学前班主任工作计划范文

学前班主任工作计划范文

学前班主任范文 1 一、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长 常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的 成长与发展。本期，我将结合本班的实际情况，以幼儿的发展为主，尊重幼儿的 主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让激励带给孩子自信心和成功 感。 1、开展我上学前班主题活动，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅 所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。 2、师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样 的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。 3、创设丰收园，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我将通过利用这些奖励 定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能 一目了然看到自己的不足与进步，让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋 勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。 4、通过儿歌、故事、歌曲等，加强培养幼儿的自我保护意识，紧抓随机教 育，通过轮流争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步树立安全第一 的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。 二、工作要点 1、安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导幼儿开展各项实践活动。 活动之前要制定好计划，明确活动要求，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情 趣的课内外活动。 2。营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点，努力营 造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。 （ 1）制定班级公约、形成良好班风。 （ 2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。 （ 3）让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力和责任心，使每个幼儿都 有成功的机会和成就感。 2、培养幼儿的参与意识，提供显示幼儿才华的机会，在潜移默化中逐渐形 成自理自治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。 3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部， 同时要精心培养小干部。 第一，帮助小干部树立威信； 第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法； 第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用。 三、卫生保健工作 1、每天做好卫生检查工作，让幼儿养成讲卫生的好习惯，防止传染病流行。 2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的 照顾。 四、安全与保健紧抓不懈 1、安全警钟长鸣，将安全教育渗透在一日活动之中，让幼儿树立安全第一 的思想，知道什么事可以做，什么事有危险等。随时组织幼儿在老师的视线范围 内活动， 对幼儿的过激行为及时制止、 及时教育。 通过争当值日生、 争当小老师、 我长大了等活动，逐步让幼儿形成督促别人、管理自己。希望通过师生的共同努 力，能创建出美好的平安班级。 2、本学期，我们将用更多的细心、耐心、爱心、恒心去照顾好每一位幼儿 的生活，努力确保每一位幼儿都能在校健康、快乐地成长。 五、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施； 2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实； 3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学 习习惯、生活习惯和卫生习惯； 4、经常联系学生家庭，定期进行家访，密切结合社会、家庭对学校进行三 结合教育。 总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力， 一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未 来打下坚定的基础！ 学前班主任工作计划范文 2 一、教学目标及任务 1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整； 2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯； 3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力； 4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力； 5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。 6、渗透思想教育。 7、学会 20 个简单的字。 二、教材分析 本册教材共有 32 篇课文，其中培养幼儿讲述能力的有《我最喜欢的春天、 月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、 小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、 飞呀飞、鲤鱼澡堂》 ；背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁 和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包》 ；需要写会的有 20 个简单的生字。 三、落实教学任务的措施 幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣，选择 幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，发展学生的想象力和创造力 1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开 想象，如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么， 围绕这些来培养幼儿思维的能力； 2、启发幼儿自己提出问题，解决问题； 3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动； 4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象； 5、重视德育培养。 四、德育渗透方面 在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养 1、幼儿每个人都有长处，要善于发现自己的长处，做事要有信心，但是幼 儿不要骄傲； 2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广大，从而萌发热爱祖国的美 好情感； 3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想办法，关心帮助别人和得到别人 的关心帮助，这都是快乐的，只有勤奋学习才能掌握本领； 4、培养幼儿热爱老师的情感； 5、培养幼儿的勇敢和机智。 五、课外活动的安排 1、通过 " 比一比看一看 " 提高幼儿的书写能力； 2、举办写字展览。 学前班主任工作计划范文 3 XXXX 学年上学期开始了，作为学前班班主任，我将努力抓好学生的安全工 作、 德育工作、 转化工作， 努力提高学生的思想品德， 努力培养良好的学习习惯， 为孩子们以后的学习和生活铺垫下良好的基础。 一、班级基本情况 本班现有学前班儿童 15 人，其中男生 人，女生 人。达到学前班儿童年龄 的有 人，有 3 人尚未年满 5 周岁，家长接送的学生 人。 二、工作要点 1、班级活动。根据学校工作计划的安排，引导学前儿童开展各项学习和娱 乐活动。活动之前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的最 好效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情 趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。 2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。 布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境。培养学生的组织能力和责任心， 使每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会。 3、培养小班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小班干部、精心 培养小班干部。鼓励小班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求小班干部 在各方面都取得更大进步， 在纪律上以身作则， 各方面给全班起到模范带头作用， 带好整个班集体。 4、狠抓安全教育和安全管理。本学校环境条件较差，安全隐患比比皆是， 一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，每天要随时监 控学生的下课活动。 5、力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学 生校内外表现，配合学校教育好孩子。 三、工作措施 1、 认真制订好适合本学前班的计划， 提前两周细致计划， 并认真组织实施； 2、 掌握好学生基本情况； 3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习 惯和卫生习惯； 4、安全教育常抓不懈，每天强调； 5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。 四、具体安排 1、周一早晨检查个人卫生（洗澡、剪指甲） 、强调安全教育； 2、周二课外活动； 3、周三作业检查； 4、周四家庭关系； 5、周五班会总结。 6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长 见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与 家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。 学前班主任工作计划范文 4 一、拼音教学 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而拼音字母的本身不表 义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习掌握它是非常困难的。在 学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳，注意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌 学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融 入了拼音课堂中。 （一）教学目标 1、学会 6 个单韵母的发音及四声。 2、学会 23 个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。 （重点区分鼻音 n 和边音 l 的发音方法和用法，区分平舌音 zcs 和翘舌音 zhchshr 的发音方法和 写法，掌握 jqx 与 v 相拼的省写规则及发音和用法。 ） 3、书写格式要正确规范。 （二）措施与方法 1、采用直观教学，如图片、卡片。 2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。 4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。 二、数学教学 数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的 要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。 （一）教学目标 1、是幼儿会认、读、数、写 1— 10 以内的数。 2、帮助幼儿初步掌握 10 以内数的加减和分解。 3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。 4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给 10 以内的物体排序。 5、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的意义。 6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。 7、认识整点钟和半点钟。 8、学习看日历，知道一个星期有 7 天。 9、了解相邻数的含义。 10 、初步了解分类的方法，学会简单的分类。 11 、认识符号＜＞ =，会使用这些符号比较数的大小。 12 、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力 以及书写能力。 （二）措施与方法 1、认真备好课，上好课。 2、布置有针对性的作业，认真批改作业。 3、多关注接受能力差的孩子，多辅导，多训练。 4、明确每个单元教学的要求和训练，抓住重点，突破难点。 5、把数学贯穿到生活中，激发孩子自觉学习数学。 三、写字教学 本班很多孩子都是第一次提笔写字，很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是 很规范，初步接受写字，对于孩子来说既新鲜又困难，对于老师来说需要更多的 耐心来指导。 （一）教学目标 1、掌握正确的握笔方法，把握合适的书写力度。 2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。 3、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。 4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字和合体字。 5、感受写字时的成就感，热爱写字。 （二）措施与方法 1、板书范写要清晰，格式规范，汉字端正。 2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。 3、注重练习书写，质量重于数量。 4、多鼓励，少批评。