中学图书室工作计划书三篇

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中学图书室工作计划书三篇

中学图书室工作计划书三篇 中学图书室工作计划书三篇 1 一、指导思想 教育改革以人为本。从应试教育变化为素质教育的过程中,学校、 家庭、社会应该共同参与进来。图书馆作为知识的载体又是第二课堂 的主要陈地,在此有着突出的地位,具有其它无法替代的教育功能。 一个好的图书馆对学生的身心健康、学识增进大有好处,有利于学生 素质全面提高。图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。知识是人 类进步的阶梯,图书馆是一个人终身学习的阵地,学习是持续一生的 事业,从图书馆汲取新知,培养品德,将影响到学生的整个人生历程。 二、工作目标: 坚持做到读书活动与培养有知识有理想的人才相结合,努力培养 学生的高尚情操。图书馆应加强阅读的宣传和引导,使师生们喜爱阅 读。同时进一步完善图书馆各项功能,让图书馆资源得到充分的利用。 图书馆要认真举办或配合各种读书活动,引导学生撰写读书笔记,也 要举行各种科普知识竞赛与展览,让创新意识占领学生的头脑。同时 还要举办征文比赛、朗诵比赛、小型读书会和专题阅读讲座等等,使 读书活动更加丰富多彩。通过读书活动,吸引更多的读者进入图书室, 利用好图书馆的各种资源。要营造良好的校园文化,促进校园文化建 设。向学生推荐丰富多彩,适合他们阅读的书籍,每周或间周进行新 书的推荐。鼓励学生摘记一些好词名句,日积月累,增加词汇量,在 读写中加以运用。积极参与省市的各种读书节活动并在此基础上写出 读后感和优秀的读书心得。激发学生爱读书、读好书的风尚。感受阅 读的带来的快乐。 积极开展以图书馆员为主体以及学生参与管理的新模式。一支强 有力的学生图书管理员是搞好图书借阅工作的有力保障。各班应从热 爱读书、组织能力强、责任心强的学生中挑选一、二名学生担任班级 图书管理员,协助图书馆工作人员负责班级图书借还。并负责图书馆 各库室的整理、秩序,保持图书馆的干净整洁。 图书馆工作人员要不断地加强自身学习,充实自我。加强政治学 习和业务学习努力提高自身的业务素质。管理员要严格执行图书馆的 各项规章制度,作为开展业务的大纲,对照要求进一步规范图书室管 理工作。科学地管理各类书刊资料。如对原有有误的图书进行再分类、 编目和上架,进行装订、入帐。对新购的图书,及时进行分类编目与 管理。做好书籍的修补与整理。定期检查,整理好书报,杂志资料, 及时修补损坏的书籍,月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。 填写好各项登记表。对图书进行规范管理。 中学图书室工作计划书三篇 2 (一)图书馆工作: 1.做好全天候开架开放的借阅工作,尽可能方便全校师生来馆借 阅,同时尽量提高各类书刊的借阅率; 2.做好新书报刊的采购、编目上架工作,可以广泛征求师生意见, 使新进书刊更符合全校师生的要求; 3.经常进行图书的整理、剔旧注销和日常修补工作,每年新进一 批适合中学生阅读的图书,适量采购一些教师业务用书; 4.每学期做好新书推介工作,尤其是科普图书的推介工作,形成 本校图书的特色; 5.配合各科室开展形式多样的读书活动; 6.定期做好图书馆(阅览室)的编排、清洁、防盗、消毒等工作, 注意节约用电。 (二)阅览室工作: 1.采购适合广大师生阅读的杂志和报纸,做好电脑登录工作,敲 章上架; 2.配合新开的阅读课,在阅览室摆放古今中外的各类名著 50 余 册,可以为图书馆的补充,方便学生的借阅; 3.配合新开设的阅读课,做好各类杂志的撤旧换新工作,使学生 每次都能阅读到新的报刊; 4.年末做好各类报刊的归类装订工作,丰富学校期刊的收藏。 中学图书室工作计划书三篇 3 一、指导思想: 以“新教育基础”之“新文化”为抓手,切实加强图书馆、阅览 室、资料室建设,不断规范管理,积极引导学生课外阅读、扩大阅读 量、增长知识、陶冶情操,提高人文素养,热情服务教育教学,为教 师提供快捷、周到的服务,真正发挥图书馆、阅览室在实施“新基础 教育”的功能。 二、工作目标: 1.积极配合学校各项活动,做好服务工作 2.开展丰富多彩的读书活动,引导读者充分利用图书馆资源。上 好图书馆资源利用课。 3.做好新书整理工作,并将图书全部输入完毕。 4.加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读,并在阅读中培养 情感,陶冶情操。 6.报纸杂志及时整理。当日上架,为教师查找资料提供一切便利, 并做好借阅的记录。 7.做好各项日常性工作。当日工作当日毕,决不拖到第二天。 8.加强自身进修学习,充实自我。 三、工作重点: 1.对图书进行科学管理,提高图书利用率。 2.开拓创新,读书活动力求有特色,以丰富多彩的活动来激发学 生们的读书热情。 四、具体措施: 1.强化制度规范管理。要进一步规范借还制度;到归还日期未还 的,要主动催还。对损坏或遗失的图书,要按规定进行赔偿。学期时, 要全面清理藏书,并将情况上报学校领导。 2.组织学生参与管理。继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱 读课外书的学生组成管理队伍,通过培训指导,参与阅览室以及借阅 图书的管理工作,培养他们的服务意识与管理等能力,激发他们爱读 书、读好书的热情。 3.提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办 的培训班,不断更新知识、掌握技能;到兄弟学校参观学习,交流经 验,开阔视野;请市电教馆领导行家来校,现场指导;自觉总经验, 撰写论文,在市图书馆论文评比中继续获奖。通过提高自身业务素质, 更加精通图书馆管理,更好地为师生、为教育教学服务。
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