学校党支部范文之九年制学校师德师风建设工作计划

学校党支部范文之九年制学校师德师风建设工作计划

学校党支部范文之九年制学校师德师风建设工作计划 ‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以党的十八大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德师风观念、规范师德师风行为、提升师德师风水平为重点，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德师风建设，提高师德师风素质，努力建设一支师德高尚、作风正派、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。‎ ‎　　二、师德建设目标 ‎　　大力加强师德师风建设，坚持把教师师德师风教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德师风教育，使良好的师德师风规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。‎ ‎　　三、具体措施 ‎　　（一）加强领导，强化师德师风建设观念。‎ ‎　　1、学校把师德师风建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德师风建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。‎ ‎　　2、做到师德师风教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于五次即十学时。‎ ‎　　3、注重师德师风建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德师风建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。‎ ‎　　4、注重师德师风建设工作的过程性管理。‎ ‎　　（二）加强学习，提高职业道德素养。‎ ‎　　1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会科学发展的重要思想，全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。‎ ‎　　2、认真组织学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规文件；深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。‎ ‎　　3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。‎ ‎　　（三）服务全体学生，树立全新教师形象 ‎　　认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德师风建设活动。‎ ‎　　1、开展师德师风建设大讨论活动。在学校发展的关键时期，组织教师开展以“校荣我荣、校衰我耻”为主题的讨论活动，激发教师的敬业奉献精神。‎ ‎　　2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。‎ ‎　　3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名贫困学生、学困生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。‎ ‎　　4、以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。‎ ‎　　5、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德师风调查、评价教师为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。‎ ‎　　（四）树立师德师风建设典型，充分发挥示范作用 ‎　　1、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德师风建设工作健康发展。‎ ‎　　2、加大师德师风工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德师风建设成绩和师德师风高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。‎ ‎　　（五）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德师风建设健康发展。‎ ‎　　1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德师风考核评价制度，推动师德师风建设工作向纵深发展，塑造教师群体的良好形象。‎ ‎　　2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。‎