精编乡村教师关于新时代农村教育改革的心得体会（五）

精编乡村教师关于新时代农村教育改革的心得体会（五）

乡村教师关于新时代农村教育改革的心得体会 振兴乡村不是简单意义上的乡村发展。现在乡村碰到的 最大问题，我认为是知识的问题和人的问题。现在，乡村的 智力资源大量进城。为什么城市那么繁荣，都是由人的思想、 人的头脑在不断的创造各种各样新的东西，而在乡村，相对 来说，人们的平均受教育程度是远远低于城市的。所以，正 是在这样一个城乡融合协调发展的新关系背景下，国家提出 要推动城乡义务教育一体化发展，要高度重视农村义务教育， 而且要努力让每个孩子接受公平而有质量的教育，使绝大多 数城乡新增劳动力都接受高中阶段教育。 乡村教育对国家的功用。乡村教育是维护国家主权的一 个重要途径。乡村，特别是边远的山区乡村，山高皇帝远， 那国家的观念靠什么来陈述？书本会传递国家的意志、国家 的观念，而且在生命里要陈述人的国家意志，这一点是非常 重要的。其次，基层教育的边界即党和政府意志与影响的边 界。如果乡村教育撤了，流失了，那么很多东西将向乡村渗 透。这些问题对国家来说都会产生整体的影响。离开了乡村 教育，我们整个国家的现代化是不可想象的。 乡村教育对城乡社会的功用。乡村教育不只是对乡村有 用，对城市也有用，因为城乡是一个命运共同体。对乡村来 说，教育首先具有日常生活上的意义。朗朗的读书声，音乐 的声音、唱歌的声音，这些对乡邻的生活是一个意义的坐标。 如果每天有这个声音，父母或者长辈就知道中午该给孩子做 饭了，知道我的生活是这样一个结构。另外，学校也是一个 地区是否宜居的价值标尺。无论是城市还是乡村，只要有教 育质量高的好学校，那个地方的房价都会上涨。哪个地方没 有好学校，那它几乎就是沙漠，文化沙漠，不适宜居住，都 要搬离的。没有学校，想建设好乡村，振兴乡村，是不可能 的。 乡村教育对乡村儿童的功用。乡村教育首先丰富了乡村 儿童的整个精神世界，由自然生命向社会生命提升，重塑和 再造我们乡村人的生命，促进生命的成长。现在乡村丢失的 是一种精气神，如果生命里面最重要的一个骨气丢失了，都 看不起乡村，都要逃离，没有建设家乡的这种志愿，那乡村 便真的无望了。 下一步乡村教育的方向是现代的教育。现代教育首先要 全纳，要确保每一个人都能接受完整教育。不让一个人掉队， 实现教育的包容、全纳和完整，是农村教育现代化必须秉持 的价值理念。其次，现代教育需要是公平的教育，确保每个 人都能得到公正的对待。最后要发展素质教育，努力建设以 人为本、自主学习、探究创造，促进学生精神不断发育、能 力不断增强、个性不断发展，帮助学生德智体美劳全面发展， 把知识要转化为问题，问题转化为方法，方法再转化为思想， 思想再转化为行动。倡导一种新生活教育，新的做中学，从 “应试教育”中走出来，坚持育人为重，通过教学做合一， 兑现学生德智体美劳真正全面发展的质量，让学生爱上学习， 快乐地学习，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和 接班人，在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、 尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最伟大的道理，长大后能 够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。总之，知识源于劳动， 教育是为了传承劳动中的知识和智慧，使劳动更智慧。 作为一位乡村教师，尽力争取把心中的教育梦想之火、 事业理想之火，燃烧得更旺一点，珍惜这份光荣，爱惜这份 职业，严格要求自己，不断完善自己。