班主任工作范文之做好班主任的心得

班主任工作范文之做好班主任的心得

班主任工作范文之做好班主任的心得 ‎ ‎　　作为老师，我们都知道：班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者，是一个班级的灵魂。班主任工作做得是否到位将直接影响着班风班貌。我管理的班级不是最优秀的，但我觉得自己的一些做法还是比较有实效的，在这里与大家共同探讨探讨。‎ ‎　　一、关注中等生，加大表扬力度。‎ ‎　　各位班主任有没有发现，当我们叫优秀生去辅导后进生时，有部分优秀学生总会面露难色，心不甘情不愿地去辅导，效果可想而知。中等生其实是最容易被老师遗忘的，他们队伍庞大，又不会犯什么大错误。他们最想得到老师的肯定。上个学期，我每天评出在班里表现好的同学，写在黑板上进行表扬，发现中等生的积极性很高，进步很快，还主动地、认真地去辅导后进生。本学期，我结合小学部推出的“学习之星”评比，让每个学生写出自己心目中的10位学习之星，并将他们的优点写出来。课堂上，我经常将学生们自己看到的好现象进行表扬，如谁主动帮助同学；谁最早来学校读书、学习；谁上课发言最积极等等。我发现学生的学习积极性一下子提高了，因为他们知道有42双“老师的眼睛”看着自己，他们的表现欲得到最大限度的满足。班风学风自然就跟上去了。‎ ‎　　二、加强与任课教师的沟通和交流 ‎　　伸出我们的手，发现各手指长短不一。其实学生就如我们的手指，他们的兴趣、爱好，接受能力也是各不相同的。譬如理论体系完全一致的二程兄弟，程颢就诗意一些，偏向心学，偏向天人合一的自然之“理”，而程颐就把这同一个“理”，理解得更偏向担当社会责任一些。因而就产生了这么一种偏科现象：有的学生喜欢语文、有的学生喜欢数学、有的学生喜欢美术、有的学生更喜爱体育等。这时，作为班主任，就更应该从任课教师那里了解学生的喜好、情绪变化等，这对学生的全面发展起着至关重要的作用。比如：我和潘海静老师、肖丽丽老师一起吃饭时，就会在一起聊我们班哪些学生学习有所松动，哪些学生又有进步，对于表现好的同学，要及时给予表扬，对于退步的同学，要多与他们谈心，了解其中的原因，尽早帮助他们解决问题。只有这样因生施教，才能让更多的学生朝更积极的方向发展。‎