班主任工作范文之特殊学生帮带转化工作计划

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班主任工作范文之特殊学生帮带转化工作计划

班主任工作范文之特殊学生帮带转化工作计划 ‎ ‎  作为八年级的班主任,我知道此时正是中学学习和生活的过渡期,学习任务渐渐的重起来,学习的内容也渐渐深起来,如果现在学习要掉队,我想以后的九年级学习一定会更好难起来。为此,在教学和生活中,我要巩固以往学生学习取得的成果,尽可能地抓好班中的每一名学生,特别是特殊的学生,如徐铭、刘鸿鑫、于天一、吕强等几名学生。在本学期,我要认真了解情况,比如:徐铭和吕强这两名学生,学习基础差,学习习惯不好,态度不端正。语文成绩偏低,写字不工整,但两人的数学成绩还不太差;家长对他们又很溺爱,造成他们对学习不是很感兴趣,成绩好坏对他们来说并不重要,又是单亲家庭。因此,学习成绩始终较差;于天一这名学生父母在家庭方面有分岐,造成孩子无人管,没有爱管,成绩直线下降。不爱完成作业。刘鸿鑫这个学生是留级的学生,由于家庭贫困,父母对子女的教育不够,造成孩子厌学。而且学习自觉性也差,家长对他采取了放任的方式。‎ ‎  本学期,我会在进一步了解他们的具体情况后,根据不同学生的不同特点,采取不同的教育方法,以使他们在学期末较以往的学习成绩有一定的提高:‎ ‎  1、‎ ‎ 在学期开学初分别与他们谈话,鼓励他们不要自暴自弃,打消他们的自卑心理,从新树立起信心,取得他们的信任,努力学习迎头赶上。‎ ‎  2、 并对他们作一次家访,使家长们明白当今社会知识对于每一个人的重要性,取得他们的家长的支持,使他们在学校和家里一样能努力学习,以便迎头赶上。‎ ‎  3、 对学生在学习上我主要进行基础知识的辅导,针对他们各自的学习情况,采取不同的措施:如在课堂上多给他们回答问题的机会,回答正确多给予鼓励,课外多辅导、多练习等方法来激发起他们的学习兴趣。‎ ‎  4、同时我还要培养他们的独立自主学习的能力、分析问题、处理问题的能力,以增加他们的知识储备。‎ ‎  5、 在班上开展一帮一互助活动,让优生同特殊学生结成互助对子,让优生帮助学困生,这样,既使学生的学习成绩得到提高,又使优生自身的知识得到巩固,一举两得。‎ ‎  6、在平时作业上,对学生则适当降低难度,使他们在做作业的过程中获得成功的喜悦,树立起学习的信心。‎ ‎  7、 多开展趣味知识游戏活动,让学生在游戏中获得知识,激发学生的学习兴趣。‎ ‎  总之,本学期,我会尽自己最大所能,引导这些特殊学生通过不同的方法取得不同的进步
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