高中班主任实习工作计划例文

高中班主任实习工作计划例文

【篇一】 一、班级情况分析 高一(1)班人数 60 人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有 23 位。作为直 升班——全年级的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是理 所当然;若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是教师还是学生，多少 都会有种处在优势地位的压力。 除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是，他们的学习方式 仍然处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹 的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮助学生顺利度过 高中过渡期是班主任的重要任务之一。 班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好，若不强调则不做。但是，有极 个别学生(如唐一茗)，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着强烈班级荣 誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。 因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事， 那所有的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题。 综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展，就应当团一切可以团的 力量，让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，渐渐的，一个 班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。 二、班级建设目标 1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理 素质以及良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成为一种 习惯。 2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。 3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。 总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。 三、班级建设措施及具体步骤 (一)常规要求及措施 1、争取全班学生能够提前 5 分钟进教室，杜绝迟到现象;同时，早上收作业的时间为 7 点 25 至 7 点 30，充分利用早读时间进行早读。 2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要达到教室的每一 个角落都是干净整洁的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。 3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个提供休息的良好场所。 4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。 5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团协作的精神;同时密切关注班干部 与大多数学生的关系，防止班干部与学生出现两极分化。 措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，及时 关注学生情况，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律。 (二)做好学生的思想工作 1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出 对学生的关爱，让学生体会到教师对他们的深切期望。 2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并及时做出适当干涉，确保班级向着积极 健康的方向发展。 3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学习态度。 4、关注特殊学生，对其进行个别教育，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和睦大团 大温暖。 (三)班风、学风建设 1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整洁、美观，既能愉悦身心又能在思 想上鞭策学生。 2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好氛围，让看书读报成为班级的文化 特色。 3、合学生上课情况以及作业完成情况，了解各个学生的学习情况。学习上的共性问题可 在班上提出，共同解决;个别特殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对 其进行个别教育。 4、利用读报时间或班会课，开展“学习氛围的培养”主题的讨论，全班学生出谋划策。 四、具体安排 第一周：了解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学成绩、家庭情况，中午留校学 生人数，班干部成员等;跟随班主任，了解班级事务，清楚实习班主任的工作要求。 第二周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责 图书的管理工作。本周主题班会为“安全教育”班会，组织学生开始筹备。此外，严格监督 卫生、纪律问题，并且开始筹备下周的运动会事宜。 第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必须 一一部署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应有条 不紊的进行，做到有序指指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生 的安全工作等。 第四周：国庆节，强调学生注意人身安全及财产安全，不论是外出游玩还是在家休息， 都时刻警惕安全问题。 第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建设。 第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。学习很好的学生，要帮助其做 好心理工作，增强其心理素质，避免过于紧张而发挥失常;学习基础较薄弱的学生，鼓励其尽 力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。 第七周：下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方法及策略。 第八周：考试周 【篇二】 一、思想建设方面： 高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积 产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排 忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生的从高二到高三的准备，形成一个好的 基础，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做 好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。大力配合学校政教处、团委会组织开 展的各项有益活动。开好每月一次的主题班会;班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、 爱班教育，培养团队协作意识。 对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。本学期本班将配合学校创造绿色校园的活动， 我准备利用班会时间在班里搞一次献爱心活动，并开展垃圾回收活动，将所买的款项捐献给 家庭困难的同学，帮助他们解决一些困难，在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对浪 费的思想，杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。 二、组织建设方面： 建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个 班级的关键，、建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是 带好整个班级的关键，班级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大 家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。所以我要 指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作 用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好 的班风，带领全班同学共同进步。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班 级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问 题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。 三、制度建设方面： 用中学生手册来要求学生，规范每一位学生的行为。根据学生实际情况，制定奖惩分明 的班级公约;在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程 度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。开学以来，我始终要求学生不仅学科成绩要过 硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范，打造出全方位优秀的学生。对 班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同 学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互助性帮助、互相监督，把班里的每件事都 做好。 四、学习方面： 积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学习兴趣，培养竞争意识，有你追我 赶的比学风格，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。我班是重点班，每个学生都有考上 大学的理想，要想实现自己的理想，必须从高二分班后的学习抓起，作为班主任，我想着重 在以下几个方面对学生进行引导：首先帮助学生做好从高一到高二的过度。其次引导学生合 理安排各科的学习时间;培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他 们进行良好的学习习惯培养互帮互学，共同提高：充分利用周围学生的学科优势，发挥团队 作用。然后是在高二下学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多看参考书，多作练习题，为高 三打基础，对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的理 想。总之，在本学期内，我将尽心尽力，协助作好班主任工作。 【篇三】 来到高中教学，我仅仅是一名教师，还是一名高中班主任，资历尚浅的我担当班主任实 在是有些吃力，不过我相信学校领导是对我的器重，我的学生对我也很宽容，所以我工作起 来压力也不是很大。但是我不会容忍我工作不好，我会努力工作，特别制定本学期工作计划： 班级情况： 1、班风尚未完全形成，班干威信不足，晚自习纪律较差。 2、班级总体纪律情况较好，活动较为积极，在军训期间表现较佳，获得教师的好评。 3、阳光生总体表现较好，但是一些高价生学习劲头不足，上课喜欢睡觉。 4、部分学生还未完全适应高中生活，自理能力较差，男生生活表现有些懒散。 工作内容： 1、对于以上工作均无成效的学生给予适当的个别教育。 2、召开班干会议，拟定清洁值日表和晚自习班干值班表，制定、解释关于晚自习纪律的 规定。 3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等，对违纪现象进行教育。 4、配合近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动。