精选学校秋冬季开学前疫情防控应急演练方案（高中、中学2篇）

精选学校秋冬季开学前疫情防控应急演练方案（高中、中学2篇）

学校开学前疫情防控应急演练方案（高中、中学2篇）‎ 目录 学校开学前疫情防控应急演练方案（高中、中学演练方案 1‎ 学校开学前疫情防控应急演练方案（高中、中学演练方案）2 9‎ 学校开学前疫情防控应急演练方案（高中、中学演练方案）1‎ 生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压紧压实防控工作 责任，提高学校对疫情应急现场处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确 保学校师生员工的身体健康和生命安全，为开学复课提供坚实的保障，结合我校 实际，特制定本方案：‎ 一、演练时间：2020年3月20日9:00-12:00‎ 二、演练场所：校门口、班级、食堂、宿舍 三、 演练目的和要求：‎ ‎1、 提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预案的科学性和 可操作性。‎ 16‎ ‎2、 落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我 校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置。‎ ‎3、 全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本次演练高度重视、高 度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导。‎ 四、 演练前准备 ‎1、制定演练方案：由***副校长负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演 练方案。‎ ‎2、进行集体培训：‎ ‎1） 强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演练方案。并让全体教职 工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。‎ ‎2） 对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了 详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。‎ ‎3、演练物资准备：准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用 品等。？ ？ 4、进行预演练：按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟 实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。‎ 16‎ ‎5、成立应急演练领导小组：组长：*** （负责统一调度，现场指挥，对重大 问题进行决策。）副组长：******** （负责现场调度、秩序维护、后勤保障、演 练效果评估等工作）成员：各班任课教师、班主任（负责协助组长、副组长的 工作需要，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪，对隔离进行医 学观察学生进行心理疏导。）体温测量人员：*****（负责全校师生晨午检、教学 过程中体温测量和记录）秩序维护人员：********（负责维护早、晚上放学时家 长和学生的队伍排列）现场消毒人员：*****（负责对进入校园的师生、物品进行 消毒，按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离 观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。）疫情防控人员：*****（疫情 发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；‎ 对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他 同学加强后续观察和情况排查。）联络上报人员：*****（负责出现疫情后，及时 联系社区、疫情治疗定点医院，并通知学生家长；‎ 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；‎ 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。）五、进行实 战演练 场景1：学生入校体温检测演练 16‎ ‎ 学校大门是校园疫情防控的第一道防线,‎ 把好校园第一道关卡至关重要。‎ ‎1） 在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米划上红线。‎ ‎2） 实行分时间段入学：高三：6:40到校、高二：7:00到校、高三：7:20到校。