班主任工作范文之优秀班主任管理经验

班主任工作范文之优秀班主任管理经验

班主任工作范文之优秀班主任管理经验 ‎ ‎    （1）走进学生，和学生共同学习，共同生活，共同成长。‎ ‎    （2）发现和培养和有号召力的学生做班委，加强学生自我管理，实现“兵教兵”。‎ ‎    （3）讲学生感兴趣的东西，积极引发学生兴趣点。‎ ‎    （4）发现班级和学生个人的闪光点，抓好教育管理的突破口。‎ ‎    （5）开展感恩教育活动，通过指导学生节假日给家长打电话，写信等方式实现综合教育。‎ ‎    （6）对自控能力差的学生宽容，但和其商定“底线”。‎ ‎    （7）每月让学生写一篇《老师我想对你说……》缓解矛盾，发现问题。‎ ‎    （8）处理学生问题坚持“大事化小”和“小题大做”的原则。‎ ‎    （9）从小处着眼实施教育，从低起点要求学生发展。‎ ‎    （10）努力加强学生的班级认同感，增强集体荣誉感。‎ ‎    （11）从学生生活上开始教育，注重细节。‎ ‎    （12）鼓励学生干好自己的事，实现人人有责，人人有成功感。‎ ‎    （13） 培养学生自信心，消除学生自卑感。‎ ‎    （14） 高目标，低要求，有底线。‎ ‎    （15） 教育，从起点开始；管理，从卫生开始。‎ ‎    （16）班内发现典型，推行典型引路，以点突破。全面提高。‎ ‎    （17）让每个学生有理想，有目标，有活力，有干劲。‎ ‎    （18）勤交流，多鼓励，善赏识，现优点；跟随紧，抓紧。‎ ‎    （19）紧抓学生生活细节和行为习惯。‎ ‎    （20）激发学生积极性，保护学生积极性，强化学生积极性。‎ ‎    （21）开展班级活动，缓斜内部矛盾，转移紧张关系，形成团结氛围。‎ ‎    （23）让学生产生“犯错会给班主任惹麻烦”的想法，增强学生自律意识。‎ ‎    （24）当众不批评，私下不留情；胡萝卜加大棒。‎ ‎    （25）对每位学生的家庭情况了如自掌，准确把握每个学生的思想动向。‎ ‎    （26）因人管理，实事求足；机动灵活，各个击破。‎ ‎    （27）教育因细节而美丽。‎ ‎    （28）选准干部，用好干部，培训干部。‎ ‎    （29）第一年热情，深入学生；第二年反思，静思奇招；第三年成熟，以情感召。‎ ‎    （30）欲排座位，先分小组，自由组合，宏观调控。‎ ‎    （31）遇事忌急，静观其变，表松内紧，伺机而动，把握火候，彻底治理。‎ ‎    （32）充分暴露问题，抓住主要矛盾；主动消除隔阂，加强师生交流。‎ ‎    （33）与学生闪往，其乐无穷。‎ ‎    （34）感谢我的学生，因为我们共同成长。‎ ‎    （35）经常为学生的行为而感动，经常加学生的成长而幸福。‎ ‎    （36）着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理。‎ ‎    （37）真心善待学生，绝不误人子弟。‎ ‎    （38）人的情绪要么发泄出来，要么隐藏心底，而隐藏的往往是危险的，我就引导学生正确的发泄。‎ ‎    （39）教育因爱而美丽，生命因爱而长青。‎ ‎    （40）抓班级工作，关键抓凝聚力，根本在抓人心。‎ ‎    （41）强迫学生服从自已的意志是行不迫的，强迫不如疏导。‎ ‎    （42）只要对学生的生活和发展关心够了，怎么管都会成功。‎ ‎    （43）师生关系的和谐，是教育管理的前提和关键。‎ ‎    （44）指导学生做人，学生生活哲理，全心关爱困维。‎ ‎    （45）对任何工作，要干，就努力干好。‎ ‎    （46）以母亲的眼神看待学生，师生间会有很多温馨。‎ ‎    （47）每月和学生单独谈一轮，经常鼓励学生建立自信。‎ ‎    （48）给学生一个渲泄的出口和平台。‎ ‎    （49）分层管理，因材施教；偏爱“差等生”，博爱中等生，严爱优等生。‎ ‎    （50）教育学生，永远做诚实的人，勇敢的人！‎