语文计划总结之小学学语文教研组第二学期工作计划

语文计划总结之小学学语文教研组第二学期工作计划

语文计划总结之小学学语文教研组第二学期工作计划 　　一、指导思想 　　根据教导处工作精神，以实施素质教育为核心，以推进课程改 革为重点，以教师队伍建设和学生习惯培养为主线，促进教学质量的提 高，促进教师的专业成长，促进学生的个性发展。 　　二、主要工作及措施 　　本学期，我们要结合《新课程背景下课堂教学中问题与解决策 略的研究》这一课题，以“生态课堂”为重点内容，组织教师开展丰富 多彩的学习活动，引导教师形成新的教学理念，夯实自身专业基础，实 现专业发展。 　　1.开展活动，扎实有效。 　　备课组长必须具有主人翁意识，组织组内成员认真制定好以集 体备课为主要内容的备课组活动计划，严格按照学校统一安排的时间和 地点，提前设计好每次活动的内容，主动地、创造性地组织大家互相探 讨，取长补短，在一种学术交流甚至是争论的氛围中，使大家对教材有 一个更新的认识。全体成员要积极参与并积极发表个人意见，交流自己 在教学中的得失与体会。当活动因受到影响而暂停时，应另找时间及时 补上，以保证内容的系统性和连续性。 　　2.“七认真”常规， 常抓不懈。 　　每位教师要严格按照教导处明确的“七认真”具体要求进行贯 彻落实，做到没有教案不进课堂。尤其是修改教案要及时，并要十分注 意本班学生的特点，做到心中有教材，心中有学生。教师要把课堂教学 中的成功之举或失误之处，对突事件应变得当的措施、学生学习或解决 问题的闪光之处、自己的感受与思考等及时记录下来，撰写好教后小记， 并确保每月至少有一篇质量较高的教后小记。对于备课组集体研讨意见 中的同组老师意见，备课组长要真正在备课组活动中组织老师发表意见， 并及时作好记录。作业练习要避免重复的抄写，要注重基础性跟综合性、 实践性、活动性合理搭配，控制好作业时间。在批改作业时，教师要关 注学生的写字质量，多采用奖励的方法，鼓励性的语言。教师的符号、 等第要规范，避免出现“±”符号。本学期，教研组将配合教导处就以 上要求及时调研、指导、服务。低年级由沈玲负责，中年级由罗耀珍负 责，高年级由钱瑾负责。对于检查情况，我们将及时向老师反馈。我们 还将对优秀的备课、作业等在五月份进行展示与交流。另外，每位教师 要上好周二、周四的午间阅读课，用好《新人文读本》、《古诗文诵读》 等助学读物，教会学生多样、有效的自主读书方法。要上好周一、周三、 周五的 20 分钟写字课，加强写字训练，重点对学生的写字姿势进行指 导。 　　3.自我学习，提升内涵。 　　读书对教师来说是永久的真正意义的备课。根据教导处工作要 求，《人民教育》、《江苏教育》这两本教育期刊每位教师要认真研读， 《小学语文教师》、《语文教学研究》等期刊大家也要踊跃阅读，并至少 记下 5000 字的精彩片段，在读书过程中提升自己的理论水平 　　和专业修养。 　　4.参与磨课，历练成长。 　　我们要继续开展好“一课三议”活动，同一备课组内的几位教 师要人人参与，上一次，议一次，再上一次，再议一次，认真及时地记 录活动的过程，最后一人在全校展示备课组的研究成果。我们还要开展 好“三课一评”活动，本学期，结合体验作文专题研讨，“三课一评” 由以下老师上课：三（邵红）、四（范红）、五（李月琴）。 　　公开课是教师成长的催化剂。每位教师要积极参加听课，用心 灵感受和体悟课堂，及时记录下自己的感想与思考。我们也要积极参与 评课，将自己的看法畅所欲言，把优点说够，把缺点和不足说透，在听 课中提高，在议课中收获。每次教研组活动，教师要尽量参与。如果有 特殊情况，要及时请假。 　　5.培养习惯，终身受益。 　　俗话说：“积千累万，不如养成个好习惯。”因此，我们特别 要重视学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的 养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的 基础。 　　7.参加活动，展现风采。 　　本学期，我们将组织教师认真参加语文试卷命题竞赛、青年教 师会课比赛，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。我们还将组织四 年级学生参加市钢笔字比赛，同时开展语文“字词积累”、“阅读能力” 竞赛活动。 　　8.完善博客，了解信息。 　　语文教研组博客是展现语文活动，成果的平台。这学期我们采 用组员自愿、备课组轮流上传的方法来完善、充实博客内容，让大家及 时了解语文组的活动，同时也借助网络这一平台让大家互相学习。 　　三、每月工作安排： 　　二、三月份 　　1.行政随堂听课 　　2.语文教师试卷命题比赛 　　四月份 　　1. 第十四届青年教师会课比赛 　　2. “阅读之星”、“书香班级”评比 　　3. 语文“字词积累”、“阅读能力”竞赛活动 　　4. 期中质量调研 　　五月份 　　1. 体验作文教训专题研讨活动 　　2. 教师备课和学生作业展示活动暨“七认真”工作经验交流 活动 　　3. 四年级学生参加市钢笔字比赛 　　4.“三课一评”及体验作文研讨活动 　　六月份 　　1.“师徒同上一节课”活动 　　2.期末质量调研