2020年党委理论学习中心组上半年总结及下半年学习计划(范文)

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2020年党委理论学习中心组上半年总结及下半年学习计划(范文)

2020 年党委理论学习中心组上半年总结及下半年学 习计划(范文) 2020 年,XX 县党委理论学习中心组严格按照《关于印发市党委 (党组)理论学习中心组 2020 年专题学习重点内容安排>的通知》(XX 〔2020〕X 号)要求,把中心组的学习作为新时期加强党委班子政治 思想建设和干部队伍建设的重要载体来抓,切实提高认识,强化规范 建设,狠抓工作落实,不断提高中心组的学习制度化、规范化水平。 一、好的做法 今年以来,共开展中心组集中学习 n 次,完成上级下达的学习任 务,取得了良好学习效果。班子建设更加坚强,能力素质逐步提高, 为推进 XX 县经济发展发挥了重要保障作用,主要有三个方面好的做 法: (一)突出重点,在学深悟透上下功夫。以党委中心组为龙头, 以专题学习为载体,按照“两学一做”学习教育常态化制度化要求, 结合推进不忘初心、牢记使命制度化,把学习贯彻 xxx 新时代中国特 色社会主义思想和党的十九大系列全会精神作为首要政治任务,坚持 抓紧抓好,把中心组学习不断向深推进。一是坚持经常学。一方面突 出及时性,迅速组织学习上级下发文件,并要求中心组成员联系实际 深入学习,写心得体会,把握精神实质。另一方面坚持制度化,制订 《XX 县党委理论学习中心组学习制度》,保证学习有计划、有步骤地 进行。二是强调带头学。坚持一把手带头,带动中心组成员学习;党 委中心组带头,带动各党支部学习;领导干部带头,带动广大党员干 部学习。由县委书记亲自确定中心组的学习主题,审定学习计划,主 持集中学习;中心组成员带头学理论,交流心得体会。三是注重专题 学。今年上半年开展了深入学习领会“xxxxx 关于粤港澳大湾区建设 的重要论述和《粤港澳大湾区规划纲要》”“xxxxx 关于总体国家安 全观的重要论述”专题学习会 X 场。此外,在 X 月 X 日的党委扩大会 议中传达学习了“xxxxx 关于宣传工作的重要论述”。通过一系列的 学习研讨活动,领导干部的理想信念更加坚定,维护核心的政治自觉 进一步提高,以实际行动贯彻落实中央和省、市委的重大决策部署。 (二)结合工作,在统筹协调上下功夫。一个是,结合工作任务, 安排学习内容。我县中心组学习内容严格按照市委下发学习计划,结 合本县中心工作,印发了《XX 县党委理论学习中心组 2020 年专题学 习重点内容安排》。党委把理论中心组学习的制度建设,作为加强和 改进理论学习的重要前提,持之以恒,常抓不懈。在理论学习活动中, 我们做到合理布置,统筹安排,始终坚持有计划、有内容、有专题、 定期检查、定期总结的工作制度。我们结合工作实际,根据当前理论 学习的重点和干部职工的关注点,把深入学习贯彻 xxx 新时代中国特 色社会主义思想作为首要政治任务,做到学习计划、时间、内容、地 点四明确。另一个是,根据工作特点,安排学习形式。在此基础上进 一步改进学习方法,采取“读、听、看、谈、写”等学习方式,落实 党员自学制度,切实做到入心入脑,学有所成,学有所悟。为了保证 学习的质量和效果,中心组学习主要采取了集中与自学相结合的方式, 在“闲时集中学,忙时重自学”的原则上,坚持从学习的度和量上进 行把握。闲时充分利用学习时间,做到合理安排,不搞不切实际的贪 多求快,适当增加学习内容,重点放在持之以恒,注重实效上;忙时 工作再紧张也不放松学习,做到有的放矢,灵活安排,使理论学习与 工作目标一致,相互促进,既起到了好的学习效果,同时也避免了理 论学习流于形式。 (三)学以致用,在加强实践上下功夫。一个是,注重理论武装 头脑。按“学理论、转观念、出思路、定策略、强班子”的学习目标, 将所学的理论知识与我县的实际情况相结合,从而形成适合我县自身 发展的对策。通过学习,把学习和切实转变作风,树立正确的政绩观 结合起来,坚持讲真话、办实事、求实效,真正做到权为民所用,情 为民所系,利为民所谋,把中心组学习与各项工作紧密结合,始终围 绕提高领导干部理论素养,提高领导水平和决策水平,增强了领导班 子的凝聚力和战斗力。另一个是,坚持理论联系实际。打造干事型队 伍。