2018——2019学年英语教研组工作总结

2018——2019学年英语教研组工作总结

2018—— 2019 学年英语教研组工作总结 本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语 教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化 课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作，我们作了多方面的努力， 并取得了一定的成绩。 但也有一些值得思考和改善的地方， 现简要总 结如下： 备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备 课相结合的办法。 以年级为单位进行集体备课。 做到有计划、 有目标、 有实效 ; 做到研究教学资料、学生实际、教学方法 ; 做到统一计划、统 一进度、统一教学资料 ; 及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与 解决问题，向课堂 45 分钟要质量。 我们组的每一个成员都能做到一课一教案，作业批改基本上每 天都全批全改， 及时了解学生的实际情况。 然后对自己的教学进行调 整，做到有效教学。 公开课教学的安排进行了几个环节： 磨课、上课、 评课。通过磨课再次进行教学的设计，通过评课反思自己的教学。培 拄老师进行的复习课公开课， 让我们探讨了复习课应该怎么上才能达 到要求呢 ?永增老师开了一节毕业典礼的公开课，主题是感恩老师， 体现了立德树人的教育理念。 本学期我们组参与了校本研修平台学习，每个组员基本上都完 成任务，主动参与校本研修活动。在 XX培才两所学校进行的集体磨 课中，每位老师都提出了自己宝贵 __ 与看法，同时也从其他老师身 上学到了很多东西。 让我们学会如何把握课堂， 学他人长处补自己短 处。 同时，我们也外出培训与学习，七年级我去参加了英语自然拼 读法，九年级老师去参加中考研讨会，回来后都进行二次培训，让大 家都能提升业务能力。部分成员参加了学校举办的柚子树下读书会， 在活动会上进行主题发言，重点是研讨怎样提高课堂效率。 努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣。课外活动是重要的 教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展 各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动， 可使学生生动、 活泼、 主动地学习，能够激发他们的学习热情，培养兴趣。 本学期根据教研组的活动安排， 根据不同年级掌握的知识水平， 组织一些丰富多彩的课外活动。 七年级的英语书法比赛， 七到九年级 的英语演讲比赛展示了同学们的舞台风采， 七到九年级的英语知识竞 赛都圆满的结束了， 各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成 绩。学生们胆量得到了锻炼，能力得到了提升。这些都与我们一直进 行的英语角活动分不开。 学生方面： 1. 农村初中起始阶段英语教学的问题 ，导致英语学 习困难，出现厌学现象，慢慢出现两极分化 ;2. 愉快的英语课堂教学 和考试成绩脱节的问题。 老师方面 ; 在微课学习这块中基本空白，撰写论文方面较贫乏。 我组教师不仅仅从爱岗敬业的情感到乐业、 勤业、 敬业的实践， 更是从自己的言传身教到自我修炼， 寻求自我发展。 苏霍姆林斯基曾 说过： “要给学生一杯水，教师需要一桶水。”我们已步入信息化时 代，教育环境的改善，多种媒体的介入，一个班学生的信息量远远超 过一名教师。 因此教师务必是个终身的学习者。 我们在认真做好本职 工作的同时， 用心参加各类进修， 高层次学历培训等。 虽然身在农村， 外出学习的机会很少， 但我们也可以努力为自己创造条件， 充分利用 学校现有的网络资源，创造继续学习深造的机会。 内容仅供参考