2018小学美术教学工作计划书

2018小学美术教学工作计划书

【篇一】 美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生 生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合 格人才，特制定本期教学计划如下： 1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性 和立体性。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。 教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养 一、教材分析 本册教材共安排了 14 课，其中有欣赏课 2 课，绘画课 8 课，工艺美术课 4 课。本册绘画 课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完 成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。 二、学生情况分析： 学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚 的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要 扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。 三、重点难点： 根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化 板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本 学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和*基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强， 概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内 和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生 自主学习相结合。 【篇二】 本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富， 所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内 容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及 有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在 以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐 的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。 一、学生现状分析： 各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不 同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也 很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思 维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 二、教学目标： （一）低年级段 １、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 ２、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。 ３、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题 材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。 ４、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 ５、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给 学生一个自由想象的空间。 （二）中高年级段 １、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及 绘画形式。 ２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技 巧。 ３、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其 民族自豪感。 ４、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的 板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。 ５、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系 起来。 （三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学 生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题， 发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参 与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。 三、教学措施： １、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面 相结合，以点带面，共同进步。 ２、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出 发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。 ３、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教 材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课 堂真正成为学生自由成长的天地。 ４、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关 注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共 同成长。 ５、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造 力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美 好生活的愿意与能力。 ６、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图； 结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。 四、课时安排： 低年级美术２课时／周至期中上到第 10 课 中高年级美术１课时／周至期中上到第 8 课 【篇三】 一、指导思想： 以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导， 结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为 本，务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水准， 提高学生的知识面，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。 二、工作要点： (一)抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大 课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。 (二)提倡自我理论学习(美术教育、学科知识、专业发展);明确中小学美术教育的本质， 明确美术教师的职能和作用;自我学习《美术新课程标准》(修订版)，在领会新课标精神下， 重新审视教材、理解教材、用好教材。 (三)培养特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画 比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。 (四)根据中海康城小学“体育艺术 2+1 项目”实施方案，制定艺术类绘画、书法项目的 评价标准及实施办法。 (五)倡导教师教学专业性、绘画专业化发展;鼓励教师学有所长，用有所长;即培养“综 合型”美术教师又培养“专业型”美术教师、倡导美术老师向研究型教师、专家型教师发展。 【篇四】 新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地 进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以 课堂教学研究为基本点，狠抓 40 分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育 教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己 的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期我继续担任一至六年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对学生的 心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣 的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能 和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的 和色彩的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材， 自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、具体工作： 1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足， 多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课 程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为 一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开 发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、 分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学 生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。 四、教学要注意的问题： 1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能 因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴 趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会 简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。