“国培”第一阶段个人总结

“国培”第一阶段个人总结

“国培”第一阶段个人总结 金秋十月，硕果累累。作为“国培班”的学员，我们每 个人都承载着当地教育局的重托与期盼，怀着激动、好奇与 强烈的求知欲，一转眼已度过了紧张、充实的第一阶段的集 中学习期。作为幸运儿的一份子，我同样被不断地感动着， 在如饥似渴的感知中，渐渐学会了反省教学，感悟人生。 一、感谢 ⒈感谢“国掊”。作为一个“老中师”，平常教学中我常 常感觉黔 驴技穷。从事初中英语教学 14 年来，大大小小的培训 也参加过 N 次，但总感觉学到的东西太零散，也偏肤浅。而 这次西南大学的“国培”，不仅满足了我上大学的愿望，也 让我深刻、系统的领悟到了英语教学理论知识的重要性和必 要性。 ⒉感谢老师。从踏进学校的第一天，我们就深深体会到 西南大学 培训学院和外国语学院老师们的热情与辛苦。尤其是集 中学习这一个月来，生活班主任方秋香老师和学习班主任黄 宇老师，更是每天早出晚归，对于同学们的不解、埋怨与困 惑，她们总是面带微笑，亲切和蔼地一一解答，力所能及为 同学们排忧解难。每一个细微之处都让同学们感受到一种大 姐姐般的温馨。另外，授课老师们的学识和耐心细致的讲解， 也让我们由衷地佩服与满足。 ⒊ 感谢同学。有缘才能千里来相聚。能以“国培班学员” 的身 份汇聚西南大学，我们更是深感机会的来之不易。学习 期间，同学们相处融洽、互帮互助，在由衷地叹服对方的同 时，也毫无保留地分享自己的经验与心得。尤其是课堂展示 环节，同组的同学们配合默契，虚心求教，尽心尽力完成各 自承担的小组任务，确保了任务的圆满完成。很多小组都获 得了老师们的一致好评。 二、感知 “国培”开班的第一天上午，杨晓萍教授就以高亢激昂、 信心满怀的讲座让我们感受了她的学识与人格魅力，也让我 们明确了教育科学选题的方向、原则和策略主，更明白了如 何进行课题论证。当天下午，李力院长以精辟的的语言深刻 分析了《课程改革与国家英语课程标准》。李院长引导我们 对我国学生的发展现状进行了反思，指出课程改革的 8 条基 本任务，明确了综合语言运用能力的真正内涵，让我们了解 “英语课到底要教什么”。当李院长举例证明中西方文化差 异时，我颇为自己对此的肤浅认识而汗颜。 接下来，我们先后学习了《新课程理念下的初中英语听 说技能教学》（黄学军）、《英语语音教学策略及教学实践》（刘 颀）、《新课程理念下的初中英语语法教学案例分析及活动设 计》（韦静）、《科学外语研究与学术论文写作》（晏奎）、《外 语教学方法及任务型教学设计》（肖丹）、《阅读课目标分析 与案例》（杨晓钰）、《初中英语新课标下的写作教学》（褚修 伟）等等。各位专家老师结合案例，引导我们结合自身教学 实践形象生动地丰富我们的理论知识和教学技能。 三、感悟 这一个月来，最让我心灵震撼、久久回味的要数两个人 和他们的话语。 （一）校长—教书育人三件事。 作为“教书匠”，我早已忽略了教书和育人是密不可分 的一个整体。在努力追求“保时”和“保量”的同时，已经 淡漠了自己的工作对象是“人”。做什么样的人，关键是看 他有没有理性的情感，有什么样的理性情感。教书育人至少 要做好三件事：教会学生做人，教学学生思维，教给学生知 识（尤其是要教给他们获取知识的方法）。要正确高效地影 响学生，我们自己首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。 我们应引导学生做高尚、智慧和勤奋的人，应培养学生的责 任感，教给他们中国最传统的东西，教会他们如何爱国。 （二）xxx--阳光心态。 现代社会越来越好了，我们的心却越来越孤独不安，在 繁华的尘世中找不准自己的位置，于是就常在失落、压抑中 犯这样或那样的错误。其实这一切都是源自我们的心态。作 为公众人物的老师，我们的心情、我们的精神面貌影响的不 仅是我们自身的形象气质，更有我们的学生、同事、朋友和 家人。积极的人像太阳，走到哪里哪里亮，消极的人像月亮， 初一十五不一样。就像吴教授说的一样，好的心态使你成功， 坏的心态毁灭你自己。事情本身并不重要，重要的是你对它 的态度。当你看到反而的时候，不要灰心，因为调过来就是 正面。改变不了事情，就改变对事情的态度。再说，是好是 坏还不知道呢。生命的质量决定于每天的心境。把问题当成 成长的机会，人生就是一个解决问题的过程。幸福与财富、 性别、年龄无关，幸福由思想造成，由比较产生。学会为小 事高兴，会有更大的高兴出现。我们应该为自己的当前满意， 相信自己的生命，要睁着眼睛去旅游，牵着蜗牛去散步。享 受生命的过程，活在当下，才能精彩每一天。