小学生孝亲敬老演讲稿800字

小学生孝亲敬老演讲稿800字

小学生孝亲敬老演讲稿 800 字 对于我们中华民族的传统美德是需要我们不断在生活中有做到 的，这是对于美德的传承。 下面是由出 guo 为大家的“小学生孝亲敬 老演讲稿 800 字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 各位教师、学生及家长朋友： 大家好！ “百善孝为先，行孝教为本”。一个“孝”字，饱含了我国五 千年的悠久历史； 一个“教”字， 左边是 “孝” 字， 右边是 “文”字， 蕴含的就是孝道文化。 尊敬长辈，孝顺父母，一直是中华民族的传统美德，它是家庭 和睦团结的纽带，是践行 * 核心价值观的具体体现，更是建设和谐 社会的润滑剂和助推器。为此，我们特发出如下倡议： 我国的孝文化源远流长、博大精深，自古以来我们就把孝道视 为美德之首、立身之本、齐家之宝、治国之道，但随着经济的快速发 展，我们应该秉持的“孝德”却在不知不觉中被淡化甚至被遗忘。面 对孝文化的断层危机， 弘扬孝道文化必然成为了我们这个时代的强烈 呼唤。 用中华民族传统的孝文化滋润我们的心灵、完善我们的人格， 传承孝德传统、争扬孝德之风，让孝行天下、德泽万代。 事亲行孝， 是我们做人的根本， 它不需要伟大作为和豪情壮志， 它需要的是坚持，我们可以用平凡演绎孝德。孝敬父母、关爱老人， 让我们从自身做起，从小事做起，从生活、工作细节做起。 全体教师要加强孝德修养，努力践行教师“孝行十个一”，将 “孝德”内化于心，外化于行；强化职业道德建设，切实发挥示范和 引领作用；积极将孝道文化教育融入课程计划，尤其是语文、德育课 教师更要以课程为切入点， 以自身为主力推手， 充分利用中华优秀传 统文化当中“孝德”教育的典型事例开展教学工作；通过多种方式交 流孝德教育的经验和做法，倡导良好风尚，对“反哺”事例和身边发 生的“孝敬父母”优秀事迹进行广泛宣传。 全体学生要按照五自好习惯、积极践行学生“孝行”十个一， 为父母洗一次脚、敬一杯茶、梳一次头，点点滴滴见真情；为父母披 一件衣、铺一床被，丝丝缕缕连爱心；给父母打一个电话、送一句问 候， 字字句句显孝心。 在孝敬父母的同时， 也要关爱我们身边的老人， 特别是孤寡老人、空巢老人、高龄老人，多为他们做好事、办实事， 帮他们解决生活中的困难。相信我们多一份关爱、多一份付出，社会 便会多一份温暖、多一份美好。 家长朋友要加强对孩子的孝道教育，以身作则，身体力行，给 孩子做一个好榜样。 要让孩子体察父母的慈爱和奉献， 要让孩子从一 些细节中产生对父母的敬慕之情和孝敬之心， 利用身边活生生的典型 孝道事例对孩子进行正面教育，在明辨是非的基础上做到“亲有过， 谏使更，怡吾色，柔无声”。把孝道变成一种发自内心的情感。更要 让孩子明白“尊重长辈并不是迂腐，粗鲁撒野并不是潇洒，只有对长 辈发自内心的尊重与爱戴，才是现代公民应有的素质与风范”。只要 家庭、学校、社会以及媒体导向形成合力，孩子就会由爱父母和家人 进而做到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。 我国是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统美德。加强 礼仪规范教育， 有利于塑造健全人格、 促进人的全面发展和传承优秀 的中华民族传统美德。对个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、 文化修养、交际能力的外在表现；对社会来说，礼仪是一个国家文明 程度、道德风尚和生活习惯的反映。学习、传播“文明礼仪”，以提 高本人自尊心为基础， 尤其是青少年学生在学会尊重他人时， 自己也 得到他人的尊重， 自尊心在提高的同时， 其内心的道德要求也在提高。 