班主任工作范文之班主任工作随笔16

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班主任工作范文之班主任工作随笔16

班主任工作范文之班主任工作随笔16 ‎ ‎  虽然才踏上讲台两年,担任班主任工作也才两年,但在二年的班主任工作中,我感触颇深。通过2年的摸索以及多次自我反省,我总结了班主任工作中的“三怕”:‎ ‎  一是怕性子急,冲动发脾气。我是个急性子,可能是因为年轻气盛,容易冲动发脾气。因为这冲动、急性子,在班主工作中我可吃了不少苦头。通过2年的摸索,我懂得了急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心。如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气,自以为是,独断专行,容易伤害学生的自尊心,自信心,一些学生甚至会“破罐子破摔”,从此走下坡路。低年级的学生本来自制力就比较差,又由于每一位学生的社会环境,家庭环境,教育条件,本人努力的程度以及身心状况的不同,造成了学生之间的差异。我们应该多静下心来,心平气和的慢慢和孩子们沟通。每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣,要多发现学生们的长处,不能总是往坏的方面想、揪着问题不放,要多给孩子们赞赏表扬,不能急于求成。‎ ‎  二是怕马马虎虎,工作不仔细。德国诗人海涅曾写道:“每一个人就是一个世界,这个世界是随他而生,随他而来的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”‎ ‎.因此,教师需要做大量深入细致的工作,如果工作马马虎虎,敷衍了事,别说因材施教,就是正确的评价学生也是很难的。如果只凭班主任的权威去制约学生,不仅挫伤学生的自信心,而且慢慢的有的学生开始变得不以为然、习惯了,变成我们经常说的“老油条”。因此,我觉得教师的心要比妈妈的心还细才行。‎ ‎  三是怕中途放弃,对学生置之不理。很多时候,在对一些学困生、特殊学生的转变和教育过程中,由于学生进步不明显、没有改进,我经常会感觉很失望,有种挫败甚至厌烦的感觉。于是对该学生也不愿再投入更多的时间和精力去帮助教育,反而听之任之,置之不理。后来的结果可想而知,经常使一些有了一点进步的学生再次退步,而使我以前的努力也功亏一篑。‎ ‎  总之,通过二年的班主任工作我懂得了班主任是一项充满挑战性的工作,班主任要不断地完美自我,只有当你不断致力于自我教育的时候,你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业,值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业,在今后的时光里,我会更加忠心与教育事业,继续摸索前行。‎
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