小学一年级语文的个人教学计划

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小学一年级语文的个人教学计划

小学一年级语文的个人教学计划 本册教材包括 " 入学教育 "" 汉语拼音 "" 识字 "" 课文"" 语文园地 "" 口语交际 " 几个部分。教材开头是入学教育,用四幅图帮助学生了 解学校生活,使学生喜欢上学,喜欢学校。然后是汉语拼音部分,共 13 课,在学习拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识字(一)、 10 篇课文,识字(二)、 10 篇课文。 20 篇课文分作 4 个单元,每个单 元的课文在内容上有一定联系。 在每个单元之后设语文园地, 以丰富 的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。全册设 6 个口 语交际话题,使学生在创设的情景中进行口语交际训练。 a )以图上的内容为凭借, 结合本校实际, 进行入学的常规教育。 b )用四——五周的时间,学会声母、韵母、声调,能准确的拼 读音节;能正确的书写声韵母和音节。 c )学会 100 个字,会认 400 个字,学会 13 种常用笔画。 d )在识字、学词、学句中进行朗读,背诵训练,积累语言,受 到思想品德的熏陶,培养爱美的情趣。养成良好的阅读习惯。 汉语拼音、识字、阅读是本册语文教学的重点,特别汉语拼音 的教学是本册教学的难点。 本学期的教学内容包括:入学教育、汉语拼音、识字、阅读课 文、语文园地、口语交际。 1 、汉语拼音的教学采用直呼和拼读相结合。 2 、注重培养听说能力,制定训练计划,逐步提高听说能力。采 用各种形式的教学手段, 如" 童话引路 "" 猜字谜 " 等方法, 激发和培养 学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性。 3 、采用各种形式的教学手段进行识字教学,如 " 童话引路 "" 猜 字谜 " 、象形字、会意字、按事物归类识字等方法来激发和培养学生 的学习兴趣,通过指导学生在生活中识字,建立识字本、识字卡来充 分调动学生的学习积极性。 4 、充分利用多媒体教学,把视听与思考相结合,使学生的认识 从感性阶段向理性阶段发展, 由形象思维向抽象思维转化, 教师要设 计好教学的每一个环节,适时演播,恰当讲解。对于一些具有时代气 息的课文内容, 通过有趣的故事渗透, 实践活动让学生体验到学习的 乐趣,受到良好的思想教育。 5 、激发课外阅读的兴趣。每周安排一定的时间讲童话故事。介 绍一些好书让学生阅读,如《好儿童》。《少年科技画》等儿童课外 读物来丰富学生的文化生活。 模板 , 内容仅供参考
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