精编小学部年级组长工作总结（五）

精编小学部年级组长工作总结（五）

小学部年级组长工作总结 精品文档，仅供参考 小学部年级组长工作总结 ‎ 　本学期，一年级组全体教师认真贯彻学校“牢固树立优质服务意识，全面提高教育质量， 　努力让每个家长都感到满意，让每个学生都有进步”的工作精神，本着“求真务实”的工作作 　风，努力更新教育教学观念，齐心协力、同舟共济，较好地完成了本学期的各项工作。为 　发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整，在调整中进步”的原则，现总 结如下： 　一、鞠躬尽瘁乐奉献 　一年级组共有教师13名，其中任课教师10名，生活老师3名，每位教师都能认真学习 　教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到 教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。 　我们组有三位班主任，他们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。鲍志明老 　师是一位非常优秀的教师，曾多次评为校“十佳教师”、“优秀教师”。这个学期，与他搭班的是小学部教务处副主任陈传敏老师，由于陈传敏老师分管小学部的语文教研工作，加之经 ‎ ‎ 　常外出上课，工作非常繁忙。陈老师每一次外出，鲍志明老师就放弃休息时间，主动与陈 　老师调换好课，并辅导、监督学生按时完成语文作业，让陈老师安心在外上课。鲍老师工 　作负责，每天很早就来到学校与学生一起晨练，每天工作到很晚才离开办公室，他的教育 　教学理念新，所教的两个班级学生数学成绩在年级中常常名列前茅，他多次承担乐清市、 　学校安排的开课与讲座，但班级工作仍然开展地井然有序。这个学期，他在班级中实施“人 　人参与管理，人人对班级负责”的管理方法，极大地发挥了学生的积极性，特别是差生，当 　班干部不仅从中感受到了老师与同学对他的信任，还树立了自信心，对班级也尽自己最大 　的努力作出贡献，整个班级班风、学风比原来有了更大的变化。徐雪松老师是这个学期刚 　接手新班级，为了对班级学生有一个全面的了解，他积极与学生家长进行沟通，从家长那 　里了解到了每一个学生的第一手资料。每天上完课，他都亲切和蔼地与学生交流、谈心， 　逐步地深入了解班级每一个学生，不到一个月，学生们就非常喜欢听他的课，喜欢坐在他 ‎ ‎ 　的身旁聊天，无所不谈。他的班级里有一个非常调皮的男生，在他的教育转化下，这个学 　期转变得很大，打架骂人的事几乎再也没发生了，学习成绩也进步得很大，家长十分满意。 　每天下晚自习，徐老师都要去寝室走一走、看一看，向学生问寒嘘暖，他的班主任工作得 　到了班级家长的肯定与赞扬。林丽群老师虽然非常年轻，但工作很勤恳，走进她的班级， 　1 　就如同走进了一个温馨的家，在她的精心设计下，班级布置非常有特色，为学生营造了一 　个舒适、美丽、温馨的学习场所。她班有一位新转来的男生，由于身体不好住进了医院， 　她几次带班干部去医院看望学生，鼓励他安心治疗。那名学生出院后，她又舍弃月假时间 　给这个学生补课，令家长非常感动。赵强老师身为班主任，时时处处为学生着想，学生身 　体不舒服，他立刻带学生去医院，学生有心事，他及时找学生沟通交流。班上一位男生腿 　扭了，行动不便，他天天背学生上厕所，背学生上下楼梯；班上有一个学生在“心语信箱” ‎ ‎　中给他写一封信，希望自己能在学校过一次生日，可爸爸妈妈在外地做生意无法回来。赵 　老师知道后，在学生生日那天，从外面买回两个大蛋糕，在班级里为那位学生过了一次难 　忘的生日，孩子激动得流下了眼泪。作为年级组长，他尽职尽责，全心全意为年级老师、 学生服务，每一次年级、学校举行活动，他忙前忙后，协调安排，毫无怨言。 　年级组四位班主任个个尽心尽职，工作积极。年级其他科任老师也认真负责，乐于奉 　献。陈传敏老师虽然工作非常忙，但只要年级组开展活动，他都毫不犹豫地承担起任务， 　并尽心尽力地去完成。文化节期间，年级组需排练经典诵读节目《梦回唐朝》，他舍弃了大 　量休息时间参与节目的指导、排练。余武老师刚转入我校，但他工作热情非常高，几乎每 　天中午都放弃午休时间来给差生补课，年级组举行活动，他积极参与，主动承担任务。还 　有谢文利、王翔、廖素迪、倪善民等技能科老师以及四位生活老师，他们一样工作兢兢业 　业，不但很好地完成了自己的教育教学任务，还积极主动地配合年级组和各位班主任的工 　作，年级组只要是有活动，他们就会非常乐意地接受任务。正是有了这样一个乐于奉献的 ‎ 集体，四年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。 　二、团结互助显和谐 　年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关 　心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是 　学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。本学期，学校开展了各级各类的研讨课、公开课， 　其中涉及到我们年级组教师的课达15节次，几乎每位教师都面向全校开过课，有的教师甚 　至面向全省、全市开过公开课。但无论是哪位教师开课，同组教师都积极配合与支持，共 　同研究教材，共同商讨教学设计，甚至制作教具。有些老师需要试教，被用到的班级老师 　毫不犹豫地答应，甚至还做好前期准备工作。正是同组老师的积极配合，我们组每一位教 　2 　师所开的课都取得了成功，获得了听课教师的好评。 　学期初，四年级组举行了“快乐周末”联欢活动，这次联欢活动深受学生喜欢，得到了 　众多家长的好评，同时也凝聚了年级组全体教师的心血与汗水。活动从筹备到演出只有短 ‎ ‎ 　短的两周时间，而此时又是开学不久，许多工作等着大家去完成，在这种情况下，大家齐 　心协力、分工明确，每一次排练，各班班主任都积极配合，几次道具的制作也花费了解老 　师的不少时间，生活老师更是积极参与化妆。文化节期间，为了大型经典诵读节目《梦回 　唐朝》取得成功，年级组老师互相配合，积极彩排，放弃了大量的休息时间。正是由于大 　家的努力，该节目将文 化节经典诵读晚会推向了高潮，取得了良好的效果，获得晚会最高 奖——孔子奖。 　像这样的事例还有很多很多，年级组全体教师本着学校“牢固树立优质服务意识，全面 　提高教育质量，努力让每个家长都感到满意，让每个学生都有进步”的工作精神，齐心协力、 互帮互助，形成了一个团结、和谐的集体。 　3‎