- 2021-05-08 发布 |
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文档介绍
启智班主任工作计划
启智班主任工作计划 启智班主任工作计划 一、指导思想: 全面贯彻党的教育方针,从弱智儿童的实际情况出发,以培养自 理能力、促进身心健康发展为宗旨,对他们进行相应的教育、教学和 训练, 有效地补偿其智力和适应行为的缺陷。 为使他们成为懂得遵纪 守法、讲究文明礼貌的社会主义公民,为他们能够成为适应社会、自 食其力的劳动者打下基础。 针对每个弱智儿童身体和智力特点, 工作 中, 我将注重培养他们、 爱生活、 爱劳动、 爱自己、 爱他人、 爱学校, 使他们在学校快乐的学习、生活。 二、常规教育 由于我班学生属于刚入学的新生,之前并未进入学校学习和生活 过,对学校的很多规章制度都不懂, 为了便于管理和提高学生的学习 质量,本学期,我会尽快了解学生,引导他们主动参与学习,使之有 自我约束的意识。 努力走进智障儿童的内心世界, 教育他们自觉遵守 和学校的各项规章制度。 1 、进行文明礼貌教育,教他们学会使用礼貌用语,见到老师主动 问好,上学、放学要跟家长老师打招呼。同学之间要团结友爱,不打 架、不骂人。 2 、进行遵守纪律的教育, 教育他们按时上课、 下课。 上课专心听讲,大胆发言,不搞小动作、不下坐乱走,认真听从老师 的安排。 3 、进行教育,时刻教育学生不玩火、用动电、不私自外出、不乱 跑、不打闹、不拥挤等。 4 、进行热爱学习的教育,通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学 习知识的用处、形成认真学习光荣、不认真学习可耻的优良风气,教 育学生自觉主动地学习。 5 、进行讲卫生的教育,教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何 保持教室、室外的环境卫生,给他们锻炼的机会,使他们养成良好的 卫生习惯。 在每天的工作中, 随时要叮嘱学生把地上的纸屑等垃圾扔 到垃圾筒里, 检查教室里的桌椅是否摆放得整齐, 地面是否保持干净; 每天早上,对每个学生进行个人卫生晨检,检查衣服是否干净整齐, 是否穿合适的衣服,头发是否干净,是否梳理。希望各位任课老师每 次上课前提醒学生上厕所,可以男女学生分开排队上。 6 、进行热爱劳动和自我服务的教育。向学生进行劳动教育,自己 的事情自己做、不会的事情学着做,使劳动最光荣的观念深入人心, 形成热爱劳动的风气。 7 、爱护室内外物品。 一方面教师注意监管,另一方面更要教育 学生,手不 乱碰,更不乱撕,爱护室内外的各种物品。 三、知识教育与能力培养 认真上好语文课,加强说话训练,对学生的言语障碍进行矫正, 使学生具有初步的语言能力。通过数学课培养学生初步的计算能力。 通过品生课培养学生具有解决日常生活中一些简单实际问题的能力。 总之,在本学期的工作中,我将把传授知识、技能与进行思想教 育和矫正学生的身心缺陷有机地结合起来, 注重发展智障儿童的身心 机能,矫正动作缺陷,增强身体素质,培养爱美的情趣和良好的生活 习惯,使之具有生活自理能力,并学会一些简单的劳动技能,提高他 们的适应社会生活能力和从事简单生产劳动的初步技能。 启智班主任工作计划 [ 篇 2] 这学期我担任启智班的管理与教学工作,对这个陌生的群体,我 还完全处于了解和认知状态,我思考着做了如下计划: 一. 班级工作的指导思想 以良好的日常学习生活习惯养成为工作重点, 协调所有任课教师, 并充分调动家长的积极性, 加强学校与家庭的合作, 促进学生的健康 发展。 二. 具体工作: (一) . 构建良好的班级环境 1. 心理环境的建设 从教师自身做起,真诚对待每位儿童和家长,尊重学生与家长。 2. 物理环境的建设 针对本班学生的特点,教室除了需要具有教育性,实用性外,更 应该考虑安全、美观和发展性。通过对教室墙壁的装饰,改变教室的 氛围,让孩子喜欢上自己的教室。 (二). 不以弱势为由, 严格班级管理。虽然这个班的学生都是智 障孩子,但我们依然应该以正确的心态去对待每个孩子:不苛求,不 溺爱。鼓励并陪伴孩子去尝试,努力丰富他们的成长经历。本学期, 重点从卫生入手,培养学生的整洁意识,逐步形成良好的卫生习惯。 1. 制定班级值日表 班级值日这种基本的劳动技能,经过训练,很多学生是可以掌 握的。所以,从这个学期开始,安排学生轮流值日。教师通过个 别指导,使他们在这个过程中,掌握扫地、擦桌等基本劳动技能,从 而也体现蕴涵在每个孩子身上的价值, 让他们体验劳动所带来的成功 与快乐。 2. 要求一致,出错即改。 (1). 桌椅归位 教室里的桌椅是否摆放得整齐,地面是否保持干净,能够反映出 这个班级管理工作的情况。因此,从开学的第一天起,就要在学生的 脑海中留下“人离座,椅归位”的印象。而且无论是时间,只要发现 谁没有做到,必须马上改正。这一工作,班主任与每位任课教师甚至 陪读的家长都要做好沟通, 大家用一致的态度要求学生, 从而帮助学 生逐渐养成这一良好的习惯。 《启智班主任工作计划》全文内容当前网页未完全显示,剩余内 容下一页查看。 模板 , 内容仅供参考查看更多