2021幼儿教师个人校本研修工作计划3篇

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2021幼儿教师个人校本研修工作计划3篇

‎2021幼儿教师个人校本研修工作计划3篇 ‎【篇一】幼儿教师个人校本研修工作计划 ‎  本学期教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为核心,不断深化幼教改革,积极推进素质教育和幼教现代化建设,更新教育观念,进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设,努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。‎ ‎  一、加强师德建设,全面提高教师素质 ‎  1、加强对教师爱岗敬业的教育,教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。‎ ‎  2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网,不断吸收新信息。‎ ‎  二、加强教科研工作,积极搞好园本研究 ‎  1、教科研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研,在“研“字上下功夫,实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。‎ ‎  2、进行幼儿园课程改革,积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程,要求教师人人参加教改,积极开展课堂教学观摩、研讨活动,定期交流教改经验,解决教师日常教学中存在的实际问题。‎ ‎  3、有计划地开展青年教师的培养,对新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导和调研。‎ ‎  三、加强卫生保健工作,保证幼儿安全。‎ ‎  1、学期初,做好新生幼儿和插班生的体检工作,严防疾病的传入。做好感冒的预防工作,幼儿的杯子、玩具、桌凳等进行严格的清洗和消毒,保持室内整洁,室内经常通风,“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识,做好晨间检查记录。‎ ‎  2、组织教师学习《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心,严格做到上岗到位,发现问题及时报告和处理,认真做好值班工作,巡视幼儿安全,确保幼儿在园和接送的安全。‎ ‎  四、树立全心全意为家长服务的意识,切实做好家长工作。‎ ‎  新《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。‎ ‎  ‎ ‎【篇二】幼儿教师个人校本研修工作计划 ‎  一、读书学习 ‎  1、继续深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,理解《指南》的结构及其内涵。‎ ‎  2、阅读《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》,学习怎样理解和实施《指南》。‎ ‎  3、每周阅读《幼儿问题行为的识别与应对》、《给幼儿教师的一把钥匙》、《窗边的小豆豆》、《给教师的建议》。养成阅读的习惯,提高自身的教学质量。‎ ‎  二、专业能力及专业技能 ‎  1、继续加强自身专业技能的提高,如:简笔画、琴法等。‎ ‎  2、提高的普通话水平及语言表达能力。‎ ‎  3、多学习多看书刊报,提高自身写作能力。‎ ‎  4、多关注幼儿环境创设,思考创设更适合幼儿学习生活的园区环境。‎ ‎  三、教育研讨 ‎  1、积极参加名师工作室的培训,与名师及工作室学员多学习交流,不断总结反思,提高自身的素质与水平。‎ ‎  2、积极参加园区各种培训及教研活动,与老师一起研究探讨,总结经验,在反思中进步。‎ ‎  四、课题研修 ‎  参加园区课题研究“民间游戏在幼儿园的运用于开发”,前期收集相关的资料。‎ ‎  五、专业写作 ‎  1、每周两个教学教案及教学反思。‎ ‎  2、每周两个幼儿观察记录 ‎  3、每周对本周的工作结合阅读书籍,进行总结和反思,写出心得体会。‎ ‎  4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。‎ ‎  5、班级学期教育教学计划,家长随访记录,家长会,班级幼儿素质分析报告,学期工作总结。‎ ‎  六、交流分享 ‎  1、每周与本班老师交流本周幼儿情况,总结自己工作的不足与下周改进。‎ ‎  2、每周园区周前会的读书分享 ‎  3、积极分享外出参观幼儿园的环境照片。‎ ‎  七、示范引领,传帮带 ‎  1、在师德师风、自身素质方面以身作则,做好榜样示范作用。‎ ‎  2、在日常教育教学工作中,对本班老师及时指出问题所在,并反思总结,一同改进。‎ ‎  八、成果展示 ‎  1、撰写幼儿观察记录1篇,发表于园区第一期园报。‎ ‎  2、参与区幼儿教师户外体育游戏决赛,虽未取得成功,但可积极鞭策自己更加努力。‎ ‎  ‎ ‎【篇三】幼儿教师个人校本研修工作计划 ‎  学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的,作为一名教师,要紧跟社会时代的步伐,这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。‎ ‎  一、指导思想 ‎  以科学发展观为宗旨,以提高自身素质为目标,以更好地服务教学为中心。‎ ‎  二、基本情况 ‎  本人已取得汉语言文学本科学士文凭,系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作,还需继续努力。在日常工作中,本人善于学习,能珍惜各种学习机会。‎ ‎  三、进修目标 ‎  1、提高自己的教育教学专业水平。‎ ‎  2、丰富自己的教育教学理论素养。‎ ‎  3、综合提高自身素质。‎ ‎  4、丰富自己的文学素养。‎ ‎  5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。‎ ‎  6、提高自己的语文教学教研能力。‎ ‎  四、方法措施 ‎  第一、勤奋刻苦努力学习,丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。‎ ‎  1、坚持认真学习专业知识的书籍,及教育教学理论书籍,并且广泛阅读文学书籍充实自己,以不断给学生新信息、新知识,使课堂教学效果更好。‎ ‎  2、借助先进的媒体学习,了解学科的发展动向和最新的研究成果,并建立自己的博客语文园地。‎ ‎  3、做一名学习型的教师,充分利用课余时间,坚持每天一个小时的学习时间。‎ ‎  4、利用一切资源,校内多向同事学习,并积极走出去,向教育界名师寻经问宝。‎ ‎  第二、善于思考,把教学工作与思考结合起来。‎ ‎  1、做一名善于反思,勤于积累的教师。‎ ‎  2、坚持认真撰写课后反思,并积极反馈于教学工作。‎ ‎  3、反思教学过程中的得失,反思教育学生的点滴,在反思中感悟,写出高质量的教学随笔、教育故事等。‎ ‎  4、善于思考善于创新,积极探索教学规律,遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。‎ ‎  第三、积极创造精彩的语文课堂,积极展示自我。‎ ‎  1、在日常工作中,积极创造精彩语文课堂,多打造精品,在此过程中,学习提高。‎ ‎  2、多听同事们的课,在具体实践中学习提高。‎ ‎  3、积极上公开课,展示自己的教学成果,同时虚心接受同事的评价和建议,从而提高自己的课堂授课水平。‎ ‎  第四、在教学中加强自己的教研活动,增强教育科研能力 ‎  1、学校每周五的教研组活动按时参加,结合实际和校情学情进行教研。‎ ‎  2、在教研组活动中,积极提出问题,积极探讨问题解决方案。‎ ‎  3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动,虚心学习,提升自我素质。‎ ‎  4、积极参加相关的课题研究,用课题促进自己教研学习,增强教育科研能力。‎ ‎  五、学习安排 ‎  1、《教育学》《心理学》。‎ ‎  2、《论语》《老子》《庄子》。‎ ‎  3、《宋词》《唐诗》。‎ ‎  4、《史铁生作品》‎ ‎  5、新课标推荐世界名著。‎ ‎  6、《古代文学》。‎ ‎  7、撰写读书心得。‎ ‎  8、浏览相关报纸杂志。‎
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