各位教师、 学生及家长朋友努力学习文明礼仪、 传播文明礼仪， 积极践行小学生文明礼仪规范， 还要积极开展孝亲文明礼仪标准二十 条的家庭量化考核活动； 养成良好的文明礼仪习惯， 加强自我良好形 象的塑造，使老师与学生、 学生与学生、学生与家长之间的关系更加 和谐、友善、融洽，使校园的孝道文化氛围更加浓厚。 各位教师、学生及家长朋友：弘扬孝道，不仅是一份责任，更 是中华民族生生不息的根基，希望你们积极行动起来，从现在做起， 从小事做起，使全社会形成孝亲敬长、感恩图报的良好氛围，让我们 一起携手传承美德、弘扬孝道，共同创造和谐美好的明天！ 各位老师、同学们： 大家好！ 相信大家看见“敬老孝亲”这个词，都会想起家里的亲人，尤 其是比较年迈的老人家。今天，我要与大家谈一下这个话题。 爷爷奶奶们常常默默的为子女和孙子孙女们付出。曾记得在烈 日当空下， 他们依旧是一锄一锄的在田地里干活； 在热浪袭人的夏夜， 他们扇子蒲扇为我们驱赶蚊虫； 在寒冷的冬天， 他们把最暖和的衣裳 给我们披上⋯⋯但为什么， 还有是又许多的老人流离失所， 无家可归 呢？ 关爱老人，是每一个人所应有的义务。大家还记得花木兰吧！ 花木兰年代女子不裹小脚。 南北朝时期， 朝廷为抗击倭寇而命花弧应 征入伍。花木兰想到父亲年老多病，弟弟花木力年幼无知，决意女扮 男装，以弟弟的名字，代父从军。开始全家都不同意，花木兰想尽方 法来说服他们。花弧本是一个老英雄，看女儿一片忠孝之心，又是智 勇双全，答应女儿穿上战袍，跨上战马，赶赴边关去报效祖国。这替 父从军的故事传颂了千百年，这样的精神将被世人歌颂！ 曾记得， 在敬老院里， 为老人们打扫卫生的场景还在眼前回放； 为老人们带去食物的爱之味还在心中萦绕； 给老人们的舞曲依旧在心 田荡漾⋯⋯最挥之不去的， 便是老人们的阵阵笑声和欣慰的笑脸⋯⋯ 我们就是老人的开心果，我们可以使他们永远的开心与幸福！ 是啊，小时候要感谢母亲的生育之恩，感谢父亲的辛勤劳动， 感谢爷爷奶奶的悉心关怀， 感谢所有支持自己的亲人们。 在什么时候 都要有一颗孝亲敬老的心！ 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 中华民族文化传统绝该继承和发扬。孝亲敬老美德更是精髓， 更应该继续发扬光大，这是每个人应尽的义务，是良心的要求。 “孝”是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的 传统伦理观念。 在 《孝经》 中，“孝” 被开宗明义地肯定为 “德之本” 和“教之所由生者”，并被儒家视为“仁之内核”。 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人， 更相为命。 几千年来， “磕头”、“跪拜”“昏定晨省” “披麻戴孝” “守灵” 等仪式一直承载着中华民族 “孝” 文化的内容。 而当代日本、 韩国、新加坡等国家，更是严格保留了很多的传统孝道仪式和规范。 例如在韩国， 每年春节家家户户都要在正月初一之前赶回供奉祖先的 长兄或长子、长孙家，参加祭祖的茶礼仪式并相互拜年。拜年时，长 者盘膝而坐， 晚辈在长者面前下跪叩头， 长者对成年晚辈低头弯腰答 礼。 “一定的内容必须通过一定的形式才能表现出来。”夏学銮并 不否定当代青少年在春节时给父母磕头的意义。 他说， 有选择地恢复 一些体现家庭长幼尊卑伦理关系的传统社会仪式还是必要的， 弘扬孝 道需要借助具体的形式。其实孝道的核心是要突出“感恩”思想，理 解磕头后面的价值取向才是真正重要的。表达爱心的形式是多元的， 每一个老人内心感到温暖的形式也是不一样的，孝悌并称不可偏废； 二是无违父母；三是为父母守孝；四是在家尽孝，在国必忠。 谢谢大家！ | | | 内容仅供参考