xx区光明村四史学习教育汇报材料_工作实施方案

xx区光明村四史学习教育汇报材料_工作实施方案

xx 区光明村四史学习教育汇报材料_工作实施方案 精品文档，仅供参考 xx 区光明村四史学习教育汇报材料_工作实施方案 【按 xx 区南桥镇光明村严格落实区委 镇党委关于“四史” 学习教育部署，以“4+1”，即“四史”+村史为主要内容， 以“四个结合”——结合“不 忘 牢记使命”主题教育成 果巩固 厚植党建文化传承光明精神 美丽约…小编为您 整理了《xx 区光明村：“4+1”激发“四史” 学习热情》，给 您在日常工作学习中借鉴。 xx 区南桥镇光明村严格落实区委 镇党委关于“四史” 学习教育部署，以“4+1”，即“四史”+村史为主要内容， 以“四个结合”——结合“不 忘 牢记使命”主题教育成 果巩固厚植党建文化传承光明精神美丽约定和美创建等重 点工作 结合零距离“沉醉式”办公，为基本原则开展“四 史” 学习教育。 激发内生动力，全员“学”起来 挖掘自身资源，让党员变身“讲师”。由村里熟知 中国 历史，熟悉光明本地历史沿革和人文风情 知晓村史的退休 老干部和青年党员组成村级“四史”宣讲团队。按照历史节 点 地域人物，在 “翼课堂”之思政小课堂 “沉醉式” 挪移党建微家等阵地开展“四史”小课堂，充实“翼课堂” 课程体系。用好现有 资源，让阵地变身“实践点”。在“红 色印记·光明之路”党建广场设立“四史”宣讲实践点，引 导 组织年轻党员担任宣讲志愿者，让年轻党员在 讲“四 史”的过程，形成从思想 学习到思想认同再到思想输出的 提升。暑期，光明村还将设立学生社会实践点，向光明学校 等共建单位开放，提供党建广场宣讲岗位，让学生在 岗位 体验 中了 解 中国发展史，感悟红色精神。 感悟红色传承，全员“讲”起来 举办线上线下读史阅享会，来一次党内交心。让年轻党 员整理本村老党员手撰稿[读史撷萃]，结合主题党日开展一 次读史阅享会，邀请 40 年代老党员谈亲身经历，让党员一 起谈谈对我国四个历史阶段发展的感受，为村 园区分设后 的发展出出点子，共谋发展方向。同时，在 “光明 Online” 微信公众号上开设“四史”微课堂，将手撰稿分期刊登，供 党员群众交流 学习。举办一场新老党员对话，来一次鉴定。 年内结合组织生活会，采取“老年党小组+事业党小组”的 “老带新”模式，开展党内讨论，一起谈一谈各个年代 不 同年龄，党员入党的形式 入党的动机 入党时的心情以及 入党以后的思想变化等，让曾经和当下共振，让乡音同国语 共鸣。在 忆的过程 中，通过自省和互纠，查找不 足，审 视自己的目标方位是否偏移。 转化 学习成果，全员“做”起来 抓住宣教机遇，厚植党建文化。把握住“四史” 学习教 育契机，充实“红色印记·光明之路”党建广场“实践党课” 内容，加大党史漫道 党史浮雕等“四史”学习教育的时长 占比，注重内涵提炼，借助科技声播，大力推介光明精神。 做好对外承接参观 学习任务，将本村村史教育植入“四史” 学习教育，在 横向宣教“四史”的同时，将“迎难而上， 敢于创新”的光明精神和光明之路作为党建文明立起来 传 出去。汲取“四史”力量，集结红色队伍。将“四史” 学 习教育 中所激荡的力量，凝结成推动社会管理的助力。在 活力光明微格自治一网通的成熟框架下，按区域特点，发挥 党员 群众在 美丽乡村建设 中的先锋作用和主力军的作 用，在 现存的 3 个宅基组建家园守护志愿队，由党员任队 长，负责和美宅基创建和美丽约定落实情况的自查 自纠 自评，对宅基实行划片责任区包干，对宅基的环境卫生 房 屋租赁 安全隐患排查等事项进行自我管理 自我服务，并 与和美宅基创建奖励挂钩；在 18 个楼组区域，组建以党员 志愿者为主力的睦邻和美志愿队，承接楼组长 宣传员 纠 错员等公益岗位，助力和美楼组创建。走实群众路线，沉醉 服务进组。6 月起，“光明在 线”“沉醉式”挪移党建微家“大 篷车”启动后，将沿着党建广场到宅基 楼组的红色服务轴， 以固定+不 固定的模式，由村两委班子带领条线干部 大学 生村官 微格志愿服务员下沉到宅基，零距离解决村民纠纷 收集民情民意，宣传区 镇 村重点工作精神，提供便民服 务等。固定宅基办公日期为每月 5 日 15 日 25 日，不 固 定日期以各宅基及楼组群众需要随时进驻，并通过“光明在 线”群进行线上接单，线下处置，探究农村事务挪移对接一 站通的推行。建立当日一报 每月一汇 每季一回忆时效制 度，问题解决每推进一步公示一步，解决一个销号一个，确 保群众线上线下反映的问题“事事有 着落，件件有 回音”。