‎ ‎3） 早晨学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队 进入学校。‎ ‎4） 每条通道的检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，消毒人员 对学生鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒。‎ ‎5） 体温正常、无其他症状者，有序进入学校。‎ ‎6） 体温异常的学生由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度 计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。‎ 场景2：进入班级体温检测演练1）早上学生进入班级之前由班主任进行体温 检测，学生间隔1米在班级门口排队等待，班主任老师戴好口罩和一次性手套， 依次对每个学生进行检测2）班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温正常的学生 16‎ ‎ 进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。‎ ‎3）当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系疫情防控 人员，并带其到观察室，由校医对其再次进行水银温度计测量体量。‎ 场景3：晨午检演练1）在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检， 对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。‎ ‎2）在午餐前，学生坐在座位上由班主任依次为学生进行测温并做详细记录， 如发现异常情况，联系疫情防控人员将学生送至观察室，通知消毒人员进行班内 消毒，并把其他学生转移至零时教室。‎ 场景4、学生上课时演练1）上课时突然有学生不舒服，老师迅速拿出卫生箱 里的一次性手套戴好，手持测温枪，对学生进行体温测量，经测量为37.8笆。‎ ‎2） 老师为该生戴好一次性手套，帮他收拾好书包，将他带到走廊进行隔离。 与此同时，拨打电话通知班主任、疫情防控人员。‎ ‎3） 疫情防控人员马上把该生带到观察室，并对该生情况进行询问。校医对该 生再次进行体温测量。‎ 16‎ ‎4） 班主任组织班上其他学生转移至零时教室，消毒人员对班级进行全面消毒, 开窗通风。‎ 场景5：学生就餐时演练1）学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安 排：11： 00——11： 20 高一；‎ ‎11： 25——11： 45 高二；‎ ‎11： 50——12： 10 高三；‎ ‎12:15—12:35教职工2）师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手， 进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。‎ ‎3） 分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。体温人员对学生进行体温检测。 体温异常者按照异常情况处理。‎ ‎4） 食堂分发套餐，学生间隔在1米排队取餐，即取即走。‎ ‎5） 实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩 戴口罩并离开。就餐位子间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说 话，避免交叉感染。‎ ‎6） 用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭 菜倒进泗水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。‎ 16‎ ‎7） 用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。‎ 场景5：宿舍中体温异常情况演练1）学生进入宿舍时间隔1米排队，宿舍管 理人员对每个学生进行体温测量，体温正常进入宿舍。‎ ‎2） 晚上宿舍管理人员对学生进行体温测量，发现有学生体温异常，马上报告 值班疫情防控人员和班主任。‎ ‎3） 值班疫情防控人员将该学生带到观察室，由校医进一步排查。班主任到观 察室对该生进行安抚。宿舍管理人员对留在宿舍里的学生进行安抚，等待下一步 指令。‎ 场景6：周未放学演练1）把好离校关，周未放学后，为避免学生和家长大面 积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：‎ ‎15： 30 高一，16:00 高二，16:30 高三。‎ ‎2）学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分，班级与班级的距离在5 米以上，每个班级放学时到自己对应的区域。