班主任工作范文之读书活动方案

班主任工作范文之读书活动方案

班主任工作范文之读书活动方案 　　一、指导思想： 　　“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》 指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读 书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了 培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界， 努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。 做到“读书，为精神打底，为人生奠基。” 　　二、活动目的： 　　１、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造 书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。 　　２、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文 课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。 　　3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不 少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。 　　4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书 成果汇报。 　　三、活动主题： 　　以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。 　　四、班级读书口号： 　　在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。 　　五、活动实施方案： 　　（一）活动筹备与发动。 　　1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级 读书资料库。 　　2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读 书热情，并对其提出具体要求。 　　（二）活动具体实施过程。 　　1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。 　　2、每天的固定读书时间为早上 8 点到 8 点 15、中午到校时间 和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以 及假期自我调整和安排。 　　3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动， 每天一名学生向全班推荐 3 个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学 生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。 　　4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的 固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们 的读书兴趣。 　　5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好 词好句。 　　6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词 好句、自己喜欢的文章片段等）。 　　7、周周有活动交流会。 　　（三）活动成果展示。 　　1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表 演等形式。 　　2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：成语接龙、有 一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。 　　3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书 籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。 　　4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。 　　5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自 己的专辑。 　　六、活动措施。 　　1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读 书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。 家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。 　　2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、 耐心的读书。每天早上 8 点到 8 点 15 为读书交流时间和词语早餐时间， 主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读 书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书 的快乐。 　　3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书 的方法。 　　七、读书小组成员