数学计划总结之万以内数的加减法(二)教学反思

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数学计划总结之万以内数的加减法(二)教学反思

数学计划总结之万以内数的加减法(二)教学反思 ‎ ‎  上完被减数中间有零的这一课后,我不断的反思,下面就谈几点自己的认识。‎ ‎  一。 备课 ‎  1、备课时要想的多些,抓住所教知识的重难点,设计出详尽的教学过程。而我在本课300-116的竖式处理中就不是很到位,应该用严密的数学语言组织好个位上,十位上,百位上的数字分别是怎样减的。2、对于学情没有很好的掌握,个别学生听课过程、掌握知识都不是很好,应该面向全体学生。充分考虑学生的接受能力与心理特征。‎ ‎  二、上课 ‎  1、探究时间上:有了备课的充分准备,老师在课堂上要有计划的引导学生主动探索,在教学这个环节中,学生开始演示300-116可能觉得有困难,但是他在思考,在质疑,有思考有质疑才会有收获,这时的教师不应告诉他如何去解决,而是给他时间,让他们有足够时间思考,勾起他们的解决欲望,让学生相互启发,相互探讨,找到解决问题的方法,然后解决问题,这时候教师千万不能一手包办,急于求成地去讲解,去帮他们解决。2、练习太少,不能巩固学生所学知识。3、在思想启迪上,由于学生年龄,阅历的关系对啄木鸟还不是很了解,应该再给他们补充一些相应知识,引导出要保护益鸟的主题。‎
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