中心组通过引导成员通过学习明确工作的方向和目标,主动把理 论文化知识转化为实际工作的动力,真正把学习的过程转化为破解难 题、推动工作的过程,提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问 题的能力,使各项工作能够向纵深发展,打造一支“肯干事、会干事、 干成事、能共事、不出事”的干部队伍,加强干部作风建设,提升服 务水平,凝心聚力,共谋发展,努力打造一支敢于攻坚克难、善于团 结合作、富于开拓创新的核心领导团队。 四、存在的问题及原因 经过认真分析,主要存在 3 个方面的问题: 一是督学、评学和考学制度难以落实。县委中心组学习的组织指 导、督促、考试等主要由宣传部门去落实,近年来,宣传部门根据中 央的有关要求也逐步建立了县委中心组的督学、评学和考学等一系列 制度。但是,这些制度在落实中大打折扣。中心组的学习存在“有要 求但要求不严,有制度但执行不力”的问题,以至于“说起来重要、 做起来次要、忙起来不要”的现象不足为怪,评学、考学等中心组的 学习制度流于形式。 二是理论联系实际的结合点难以找准。县一级党委中心组理论学 习的主要任务应该是探索理论学习与实践工作的结合点。但是,在实 际的理论学习中,存在“两张皮”现象,学习的针对性不强。由于谈 理论与议工作脱节,导致了部分中心组成员学习热情不高,学习动力 不足,学习效果不好。 三是考学工作中存在应付现象。主要表现在:第一,在领导干部 的年度理论考试中存在走过程现象;第二,年底应付上级检查。由于 上面检查的内容仅局限于考勤、记录本、体会文章等,所以往往一到 年底,就突击赶写学习记录、收集中心组成员的体会文章。 党委中心组理论学习之所以突出存在以上问题,我们认为,主要 原因有如下 3 个: 一是对中心组学习的定位不准,缺乏高度的重视。党委中心组的 学习不同于一般干部群众的学习,也不同于其他领导干部的系统培训 学习,而关键是要“学理论、议大事、转观念、出思路、建班子”, 为科学决策作好武装服务。但是,实际情况是,连中心组的主要成员 对这一点也没有足够的认识,总觉得中心组的学习是一种形式,起不 到什么作用,不愿意在这方面花费精力。这其实是缺乏政治责任感的 表现。 二是考学制度不能把“软”任务变成硬指标,考学机制不顺,缺 乏刚性的约束。宣传部门对党委中心组的系列学习考核制度流于形式, 其根本原因在于:对于理论学习的考核不能象考察经济指标那样,没 有硬指标,只有“软”任务,更为重要的是,宣传部门的考学结果的 运用不能直接与班子建设考察、领导干部的晋升等挂钩,而是由组织 部门来落实,其实质就是:宣传部门在督学、评学、考学等方面做了 大量的工作,而在考学结果的运用上没有发言权。 三是基层理论学习没有资源优势,学习方式单一,缺乏优秀的理 论辅导员队伍。基层县区党委中心组的学习在理论学习的资源上缺乏, 没有讲师团,缺乏理论专家,基本上是“一张嘴、一个本、一支笔” 的单调理论学习方式。专项学习经费的不足,制约了学习资料的购买、 专家辅导的聘请、中心组活动的开展。 五、下半年学习计划 (一)统一认识,抓好落实。切实把思想认识和行动统一到中央 要求上来,把加强和改进中心组学习作为重要工作列入重要议事日程, 纳入意识形态工作责任制。通过学习内容、时间、人员“三落实”制 度精心安排学习内容;建立健全学习档案制度,全面准确反映各成员 的学习情况;抓好集中学习,在认真自学和调研的基础上,开展集中 研讨活动,集中学习做到学习前预先通知、学习中有发言和学习记录。 (二)明确职责,抓好示范。进一步担负起理论武装的政治责任 和领导责任,不断加强和改进中心组学习。严格按照上级要求,结合 我县实际,制订学习中心学习组季度学习计划,把握好学习的主题和 重点,强化学习责任,注重学习质量,切实提升中心组学习的科学化 规范化水平。通过增加专家座谈会、与会成员发言、观看多媒体课件、 成员轮流制等方法,提高党组成员对理论学习的兴趣,真正做到把理 论学在脑子里,用在手上。 (三)统筹协调,做好保障。坚持和完善一级抓一级、层层抓落 实的领导责任制和工作机制,指导、监督各级党组织的学习情况。党 委中心组成员要紧密联系实际,积极撰写理论文章和调研报告,围绕 扩大农村基层民主、党员先进性建设等体现和联系县域经济社会发展 的一些课题,开展调研,下半年应至少完成 2 个以上的调研课题。
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