语文计划总结之小学语文教研组工作计划七

语文计划总结之小学语文教研组工作计划七

语文计划总结之小学语文教研组工作计划七 在阵阵徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。我们 怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。为了贯彻落 实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好我校语文教育教学工 作，特制订工作计划如下： 一、指导思想 认真落实市教育工作会议精神，用科学发展观统领教育教学工 作，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点遵循《小学语文新 课程标准》，以省级优质学校的评审为契机，深化课堂教学改革，全面 推进素质教育，进一步提升每个语文教师的素养，从而全面提高我校语 文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培养 学生学习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，搞好基础教育， 提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。 二、工作重点 我校语文教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作 风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的校本教研 活动。 （一）加强理论学习，增强课程改革的意识 1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》 以及相关的教育论著，各位教师每月必读《小学语文教师》《小学语文 教学研究》，本学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动， 逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织 的各种培训、观摩活动。 2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标， 切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课 程标准。语文教师积极参与综合实践活动课程；积极开展课堂教学评比 和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。 （二）完善常规工作，构建和谐课堂。 1、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、 有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着 力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中 加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口， 坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式 在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本 学期，在各个年级段教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让 大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平 的快速提高。 2、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究，对于自己所 研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录 自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提 高自己的业务水平。 （四）规范教研组活动，提高教学实效。 1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。 在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提 高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结 合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、 探索。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师 点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言， 人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录（教学案例），一份教 学反思，一份组内评议。 2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过 关测试。扎实做好低年级的识字、阅读教学，让教室的墙壁、板报、广 告牌都成为学生识字的源头。 在识字教学中教师应尽量注重情趣性、启发性、互动性、自主 性。要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习 惯。加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学 习习惯，提高语文教学质量； 3、以作文教学为重点，加大研究力度，生活是学生作文的源 泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究， 重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性， 带他们去体验生活，感受生活，创造生活，从而开辟作文写作的源泉， 切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。鼓励中高年级学生每天 写成长日记。 4、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教 学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读 书，端端正正地写字，为创建书法特色学校做好充分的准备。 5、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课 每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教 研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调 控。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、 及时批改、及时调控教学。 6、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图 书角作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造 书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、 阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多 读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让 读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的 语文素养。 7、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作， 教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学 成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。