2020年幼儿园中班班级管理的工作计划

2020年幼儿园中班班级管理的工作计划

幼儿园中班班级管理的工作计划 现状分析我班幼儿是的情况还是比较稳定的，只有一名小年龄 幼儿在小班。现有幼儿 33 名，男孩 15 名，女孩 18 名。中班上来已 经开始使用筷子了， 但由于幼儿在家使用筷子的机会不是很多， 因此 我们班能独立使用筷子的孩子只有 15%，而在独立穿、脱衣裤、鞋， 会自己的物品方面， 特别是在物品方面幼儿的习惯比较差； 刚升入中 班，幼儿的合作能力也是较弱的，幼儿的交往能力比较差， 59%的幼 儿不会和他人交往， 玩具也不愿意和他人一起玩； 31%的幼儿能了解 人与周围环境之间的关系， 但在收集信息方面幼儿做的不太好， 只有 28%的幼儿能在老师和大人的提醒下收集信息。只有 22%的幼儿习惯 较好，还有一部分孩子听的习惯还不是最理想，需要加强培养；孩子 们基本都能积极参与艺术活动，但在对艺术美的感受方面只有 22%的 幼儿能在成人的引导下发现周围的美。 （一）共同生活： 1 、初步学习使用筷子，能安静进餐，细嚼慢咽，不挑食，保持 桌面干净。 2 、知道饭前，便后，手脏时洗手。 3 、初步学习刷牙，学习正确使用手帕，毛巾，便纸，独立穿脱 鞋袜，衣裤，知道放在固定的地方，初步养成物归原处的习惯。 4 、在成人提醒下，把果皮纸屑抛入废物箱。 5 、爱父母，老师，长辈，学习用适当方式表达自己对长辈的尊 敬。 6 、初步理解日常的规则， 初步辩别是非， 在老师， 同伴提醒下， 学习遵守公共生活中的基本常规。 7 、有初步的同情心和责任意识， 初步学习关注熟悉的人和弱小 的同伴，愿意接受成人的指令，做力所能及的事。 8 、初步学习结伴，轮流，请求，商量等交往方式，愿意表达自 己的想法。 （二）探索世界： 1 、初步了解人的身体和年龄变化， 学习关心和保护自己的身体， 生病时愿意打针，吃药，了解危险的标志和信号。 2 、喜欢大自然，初步学习用简单的观察方法，去感知周围的自 然物和自然现象，了解一些简单的特征。 3 、喜欢参与活动， 通过尝试， 模仿， 使自己的动作自然， 轻松。 4 、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数字，重量，颜 色，方位等概念，初步学习分类，比较、排序等方法。 5 、初步了解一些人与自然现象，动植物，社会环境之间的简单 关系。 6 、接触衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜。 7 、初步了解家乡及上海一些典型的设施，景观，能参与一些民 间的节日活动 , 萌发爱家乡的情感。 8 、初步对人类取得的科学成果感兴趣， 有对科学现象探索的愿 望，愿意收集有关信息。 （三）表达与表现 1 、愿意与人交往， 能教清楚表达自己的意思， 想法并回答问题。 2 、能倾听别人讲话，理解他人意思。 3 、接触生活中美好的，感兴趣的事和物，对听广播，看表演产 生兴趣，初步学习欣赏各种中外儿童艺术作品。 4 、喜欢阅读，初步学习有顺序的翻阅图书，初步会将语言的含 义与图象进行联系和想象。 5 、愿意尝试使用各种材料，工具和方法进行制作和实验，有初 步想象创造的能力，体会成功反对快乐。 6 、能自然愉快的唱歌， 初步学习在艺术活动中自然的表演自己 的情感。 7 、尝试用简单的乐器为熟悉的歌曲伴奏。 （包括对目标的落实、 个别幼儿、家长工作、 环境创设等方面） （一）目标的落实 1 、利用区域活动、自主游戏等，锻炼幼儿使用筷子的技能，提 高幼儿生活技能。 2 、开展“我是文明好宝宝”、“我是中班哥哥姐姐”、“我是 小帮手” 等活动，培养幼儿良好的生活习惯、 规则意识、 责任意识等。 3 、根据主题开展及季节特征的变化， 带领幼儿开展各种形式的 主题实践活动， 如：去老师 （朋友） 家做客、 去果园摘橘子、 捡落叶、 参观消防队等，丰富、提升、整和幼儿的知识经验。 4 、充分利用混班、混龄活动，鼓励幼儿大胆、积极地参与到活 动中，体验与同伴交往的乐趣，提高与同伴合作的意识和能力。 5 、开展“新书排行榜”的活动，引导幼儿喜欢阅读活动，并尝 试进行简单的故事表演。 6 、积极开展“餐前小广播”活动，向同伴介绍有趣的新闻、天 气情况、自己的探索发现等，发展幼儿的语言表达、表现能力。 7 、认真开展好每一次的特色活动， 注重在主题背景下的艺术教 育活动，让幼儿充分的感受美、表现美。 8 、丰富音乐区域材料，指导幼儿学习敲奏铝板琴。 （二）个别幼儿 1 、认真记录幼儿成长档案， 仔细分析幼儿的行为表现。 本学期， 我们将胡梓轩、陆哲宇幼儿作为观察、记录的重点对象，帮助指导幼 儿，让幼儿健康快乐的成长。 2 、加强对个别幼儿的家访力度。充分利用好家访，与家长真诚 的交流幼儿在园的生活学习情况， 指导家长运用科学的方法教育幼儿。 3 、重视对体弱儿幼儿的护理工作。如：肥胖儿的护理工作，积 极配合保健教师， 科学地帮助家长制定科学合理的膳食； 弱视幼儿的 护理工作，积极配合家长每天在幼儿园对幼儿进行训练等。 4 、鼓励幼儿积极参与幼儿园的各项活动，如：拍球比赛、讲故 事比赛、小小运动会、大舞台表演等，提高幼儿各方面的能力。 （三）家长工作 1 、认真开好班级家长会， 利用家长会向家长宣传本学期将要开 展的一些主要活动，发挥家长的积极性、主动性，能支持配合开展班 级工作。 2 、本学期，我们将继续组织开展“快乐的互助苑”活动，主要 是去书店买一本书、看一本书活动，配合班级“新书排行榜”活动， 积极创建学习型家庭。 3 、充分发挥家长的资源优势，积极参与各项展示活动。如：网 上秀、网上论坛、爸爸沙龙等。 4 、做好家长的服务工作， 为家长解除后顾之忧。 如：幼儿早餐、 幼儿晚托班等。 1 、充分利用好各角落的创设，发挥其功能。如：自然角引导认 真仔细观察植物的变化， 并尝试进行简单的记录； 新闻角鼓励幼儿将 自己的趣事、 时事新闻等向同伴进行介绍； 点心吧引导幼儿每天进行 记录等。 2 、根据主题开展的情况，记录幼儿在主题开展中的痕迹，展示 幼儿在主题过程中的感受等。 3 、不断丰富资料区的内容， 鼓励幼儿共同收集主题有关的资料。 4 、根据季节、节日等创设环境，如：秋天到了，教室里要充满 秋天的气息；新年到了，又到处是新年的气氛等。 内容仅供参考