最新幼儿园小小班第一学期个人工作计划

最新幼儿园小小班第一学期个人工作计划

幼儿园小小班第一学期个人工作计划 培养时间观念、培养责任感、学会自己做计划，小 小班教师如何制定工作计划呢 ?下面是收集整理关于幼儿园 小小班工作计划的资料，希望大家喜欢。 幼儿园小小班工作计划篇一 一、班况分析 我班有 22 名幼儿 , 其中男孩 12 名, 女孩 10 名。通 过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女 , 是家里的 小皇帝、小公主 , 平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管 , 他们对 孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替 , 因此大部分 孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇 , 但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭 啼啼 , 更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着 种种顾虑和担心 , 怕孩子生活上不能自理 , 怕吃不饱饭。我们 教师首先要做的就是稳定孩子的情绪 , 消除家长的顾虑。我 们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力 , 并 加强情感培养 :1 、与老师间建立良好的感情 , 让每个孩子天 天都高高兴兴来上幼儿园。 2、与小朋友之间学习友好相处 , 让他们交好朋友 , 培养孩子初步的社会交往。 二、幼儿发展目标 动作发展 1、单足站立 3 秒。 2、独立上楼 , 双脚交替一步一级 , 下楼两步一级。 3、能后退、侧身走和跑步。 4、能把空心的小球扔出一米。 5、会用大油画棒涂涂画画。 6、掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关 螺口瓶盖的技能。 认知发展 1、知道 7-8 种常见物品的用途。 2、区分 3 以内的多、少和一样多 , 能从 1 数到 10, 点数 1-4 。 3、区分白天和晚上、前 - 后、晴 - 雨、男 - 女。 4、能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单 分类。 5、能以正确的发生顺序来记忆事件 , 开始形成更为 持续的记忆。 6、随音乐节拍而动 , 模仿听到的音调 , 重复一小段 歌曲 , 使用小的打击乐器。 7、命名 3-4 种颜色 , 利用不同的材料和颜色进行造 型。 语言发展 1、用简单的语言和手势进行有效的交流。 2、能说出完整的简单句 , 并在句子中使用形容词、 副词和连接词 , 词汇量激增。 3、会说我 , 会介绍自己和父母的姓名 , 开始尝试使 用你。 4、能背诵短小或循环性儿歌。 5、会一页一页地翻书。能区别文字和图片 , 知道书 的方向 , 愿意看书 , 愿意听成人念书。 情感和社会性发展 1、向熟悉的成人自然地表达自己的情感 : 高兴、害 怕、生气、悲伤等。 2、开始出现复杂情感 : 羞愧、尴尬和自豪等 , 自我 意识增强。 3、开始出现同情心 , 独立性 ( 离开家长很长时间不 感到焦虑 ) 4、开始学习控制情绪的有效方法 , 如对害怕和生气 的情绪的控制 ) 。 5、开始关注别人的情感和态度 , 并学习以此调节自 己的行为。 6、独立地吃完一顿饭 , 用杯倒水不会洒出 , 会洗手、 穿脱单裤。 7、能进行假装游戏。 8、能坐着听故事或看录象 10-20 分钟。 三、教育、实施 动作发展 1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具 , 练习小手 肌肉的抓握能力。 2、通过娃娃家的活动 , 学习正确使用小勺。 3、通过户外活动 , 教幼儿初步学习自然协调的快慢 跑和跳跃 , 钻爬的能力。 4、在美工区给孩子提供纸、笔让他们自由画画。 认知发展 1、通过主题活动认识季节的特点。 2、户外活动中认识大自然 , 感受大自然。 3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐 , 学习 欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器 , 感受音乐的魅力。 4、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自 己的造型能力。 5、通过教育教学和区域活动进行学习 , 进行美术的 多样性的活动。 语言发展 1、能听懂成人的问话和提示 , 做出相应的反应。喜 欢模仿成人说话 , 个别幼儿能提出简单问题。 2、能够集中注意力听故事或儿歌 , 能够理解故事内 容, 会说短小儿歌、唱短歌 , 愿意表演和模仿。 3、掌握一些日常所需的名词、动词 , 形容词 , 学习 完整的表述处自己的意愿。 4、学会翻看图书 , 并珍惜图书。 情感和社会性发展 1、在成人的提醒下能使用礼貌用语 : 老师好、 再见、 谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中 , 引导幼儿 学习使用 : 您好、谢谢、再见等简单的礼貌用语。 2、多组织一些幼儿与教师交流的活动 , 让幼儿尽早 熟悉周围的环境调整好情绪。 3、在活动区中 , 引导幼儿学习简单的交往技能 , 体 验与伙伴分享的快乐。 月工作重点 九月： 1、做好新生入园的稳定工作 , 做好第一次的家访工 作。 2、召开新生家长会 , 宣传最新的幼教理念。 3、结合教师节 , 开展一系列的活动。 4、在生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡 和擦嘴等生活习惯。 十月： 1、逐步建立一日常规 , 过度环节播放音乐 , 使幼儿 逐步建立常规意识。 2、巩固上周学会的生活习惯 , 新教幼儿脱裤子、穿 脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。 3、加强体能训练 , 增强幼儿体质 , 要求幼儿能到操 场上去做操。 4、建立每个孩子的成长档案。 十一月： 1、经过两个月的在园生活 , 幼儿能依据自己的喜好 选择活动 , 喜欢尝试不同的艺术表达方式。 2、增设活动区 , 丰富材料 , 引导幼儿进行自主活动。 3、继续加强幼儿常规培养 , 教师用语言提示幼儿按 一日常规要求去做。 4、在生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、 涂润肤霜等生活习惯。 5、充分感知秋天的特征。 十二月： 1、初步感知冬季特征。 2、组织好新年联欢会。 3、冬季加强户外活动量 , 增强幼儿体质 , 预防冬季 流行性感冒的发生。 4、随主题内容及时更换主题墙壁 , 体现季节特征。 5、生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服以及 饭后淑口。 一月： 1、教师学期工作总结 , 做好自评工作。 2、布置假期的各项工作。 四：教育措施 1、教师利用课外时间加强理论学习 , 提高自身的修 养, 尽快取得学前教育的本科文凭。 2、布置墙面 , 选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣 的动物形象。为幼儿创设丰富的区域 , 使班级环境接近家庭 , 使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。 3、家长工作 1) 、开学前进行家访 , 互相认识 , 了解孩子的情况及 特点。 2) 、召开家长会 , 让家长了解幼儿园的一日活动 , 本 学期的目标 , 听取家长的意见 , 尽量达成教师和家长间的 12