2020高一班主任工作计划上学期样本

2020高一班主任工作计划上学期样本

【篇一】2020 高一班主任工作计划上学期样本 对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基 本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即 使再有部分学生转进来，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的 目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到 希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的 任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。 一、进一步强化养成教育 教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：人，做好了;事，做好了;学习， 自然也会很好。遍观普班学生，无一不是存在做人、做事不规范的问题。要么是自我为中心 严重，不尊敬老师、不欣赏同学;要么是懒散应付，不认真干活、不负责任做事。造成的结果 是，什么事交给学生都不放心。 养成教育，应该说在这部分学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且 基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，必须有得有失，有计划、分步 骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下： 1、在教育内容上，重点放在迟到、穿校服、带桌罩、整理物品、值日、文明礼貌等方面 的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。 学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但， 这种习惯的培养有不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已 经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以无为的方式达到无不 为的目的。从日常生活中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有 效措施。 2、在教育时间上，分时段一学期内完成。担当班主任，又身兼三个班的语文教学责任， 精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决， 也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解 决一个再进行下一个。为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人， 继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐 步让学生成为完善的人。 3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不 殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就 变得很重要了。如今的学生，权力意识过剩，虽然不正常，但做思想工作必须得照顾到这一 点。还好，第一学期与学生关系比较融洽，我把他们当做自己的学生兼朋友，他们也不简单 地把我当成老师，也大胆地与我朋友式的说闹。这样很好，做起工作来，话好说，事好办。 下学期，这种关系仍然保持，并努力将作用发挥到极致。以便班荣班茂成为一流，学生综合 素质也得到普遍提高。争取做到和谐发展。 二、进一步做好信心教育 因材施教，才能限度的挖掘学生的潜力，才能限度的发挥自己的作用。不管学生基础如 何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还 必须有所改变。对于这样的学生，的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想(相对)，很 多学生已经失去了学习的信心，破罐子破摔的心理很严重。好一点的也就是能学多少就学多 少，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。 上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化。为此，我 设计了“我的学习我做主”的表格，内容设计励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作 业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我 监督，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不 断超越。 在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。这一阶 段顺利完成，则直接决定了学生今后两年良好状态地学习。所以，在这一学期，我需要不遗 余力地想法让学生跟上步伐，打好基础。 【篇二】2020 高一班主任工作计划上学期样本 秋风送爽，喜迎新学期，这是个不同寻常的学期，因为一批新生来到了八所中学，我将 在今后的学习和生活中伴随他们。我将和他们一起迎接新的挑战，我清楚的知道他们将不断 的变得成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中我只是一个引领者。高一第一学期是他们新 的一个开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常 的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。作为一个班主任，我深知这个学期对于他 们和我是何等的重要，为此我思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以 及自身的条件，我初步制定出以下班主任工作计划： 一、指导思想 1.深刻领会党的教育方针、政策，结合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班级教 育工作。 2.