美术计划总结之美术《滚动乐园》教学反思

美术计划总结之美术《滚动乐园》教学反思

美术计划总结之美术《滚动乐园》教学反思 ‎ ‎　　本节课的主要的目的是让学生初步掌握泥塑制作的方法，陶冶审美情操，激发他们自主学习的愿望。有以下反思：‎ ‎　　一、课前准备 ‎　　美术课的准备绝不单单是教具的准备那么简单，它还需要有更为广泛的内容。为了让课堂更有氛围，我在课前准备了《饼干警长》一小段的卡通片，学生的反应特别大，一个个的都睁着眼在看。除了充分的课堂资源之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。在讲课之前我自身就必须先要明白泥塑是怎样的一种民间艺术，有什么样的特点，这节课对于学生又有多大的作用。‎ ‎　　二、在“玩”中增进乐趣。‎ ‎　　对于一年级的学生而言，他们的天性就是玩，这一课就是利用了这个特点来展开。通过玩泥巴的小练习，让他们深深体会到如何才能使泥巴听话（水多了，泥巴会怎样；水少了，泥巴又会怎样）。激起学生的学习热情，也使他们开阔了视野，激发起学生学习美术的兴趣，从而促进了小学美术的教学效果，提高了他们自觉的艺术创造力。‎ ‎　　但是，在“玩”‎ 的过程中也出现了一些问题，有些同学一碰到泥巴就爱不释手了，没能跟着老师的思路跑。经过多次的提醒，他们才把手中的泥巴放下，在以后的课堂中，我会设计一些指令，让学生自觉约束自己。‎ ‎　　三、大胆创作，发散思维 ‎　　这节课中，在基本掌握玩泥巴的基础上，让学生多一点想象：你们能用泥巴做什么呀？同学们想到生活中的很多事物：水果，房子，汽车等等。我先做一个示范，再引导他们用泥巴将这些事物做出来。‎ ‎　　启发学生多想象，引导他们多练习：学生的想像力虽说是天生的，但要求想得有意义、有意思，还得有教师正确的启发与指导，使他们从生活中得到切实的体验，并将活动中的感悟表现出来，多想、多练，这样才能达到熟能生巧的程度。‎ ‎　　在本课教学中，我应做的就是不断激发起儿童的创造热情，引导儿童坚决而自信地“照自己的意思去做”，以最大限度地发掘儿童的表现可能性。通过美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。但在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。让学生在课堂上能够掌握一定的绘画基础知识以及一些基本的技能技法。更要注意培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生营造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和学习氛围，使学生感到学习没有负担，而是一种享受，一种娱乐。‎