小学数学学科工作计划范文

小学数学学科工作计划范文

小学数学学科工作计划范文 ‎　　为了全面推进素质教育，提高学校的教育教学质量,提高学生的综合素质,在数学教学中坚持从课程改革为中心,深化新的教学理念,不断促进学生和老师的全面和谐发展,使我校的教育水平和教学质量在新的学年中再上一个新台阶。以教育局《繁峙县XX年--2020学年中小学教学工作实施意见》的工作精神和工作要点为指导，结合我校的实际情况，确定工作思路，追求创新，深化课改，加强实践，讲求实效，XX年--2020年度主要做好以下工作：‎ ‎　　一、本学期工作计划的总体思路围绕县教育工作实施进行，确实做好：落实一个目标--质量提升，抓好一条主线--课程改革，瞄准两个中心--常规教学和校本教研。‎ ‎　　工作要点措施：‎ ‎　　一、继续开展学科课程实施研究，稳步推进课程改革。‎ ‎　　1、组织数学教师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导数学课堂教学和课题研究。努力使数学教师的教学理念提升。‎ ‎　　2、结合新课程的成功经验，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题确保新旧教材与教法的过度与融合。‎ ‎　　二、加大校本教研的力度，深入开展教学研究促进教职员工师专业成长。‎ ‎　　1、本学期继续把校本教研放在工作首位，继续按备课、上课、说课、评课的形式，开展一条龙教研活动。本学期将侧重于教师说课能力的提高，要突出设计意图和自己独特的教学环节，不必拘泥于形式的面面俱到。‎ ‎　　2、开展落实集体备课制度，确立课程意识，设计意识和学生发展意识。实行主讲人主讲，同组人质疑，商讨共同研究，有所突破，进而完善，形成共赏制度。‎ ‎　　3、积极开展互相听课，评课，专题研究活动，把教学设计教学案例分析作为重要的研究内容，帮助每位老师每学期整理出至少2篇高水平的教学案例或教学设计。‎ ‎　　三、切实做好数学常规教研工作。‎ ‎　　1、切实做好五认真工作（备课、上课、批改、考试、辅导）。在教学设计中，制定出合理的可以度量或检验的学习目标，科学严谨地设计有利于学生自主合作，探究的课堂学习环节和最佳方法。‎ ‎　　2、组织学生写数学日记（三至五年级）。‎ ‎　　3、任课老师本学期要求制作1--2个有质量的教学课件，搜集有一定质量的教学资料，完成2篇教学论文。‎ ‎　　4、重视教学反思。要求每节课后有反思，每一阶段内容结束后有阶段反思，反思要认真记载课堂的真情实感，典型体会特别是对一些课堂上突发事件的思考，质疑以及因此而引发出来的灵感,所采取的策略。‎ ‎　　四、加强数学组教学评价研究，客观评价数学教学质量。‎ ‎　　1、教学是学校的主要工作，教学质量是学校的命脉，加强教学评价研究，一是为了全面客观地了解学生的学习情况。二是为了激励、肯定教师的工作。对数学的教学既要关注学生学习数学的成绩，更要关注学生学习过程中表现出的情感态度，度切实做好后进生的帮教转化工作。‎ ‎　　数学教研工作安排 ‎　　九月份 ‎　　第一周学习数学课程标准，提升教学理念。‎ ‎　　第二周学习教育局工作会议精神，各年级制定教学计划及教学进度。‎ ‎　　第三周校本教研进行定期课程理念数学研讨。‎ ‎　　第四周参加教研室举办的校本教研与综合实践活动及有关讲座。‎ ‎　　十月份 ‎　　第二周听课评课说课分析研讨教学过程中的得与失。‎ ‎　　第三周同上周安排。‎ ‎　　第四周做好常规生教学检查，校本教研教研组活动检查，毕业班质量提升测评。‎ ‎　　十一月份 ‎　　第一周开展集体备课，优化课堂效率的评比活动。‎ ‎　　第二周组织复习，进行其中考试，每班定额5--10名学生做好差生转化工作。‎ ‎　　第三周积极准备参加县组织的常规教学现场会。‎ ‎　　第四周进一步学习课程改革纲要，各科课程标准，并参加教师过关达标活动。‎ ‎　　第五周毕业班月考。‎ ‎　　十二月份 ‎　　第一至二周开展学科示范课，公开课，说课评课活动优化课堂模式，总结交流课改经验。‎ ‎　　第三至四周开展校本教研活动看名师光碟。对照自己的教学环节与教学理念，取长补短，努力提高课堂教学质量。‎ ‎　　一月份 ‎　　第一至二周组织观摩课活动。参加全县课改工作现场会。常规校本教研活动自查教学教学反思，案例论文整理。‎ ‎　　第三至四周各年级进入复习阶段，做好复习工作。期末教学质量评估，对期中差生进步情况评价。‎