实行“教育管”齐抓共进，对学生进行价值观、人生观的教育，与时俱进，以学校组 织的教育活动为载体，加强学生的思想道德建设，使学生成为符合时代精神的合格人才。 3.秉承尊重、信任、平等、关注的原则，抓好班级管理工作，树立良好的班风和学风。 二、工作目标 司马光在《资治通鉴》中指出：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这番话对我在制 定工作目标时很有启示意义。“德”，是“才”的方向和灵魂，是“才”发展的内部动力；“才”， 是人得以发展的成功的基本条件和基础。二者之间，“德”是首要的、第一位的，必须“以德 为先”。因此，班级的奋斗目标就是要引领和教育学生在人格、胸怀、涵养、能力、计划、规 律、效率、成绩几个方面全面发展，不仅要教会学生如何去高效学习，同时也要教会学生如 何去做人。通过努力，和学生共同树造一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、 一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。 三、工作计划 1.认识到高一阶段的特殊性。 高中一年级第一学期，学生刚刚脱去初中的懵懂，就要面临紧张的高中学习生活。他们 在思想认识上和学习习惯上面要有一些改变。因此，了解该阶段的几个转变是作为班主任有 效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生要面对新的班级、新的同 学、新的班主任和老师，在客观上经历了三个转变过程，作为班主任必须加以重视。首先是 新旧同学的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响 今后的学习生活；其次是学习内容的转变，从初中对知识的“知其然”到高中阶段的“知其 所以然”，必然要求学习方法的转变和学习时间的分配；最后是学习环境的转变。因此，班主 任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样 才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心 理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求 被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生 情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。 2.充分了解学生的基本情况。 利用一定的时间对学生的基本情况作一个全面的了解，使以后的教育和班级管理工作能 够做到因势利导，针对本班特点，自己将集中利用一定时间与每名学生面对面进行一次深入 谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学 习方法、理想抱负。并为每名学生建立学生小档案，通过各种学生能够接受的沟通方式掌握 动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。 3.宣讲校规校纪，制定班级公约和建立各项班级制度。 针对刚刚形成新的班级这一特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适 当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校 纪的事情。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的 各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自 己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到效的贯彻落实。 4.让学生进一步适应新阶段的学习生活，养成良好的学习习惯。 由于进入高中后的学习方式与之前的学习方法相比之下，发生了较大的变化。所以在学 习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。 5.善于抓住时机，深入思考，因势利导。 在本学期初，要狠抓上午、下午上课前的时间进行教育，让广大同学熟悉这些课程以后 是怎样开设的，学习的目标是什么？学习任务是什么？怎样开展学习活动？怎样建立优良的 班风学风？如何共同建立优秀的班集体？等等一系列的学习问题。 6.讨论、并制定班级学习管理工作计划。 通过集体大讨论的方式，借鉴好的学习计划，在全班推广学习。要求每位同学都要根据 自己的具体学习情况，以及每周每天的学习时间安排、科目的特点等等，做好适合自己的学 习计划。并按要求认真执行计划方案。 7.在班集体中建立得力的班委、团支部，尽量让学生自主管理。 通过民主的推荐和自我推荐选举产生班委、团支部成员、各科代表和小组长。然后利用 课外时间加强学习和培训班干部，培训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人。班 主任老师在班级管理工作上要大胆在尝试，尽量放手把权力交给学生，让同学自主、民主、 科学地自行管理，班主任要做好监督和引导工作。每个月定期地召开一次班干部会议，分析 和解决本班存在的问题，包括同学们的学习和生活状况。找出切合实际、的管理措施和应急 方案。同时，由班会费出资，每学期要进行一次表扬和奖励工作得力的班干部和科代表活动。 8.营造争先恐后、紧张、激烈的竞争学习氛围。 （1）班主任老师要经常深入学生群体中，进一步了解和研究学生的学习情况，发现成绩 不太好的学生，要及时地加强教育。 （2）对学习成绩好、在课堂或其他方面表现活跃的同学要及时表扬和勉励。除提供学业 的指导外，鼓励他们继续发奋学习，帮助他们树立符合实际的远大理想。同时把他们推选给 科任老师，给予高度的注意和指点。 （3）对于学习成绩较差或较落后的学生，要采取相应的补救措施。鼓励学习成绩较差的 学生给他们以足够的自信心，争取让他们在一定的时间内有一个较大的提高，让中间价层的 学生有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成绩的目的。 9.开展丰富多彩的主题班会学习活动。 为了全面培养、发展和提高全体学生的综合素质。班主任要充分利用好每周主题班会时 间，要按照原定学习活动计划方案，有效地开展内容丰富多彩的主题班会活动。（如：演讲比 赛、自我发展设计、辩论赛、座谈会、知识讲座、才艺表演、故事会、相声、小品、音乐、 写作、诗歌朗诵、书法比赛等等一系列有目的有计划、对学生全面发展有益的主题班会活动。） 同时，与其他班级举行一些友谊竞技比赛，如篮球、足球、排球比赛等。