2020年班主任班级管理工作总结范文

2020年班主任班级管理工作总结范文

‎2020年班主任班级管理工作总结范文 一、班级整体情形 本班大部分同砚都能够遵照规律，定时上下学，定时实现功课，在治理这个班集体时我常经由过程许多活动体式格局调动门生们的进修自觉性，进步他们对学校的酷爱，培植他们拥有精良的生理及品德质量。然则也存在个体同砚无奈定时实现先生安置的功课，存在不写功课的同砚，如：张新宇、卢暄、杨钰朝。一小部份门生进修主动性弱，进修自觉性较差，综合才能及素养有待进步。另有一些同砚不克不及斗胆勇敢自由的在课堂上揭晓本人的看法，每当先生发问时，举手回覆题目的老是那末几位同砚，假如叫没有举手的同砚起来回覆题目，他们的声音也很轻，在课堂绝对宁静的情况下，才有大概听到他们的回覆。这是咱们班级存在的一个大问题，需求解决这个题目。‎ 二、把门生地位摆正 门生是教导的主体。要想教导好学生，先得把门生研讨透，每一个门生有每一个门生的特色，你要知道他做些啥、想些啥，如许才能够想怎样让他接收你的教育。知已知彼，百战不殆。针对门生的特色，咱们教员设身处地的以他可以或许接收的体式格局举行启示疏导。实在，每一个门生都想成为好学生，他们对先生充满了恭敬和依附。然则每一个门生的才能不一样，所长于的货色也不一样，以是班级里不可能没有差的门生。看待这些门生要因材施教，在严峻请求的同时，尽可能多鼓动勉励他们，多褒扬他们，并尽量多地让门生遭到赞赏，让他们感受到胜利、感受到进修的兴趣，构成良性轮回。咱们班级有一名同砚特大意，写功课只求速率，不求品质，写的字很难让人分辩进去，批评了几回都不管用。起初，我采用了“以退为进”的要领，修正他的功课后，在他的簿子上写上“此次的字比前次有前进了!”或“加油，你愈来愈棒了!”等句子，还在班队课时，对他的点滴前进赋予褒扬，这一下子，他成为了同学们眼中的前进大王，他本人也有了当真实现功课的自发，‎ 前进真的越来越大了。从这一点也能够证实分歧的门生要采用分歧的看待要领。‎ 三、经由过程多方面的活动，加强班级凝聚力 本学期咱们学校组织了种种百般的活动。在这些活动中学生和先生的积极性调动了起来，同学们互相分工，面临每一次的竞赛，发挥出本人最优异的一壁，竭力为班级抹黑。在如许的氛围下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，庆国庆讴歌竞赛、经典诗文诵读竞赛、劳动技艺竞赛都取得了很好的问题;而这些值得咱们班级高傲的工作，又在家长会时展示个列位家长看，让家长能够看到本人孩子在这一年里的前进，在这一年里所获得的问题，让家长为本人的孩子高傲，让孩子为本人获得的问题感觉自大，能够加倍起劲的为班级的成长作出本人的进献。‎ 四、注意家校联络事情 班主任只凭本人的威望和气力是不可能获得教导胜利的，对门生教导离不开家长的合营。有如许一个公式：5+2=0。我觉得这个公式有它的事理，门生在学校里接收先生的教育，遵守着种种规章轨制，一点一点的构成精良的进修习性， 构成精良的进修立场，假如回到家里，怙恃一点也不会去看重，一点也不会请求门生当真进修，那末一星期五天的教导将酿成无用功，云云的恶性轮回，关于门生的成长没有任何的感化，以是我非常看重与家长的相同，坦诚相待，让家长分明在家里也不可以抓紧本人孩子的进修，如许学校和家庭的教导口径同等，教导请求同等，门生才能够更好的成长。然则咱们大部分的家长事情都很忙，就算他们很体贴本人孩子在校的体现，他们也没有足够的时候来问询先生，也没有足够的时候在星期天的时间教导本人的孩子要好好进修，不少家长都是有心有力，以是通常都会对老师说：“先生，那咱们的小孩就交给你了!”这不是一种好征象，没有家长的合营，门生底子弗成能有足够的前进。所以在家长会时，我向列位家长提出：岂论多忙，都要抽闲懂得一下孩子在学校的体现，;翻一翻门生的作业本，查抄一下他们的功课实现情形，不请求家长查抄每道题，只是要让门生晓得本人必需当真实现每一道题，不当真，怙恃要查抄进去。这类认识，这也是为了培植门生的精良习性的一个要领。‎ 在开学初，我就奉告同砚我的德律风号码，便利家长和我联络，我也随身带着家长们的联络德律风，一旦门生产生甚么工作，能够随时和家长联络，让家长懂得 门生的情形，赞助家长配合看待孩子的前进和存在的题目，同家长杀青共鸣，充沛调动家长的积极性，合营学校教导好孩子。‎ 五、缺乏的地方 尽管为这个班花了很多心机，特别是在转化后进生的过程当中，然则结果仍不太显然，尚无可以或许有效地激起进修念头不强的门生的进修斗志，还没能震动他们的魂魄，给班级进修民风的恶化带来了较大的阻力。我想在当前的工作中要加倍注重进修和自创，取长补短，起劲进步本人的教学工作营业和班级治理程度。‎ 总之，只需咱们心中是真诚地为孩子，为孩子的康健成长而支出，正直本人的事情立场，统统都为晋升孩子性命状况为起点，我信任，我的事情能在不息的考验中失掉晋升。班级治理事情千头万绪，事情要领千差万别，我要在实践中去索求总结行之无效的要领教训，使班级治理事情的程度不息跃上新台阶。‎