教师说课比赛活动总结

教师说课比赛活动总结

教师说课比赛活动总结 为了进一步提高教师的教学组织能力和语言表达能力，促进教师 的专业化成长， 由教务处牵头， 教研组组织的我校首届教师基本功说 课比赛分语、 数( 综)教研组分别于 4 月 8 日和 4 月 10 日进行了比赛。 按照教务处制定的方案， 在全体教师的积极参与下， 这次说课比赛基 本达到了预期的目的。 活动最终评选出语文组郗秀娥老师、 数学组李 小燕老师、综合组石云俏老师分获各教研组说课比赛一等奖。 现将活动情况具体总结如下： 1. 本次活动我们做了详细的比赛安排。首先是赛前一周由教务主 任就“说课”进行了校级理论培训。培训内容围绕“说课的误区、说 课的基本内容、 说课的方法和技巧、 说课的基本原则” 四个方面展开， 使大家对说课活动的 “说什么、 怎样说” 有了一个重新的认识。 其次， 制定了详细的评价方案、评价细则，为比赛的顺利进行奠定了基础。 2. 全体教师赛前准备认真，态度端正，从思想上高度重视此次比 赛活动。 从接到通知到比赛结束， 每个环节上各位教师都能认真对待， 积极配合。比赛中，说课教师全力展示，精心设计。年轻教师许敏等 体现了勇于参与、敢于追求的意识 ; 王林海等教师在教材分析、重难 点的把握上以及体态语的运用上做得比较好， 郗秀娥等教师则较好地 体现了驾驭理论、 驾驭教材和科学设计的能力， 有激情， 富于感染力 ; 石云俏等几位教师，充分利用多媒体课件，使说课内容图文并茂，配 上精彩清晰的解说， 让听课老师耳目一新， 把整个说课活动推向高潮。 虽然说我们认为这次说课的总体水平均衡，但在比赛过程中也存 在不少不足之处，比如以下几个方面： 1. 语言方面。部分老师的普通话有待提高， 说课的语言显得平淡， 语速无变化，太死板，缺乏生动性，感染性。 2. 部分教师对于教材在整个教材体系中的地位和作用、 编写意图、 内在联系以及教学设计意图方面说得不够。 3. 在组织过程中，如果能在每位教师说完课以后及时点评可能对 老师能力的提高更有帮助， 而本次说课决赛由于考虑时间安排就省略 了这个步骤。 4. 所有教师在说课中基本上都是依照稿件来说课， 不能做到脱稿、 脱口而出。 总之，本次活动成功地为我校教师搭建了一个展示自我，互相学 习交流的平台， 同时也希望每位教师能在活动后认真反思， 从中吸取 优点，改进不足，力争使自己的专业化成长得到进一步的提高。 模板 , 内容仅供参考