数学计划总结之小学数学六年级毕业试题分析

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

数学计划总结之小学数学六年级毕业试题分析

数学计划总结之小学数学六年级毕业试题分析 ‎ ‎   一、 基本源于教材,注意联系生活 ‎  人教版小学数学六年级毕业试卷题目在设计上体现了以教材为根本,注重与生活紧密相联系,最基本的核心是对数学基础支持的考查。此命题的立意注重基础,要求简洁明晰。这样的题型包括填空、判断、选择和实践与应用等形式,命题的比例依据学科的特点、客观性试题和主观性试题的比例合理搭配,符合了《数学课程标准》中,数学教学必须紧密联系学生生活环境的要求。从学生的已有知识出发,进一步考查学生的基本知识和技能。在这张试卷中从上述的几种题型中充分体现了与生活联系的题目,在此基础上以教材的内容和题型为主要,使题目源于生活而且又高于生活。‎ ‎  例举如下:‎ ‎  〖例1〗填空:六年级学生陈伟身高156 ,体重48 (填上合适的计量单位)‎ ‎  【分析:通过对自己身高、体重的理解,考查学生是否能真正熟练运用长度单位和重量单位的数学知识,在这里能使学生“厘米”“千克”有进一步的环境体会,充分与生活实际紧密结合。】‎ ‎  〖例2〗判断:2008年奥运会在中国举办,这一年共有366天。()‎ ‎  【分析:这道题目是数学问题与重大的体育盛事的自然结合,体现了数学与生活的密切联系。考查学生的对闰年的认识和理解能力。】‎ ‎  〖例3〗选择:今年上半年共有()天。〔① 180 ②181 ③182 ④ 183〕‎ ‎  【分析:这题是常识性数学知识的考查,考查的形式以选择题出现,让学生在众多答案中选择正确的答案,考查学生对年、月、日知识的综合理解,这题和生活实际相联系,考查学生对这一年究竟是什么年,有多少天?】‎ ‎  〖例4〗实践与应用:1.在比例尺是的地图上,量得两地间的距离是4.8厘米。这两地的实际距离是多少千米?‎ ‎  2.某小学组织学生参观大丰港区建设工程。第一天去了160人,第二天去的人数比第一天的2倍少60人。第二天去了多少人?‎ ‎  3.小军计划用10天时间看一本116页的科技书。前4天已经看了44页,余下的平均每天要看多少页才能正好看完?‎ ‎  4.甲、乙两地相距490千米,客、货两车分别从两地同时开出,相向而行。客车每小时行76千米,货车每小时行64千米,经过多少小时两车在途中相遇?(用方程解)‎ ‎  【分析:这几道题目都是和教材中的原题相近的题型,因六年级毕业考试是合格性考查,所以其考查的主要内容不能脱离教材及课程标准的要求与范围。否则,命题者的任意加繁、加难、走偏、走怪都会无形中增加学生以及任课教师的负担。所以在这里出现的题目必须要以教材为依据,源于生活,又高于生活的数学的素材题目。比如第1题的比例尺是以地图上的距离求实际距离,第2题的参观大丰港建设工程,这是我们这里的一个港口,选择这一学生都熟知的地方作为题目的切入点,体现了命题者的生活数学思想。】 ‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档