不够突出。‎ ‎  2、偶有懈怠,配合学校做好阶段性重点工作稍有拖沓:本期重点工作一项接一项,有时出现拖沓现象,致使整项工作进程受到影响。‎ ‎  五、改进措施:‎ ‎  1、加强学习,端正工作态度,在以后的实践中更加提高自己。‎ ‎  2、调整疲惫的心态,要能以昂扬的工作面貌投入学校生活,和学生在一起做到以情激情,带动学生积极上进。‎ ‎  3、改进工作方法,遵循教育规律和学生相处,培养国家期望的人才。‎
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