‎ ‎3）放学时各班级按照规定时间准时放学，班主任严控时间点，将学生有序送 至校门口的指定接送点，每个班级确保学生安全。‎ 16‎ ‎4）放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列,‎ 家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接 到孩子的就立即回家，不聚集。‎ 场景7：疫情确诊后处置演练1、发现学生体温不正常时由疫情防控人员带 到观察室，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。测量后体温还是不正 常。‎ ‎2、 由校医将该生转到隔离室，并通知班主任、疫情防控人员。班主任通知学 生家长，并对该生进行安抚。疫情防控人员对该生情况进行询问了解登记。‎ ‎3、 家长到达学校后由家长自驾接该生去医院就医；‎ 如果家长不能及时赶到就拨打120；‎ 如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院 发热门诊。‎ ‎4、 家长通知班主任确诊为是新型冠状病毒感染的肺炎疫情，班主任立刻通知 学校疫情防控领导小组。领导小组迅速启动应急处置流程，相关人员迅速进入岗 位，按照其职责分工开展相关工作。‎ ‎5、 班主任通知全班其他学生十四天内在家隔离，班主任和其任课老师也在家 16‎ ‎ 进行十四天隔离。班主任做好学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况， 做好跟踪观察做好心理疏导。‎ ‎6、消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为为 ‎200-500ppm进行喷洒，公共场所进行全面消毒。宿舍管理人员对该生宿舍、公共 区域进行全面消毒。‎ ‎7、对该生在校园内接触过的人员进行全面排查，确定密切接触者，并对这些 人员进行体温测量，十四天的隔离观察。‎ ‎8、告知全校师生真实情况，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍 摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上 级部门正式发布的信息为准。‎ 六、反思与改进 ‎1、对演练过程中发生的问题和不完善的地方，均在演练过程中指出，并当 场进行示范性操作，进行总结改正。‎ ‎2、进一步提高全校师生对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发疫情的应 急处理能力。‎ 组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!‎ 16‎ 学校开学前疫情防控应急演练方案（高中、中学演练方案）2‎ ‎3月16日，广西南宁市教育局、南宁市卫健委在南宁沛鸿民族中学联合开展 南宁市学校新冠肺炎疫情应急处置演练活动。市疾控中心、卫计监督所、市第四 医院、急救中心等有关单位全程参加演练。市现代技术中心进行全程的跟踪拍摄, 后期还将制作成南宁市学校新冠肺炎疫情卫生应急处置综合演练解说视频，供各 学校作为学校开展新冠肺炎疫情防控工作的培训资料使用。‎ 近日，各县区、开发区教育局，市教育局直属学校陆续组织开展防控新冠肺 炎疫情应急实战演练，使教职工进一步了解疫情防控工作流程和要求，切实提高 应对疫情的防护处置能力，预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情在学校的发 生和蔓延，为开学安全做准备。‎ 为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，确保学校开学安全，市教育 局、市卫健委联合印发通知，要求各学校和辖区医院建立新冠肺炎疫情联防联控 工作机制，各学校结合实际，制定本校疫情防控应急演练方案，在开学前组织教 职工开展一次疫情防控应急演练。方案要求指定校长（园长）为总指挥，设立演练 评估组、卫生保障组、现场消毒组、重点人群信息排查组、隔离工作组、宣传维 16‎ ‎ 稳组等，主要针对病人的发现与报告、病人的隔离及转送医院诊断治疗、场地消 毒、排查隔离密切接触者等过程，制定演练方案，建立学校多部门密切配合与快 速反应机制，检验学校对新冠肺炎疫情应急处理程序和防控要求的掌握程度，普 及传染病防控知识，预防和控制新冠肺炎疫情在学校的发生和蔓延。‎ 学校开学前疫情防控应急演练方案（高中、中学演练方案）学校疫情防控应急 演练方案 碧云蓝天，秋冬季暖花开，正是师生期盼回归校园，防疫工作进入最关键时期的重 要关头。为了能保证安全有序开学，确保师生健康，检验学校开学工作预案的可 行性，为全校师生构建起一道校园安全防疫防税，切实做到守住校 土”，西安市第八十*中学于3月22日上午举行了秋冬季季开学（高三年级）疫情防控实 战演练。