班主任要加强指导， 使集体主义观念深入人心，增强本班的学习凝聚力和工作向心力，把集体利益放在第一位， 鼓励全体同学们为班争光。 10.加强学生心理辅导。 由于学习任务繁重，在校学习时间有限，同学们在学习上肯定会有压力。班主任要做好 学生工作，利用下午放学后的一点时间和学生聊聊学习、生活方面的问题，及时发现问题、 及时解决，让他们养成良好的学习方法、态度和生活习惯等等。 11.加强与学生家长以及其它科任老师的联系。 密切联系相家长和科任老师，深入了解学生。针对班上同学的不同家庭情况采取相应的 措施和教育手段，加强对个别顽固分子进行批评和教育，诱导他们向良性发展。 12.认真学习及时地做好工作总结。 严格地要求自己，以身作则，为人师表，以高度的责任感、荣誉感和社会历史使命感， 全面地提高师德和教育工作业务水平。我要主动地和其他有经验的优秀班主任老师学习工作 经验，虚心地向他人学习，及时总结经验教训。 总之，新生进入高中后的第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键， 对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取， 努力完成自己的高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们批 评指正，本人将不胜感激。 【篇三】2020 高一班主任工作计划上学期样本 一、指导原则 以班级德育工作为首，以学生的发展为目标，进一步解放思想，实事求是，改革创新、 与时俱进，坚持以学生为本，努力提高班级德育工作水平，不断提高学生的思想道德水平和 综合素质。进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘 学生的智慧潜能，培养“态度决定一切，细节决定成败”的班风，创建优秀班级。 二、班情分析 从上学期各方面看，本班总体不错，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力 有所提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍有少数学生自控力较差，学习 效率低，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放 手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，积极，先进的 班集体。 三、总体设想 1、重视班级日常管理。力争班级做到班级管理目标明确化，确立管理目标，并向学生公 示学生，从而使班级的管理目标明确;加强学生的尊纪守法观念，意识加强学生规范教育。利 用班会、黑板报，谈话等各种形式加强宣传力度，让学生培养学生良好的习惯。建成文明班 级。 2、深化学生道德教育。强化对学生的基础文明训练，提高学生遵守公民基本道德的自觉 性，增强学生的公民意识和社会责任感、集体意识，努力提高他们的思想道德素质水准。 3、注重进行法制教育。班会时间对学生进行法制教育，不断提高学生的遵纪守法意识， 提高学生守法自觉性，杜绝恶性事件发生。 4、抓好班级常规工作。各项常规工作规范化、制度化，管理人、责任人、实施人落实到 位，使每位学生各有所干、各司其职，奖惩分明，工作重点着眼于学生文明行为培养、创新 精神和实践能力的培养，与学风教育相结合，使班级的常规工作再上一个台阶。 5、认真做好思想工作。加强道德教育，把握学生的心理动态，勤找学生谈心，及时做好 学生的心理疏导工作，防止突发事件。 6、培养锻炼干部队伍。严格对班干部的要求，树立班干部在班级的威信，使他们能够顺 利地开展工作，提高班干部的责任心和荣誉感;帮助班干部改进工作方式方法，提高他们的班 级工作能力，加大他们自主工作的权利范围，为他们提供发挥自己才能的舞台;定期召开班干 部会议，及时总结工作中的得失，加强合作，提高班级工作效率;关心爱护班干部，鼓励他们 勇敢管理。 四、具体目标 1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。 2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 五、具体措施 (一)继续抓好学生的思想工作 (1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。 (2)多了解关心学生，努力开导学生，做好心理专家和引导者。 (3)利用时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。 (4)对要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。 (二)常规工作 (1)积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气。 (2)适当调整班干部组织，每月进行一次班干部会议并做好记录，鼓励班干部积极主动并 创造性地处理班内事务，培养工作能力。 (3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。 (4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心 和为人民服务意识。 (三)学风建设 (1)经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。 (2)做好后进生转化工作。 (3)加强对学生综合能力、创造精神的培养，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛， 读书交流会，辩论会等。 (4)加强学生早、午自习等时段的自主管理。 (四)活动安排 1、利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总 结，扬长避短。 2、结合学校安排开展各种活动，培养学生关心集体、关心他人的好风气，同时做好纪律 教育和安全教育工作，提升班级整体面貌。 3、进行前途理想教育。有效利用学校教育资源，进行专题讲座，牢固树立“今天我以学 校为荣，明天学校以我为荣”的意识。同时做好复习工作，迎接期中考试。 4、对期中考试进行分析总结，对有进步的同学表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，指导 他们调整学习方法，提高学习兴趣。 5、对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。 作为班主任，我会继续积极学习，不断探索，多和同仁们交流请教，重视班级的德育， 积极协调各科教学，全面提高学生素质。