小学教导处的工作计划年工作计划

小学教导处的工作计划年工作计划

小学教导处的工作计划年工作计划 根据学校工作计划，以落实省市素质教育和课程实施为重点， 以课堂教学实践和校本教研为抓手， 进一步推进学校教学常规和课堂 教学完善与实施， 加强教研组和教师培训力度建设， 探索 “有效教学” 和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展， 1 、以课程实施为主重点，规范办学行为。 2 、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动， 提升教学效能。 3 、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。 4 、建立科学合理的教学质量监控评价体系， 不断提高教学质量。 5 、强化教学常规管理，完善教师评价体系。 6 、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。 （一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。 1 、教学工作是学校的中心工作， 教学活动要体现素质教育的要 求。 教学理念要充分体现新课程理念，注重培养学生的政治思想素 质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。 教学目标要体现知识与技能、 过程与方法、 情感态度与价值观三维目 标，表述具体、准确，符合学生实际。教学内容要体现理论与实践的 联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联 系。教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生的主体作用。教学方 法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结 合。教学媒体能够根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分 发挥各种媒体对教学的辅助作用。 学生的创新精神、 实践能力以及良 好学习习惯得以培养与发展， 要确立有效教学，打造成功课堂的理念， 努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间， 增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。要以“实、活、勤、 精、细”来规范教学行为。 2 、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教 导处将不定期抽查教师上课情况， 严格督促教师自觉按课表上课， 严 禁私自调课或侵占技能课等现象发生。 3 、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、 批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强 化教师对学生的服务意识， 不但要让学生学好， 还要让学生学得轻松。 （1）抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度 化、规范化和高效化，同组教师相互听课、研讨，每周不少于 2 节， 对集体备课效果进行捆绑式考核。加强青年教师的备课指导。 （2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空 间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。 “活”不 仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活， 师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每 个学生都有收获。 （3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。 确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。 （4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重 质的要求， 强调出题规范化、 有针对性、 分层要求。 定期搞错题过关， 精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。 （5）抓细分析。本学期不建立记分册，而是每次单元测试后均 建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分 析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、 每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭 示问题，查找主观原因，落实改进措施。 4 、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健 全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规 反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、 教学手段等进行评价。 5 、加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定 出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不 流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末 对教研组进行评比， 真正通过教研活动落实改革的效果， 提高教学质 量。 6 、加强备课组建设。备课组对同一教材进行集体备课，共同探 讨， 特别是参照杜郎口教学模式制定切实可行的学案， 努力发挥备课 组应有的作用，共同进步，共同提高。 （二）严格按照课程方案开设课程，严格按照执行省市素质教 育的规定： 1 、按照 《义务教育课程设置实验方案》 要求开齐国家课程科目， 尤其是综合实践活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排 表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象 2 、按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数 开设地方课程。 本学期开设的地方课程有七年级实践活动， 八年级心 理健康教育，九年级有职业指导和法制教育。 3 、按照学校课程方案， 开发符合符合学校与学生的实际的学校 课程。本学期开设的学校课程有七八年级的经典诵读和安全教育， 八 年级的写字教学。 4 、在校学习时间走读生每天在学校学习时间（包括自习）不超 过 8 小时， 寄宿制学校学生每天增加的自习时间不超过 1.5 小时。 寄 宿学生每天不少于 9 小时睡眠时间， 寄宿制学校的晚自习结束时间不 晚于 21 点，早上起床时间不早于 7 点。学生每天集体体育锻炼时间 不少于 1 小时。 模板 , 内容仅供参考