本次演练就学生进出校门管理安排、公寓楼入住、教室应急情况处理及 学生就餐安排等内容进行具体落实，全体行政人员参加了本次演练。‎ 演练开始前，学校多次召开关于疫情防控应急演练工作布置的行政会议。学 校领导带领各部门精心研究制定了《西安市第八十*中学2020年秋冬季季开学方案和新 16‎ ‎ 冠肺炎疫情防控应急处置工作方案》和本次演练的工作方案，从日常疫情防控和应 急情况处置两个方面入手对开学前后的工作制定了相应的防控方案和应急预案， 并就师生摸排、健康申报、防控准备、物资保障、健康监测、宣传教育等方面做 了详细的安排部署，强调人人到岗、精准把控、及时应对。‎ ‎▲上午 点整，演练正式开始，校长吴保印、党总支书记郝瑾、副校长张 孟军、副校长张淑萍带领全体行政干部及部分行政后勤人员带好口罩，做好防护, 按照分工按时到达演练中指定的岗位，落实完善应急措施。‎ 场景一：学生进校 学校大门是校园疫情防控的第一道重要防线，校门口进出实施严格的管理措 施。在演练过程中，参与体温检测的教师提前到位，进行区域消毒，佩戴好防护 用品，做好学生晨检准备。‎ 返校前，学校德育处将通过致家长一封信等形式提前对学生进行个人防疫宣 传教育，学生需将开学报到前14天健康监测台账和学生健康返校承诺书经家长签 字后方可返校。‎ 学生采取错峰入校，在校门口值班教师要引导学生按1米以上间距有序排队 进入校园。学校在校门口主干道设置入校通道。进入通道后，要求人员间隔至少 16‎ ‎ 1米以上，当日值班领导与值班教师负责对师生进行体温检测。体温正常者进入 教学区，体温超过37.3度的，立即启动防疫期间应急处理流程。为确保第一道防 线的精准实施，学校专门安装了全新的红外线体温检测设备，为整个流程提供设 备支持。‎ 场景二：出现体温异常学生 当发现体温异常学生后，由校医着防护服，复测学生体温，确认超过37. 3度 时，由校医做好该生的体温登记，与家长联系，汇报主管校长，在做好学生防护 工作的同时，等待家长将孩子带往定点医院做进一步检查。有关工作依照处置流 程图妥善处置。‎ 场景三：住校生入住宿舍 为更好的做好疫情防护工作，学校建议有条件的学生在家居住;住校生需要进 行入住登记和二次体温检测。‎ 住校生实行封闭式管理，出入要进行身份核验、体温检测，未经学校批准不 得擅自离开校园。住校生严格按照疫情期间相关管理要求，不串门、不聚会、不 扎堆。严禁非住校生、家长及无关人员进入学生公寓。学校将对公寓进行一日三 次消毒杀菌工作。‎ 场景四：教室上课 16‎ 高三八个班级将分散安排在两栋教学楼内上课（立德楼、立功楼各4个班）， 并且划定不同班级进出路线。确保学生进出教室路径分散，不交叉。学校还在每 间教室、自习室以及用餐教室的每张课桌上细心地贴上了学生姓名，有序管理。‎ 上课前，学生需戴好口罩，保持间距坐好，等候上课，教师授课时佩戴医用 口罩。‎ 场景五：上课过程中出现发热学生 在上课过程中若学生出现发烧、咳嗽症状，由任课老师立即通知班主任，班 主任老师及时上报，通知家长，并送至学校隔离室进行进一步检测。校医在隔离 室等候；总务处安排人员对护送路线沿线进行消毒。在隔离室，做好学生防护工作 的同时，等待家长将孩子带往定点医院做进一步检查。主管校长立即上报属地卫 生防疫机构和教育主管部门，依处置流程图妥善处置，做好后续处理。‎ 场景六：食堂取餐 食堂是人员密集场所，我校采取发放用餐、错时取餐、间隔就餐、单独用餐 的方案，减少学生聚集时间。‎ 16‎ 每班安排学生负责将本班就餐学生进行统计，并于就餐前一日并将数量报学 校餐厅负责人;取餐时，各班代表之间保持1米以上间距，餐厅工作人员在整个发 餐过程做到与学生之间无交叉、无接触，向各班负责同学准确发放餐食。就餐当 天各班负责同学将盒饭从食堂领出后到指定教室就餐。‎ 场景七：学生就餐 学校为高三年级设置了分散的就餐教室，将每个班需要在学校就餐的学生安 排在两间专用教室，并为每位同学设置了独立座位并贴上姓名桌签。‎ 就餐时，各班负责同学将盒饭从食堂领出后到指定教室就餐。就餐时确保单 人单桌，同向就坐，间隔不少于1米。‎ 场景八：重点区域消毒 师生们需要既干净又健康的学习生活环境。我校安排工作人员分别对学校食 堂、立德楼、立功楼、校园内公共区域进行全方位消毒液喷洒作业，不留卫生死 角，确保消毒彻底，最大限度控制疫情传播风险。‎ 学校每一处卫生间，都在墙面醒目位置上张贴“七步洗手法”，洗手台规范 放置肥皂、消毒洗手液等洗消物品，方便师生取用。‎ 16‎ 本次应急演练模拟了高三年级学生返校的场景，返校后入住公寓楼、有序取 餐、上下课以及校园公共卫生条件保障、其他紧急事项处理等场景。演练中还模 拟了两例学生出现发热等症状的情景，以对突发情况应急处置流程进行了综合考 察。‎ 演练结束后，吴保印校长就演练过程中出现的问题进行了反馈和点评，提出 了改进的措施和意见。郝瑾书记指出大家要细致再细致，全力以赴为全校师生筑 牢身体健康和生命安全的防线。‎ 愿秋冬季暖花开日，各道一声别来无恙。今天的演练，是为了守护孩子明日的安 秋冬季意盎然。我们准备好了，当秋冬季暖花开，让这趟开往秋冬季天的 列车满载孩子灿烂的笑脸，向下一站出发!‎ 16‎