XX年小学教学工作计划4篇

XX年小学教学工作计划4篇

精品办公范文荟萃 XX年小学教学工作计划 4 篇 指导思想： 认真贯彻落实省、 县素质教育工作会议精神， 切实做到以科学发展观统领教研工作的全局，以全面推进素 质教育为教科研工作的中心，以深入推进课程改革和课堂教 学改革、优化教学与管理过程、全面提高教学质量为重点， 坚持教学研究、教学管理、教学指导、教学服务四位一体的 基本思路，进一步落实教育局关于创建“学习型、管理型、 服务型”机关的要求，牢固树立为学校、为教师、为学生服 务的思想，进一步落实中小学管理基本规范，落实小学教师 考核细则，深入课堂听课，落实各科教学策略，使我乡的教 学研究上档次，教学管理上水平，课堂教学效率再提高，教 学质量再上新台阶。 加强教学管理，落实教学常规，优化教学策略，提高课 堂教学效率。 1、落实国家课程方案，对各校的课程表进行检查，是 否开足开全及安排是否合理。确保开齐国家课程科目，开足 课时，特别是开好实验课、体育与健康、艺术和综合实践活 动等课程，并创建条件开好地方课与学校课程，突出学校办 学特色。 精品办公范文荟萃 2、继续做好教材培训与各科教学研讨，提高教师实施 新课程的能力。 进一步落实乡镇培训，强化校本培训，学校要将校本教 研和校本培训综合规划，走研训一体化之路。一是积极组织 骨干教师参加省、市、县教研部门组织的研修活动，继续抓 好小学教师课程标准、教科书的学习研究活动；二是在各校 定期组织教研活动的基础上，各科要组织全乡性教研活动至 少二次以上；组织教师各类比赛评选活动。 深化课堂改革，深入课堂听课，组织讲课比赛，提高课 堂教学效率。 积极配合县教研室的活动，与学校通力合作，集中骨干 力量继续进行课堂教学科学性、实效性、高效性的研究，进 一步提高课堂教学的水平和效益。一是在全面推广教学策略 的基础上， 进一步完善 3-5-x 教学策略、 “学案导学” 策略， 实施“以学定教”的策略；二是各学段、各学科潜心研究研 究课、示范课的各个环节，全面优化课堂教学，努力使新授 课、讲评课、复习课三种课型教学效率再提高。三是结合县 教育局提出的高效课堂展示月活动，在各校制定计划、自行 组织的基础上，教研员深入课堂听课，协助老师提升授课能 力，提高教学效率。四是认真组织各科教研活动，协助各校 业务教干从研究教材，落实策略、备课、上课、作业、单元 精品办公范文荟萃 检测等每一环节进行督促检查，积极撰写教学案例和论文。 二、推进科学化教学管理，加强教学质量监测评估。 1、加强校本教研的指导。 教 研 室 搭 建 网 络 信 息 平 台 （ 公 共 邮 箱 是 longjiaquanjys@ , 密码： XXXX），各校立足于本校实际大 力开展校本教研，以课例研究为载体，个人实践反思，同伴 互助，专业引导相结合，每周都制定出切实、高效的校本教 研计划，每月都要进行教研总结，并分别于每周一和每月底 发送至教研室公共邮箱。 加强教学质量的检测（抽考） 为进一步提高教学质量，对各校教师的单元检测进行督 促检查提高利用效果，在期中考试时对某一个年级进行抽 考，全面掌握本乡镇的教学质量情况。 3、落实好考核制度，加强过程管理。 落实龙家圈乡小学教师考核细则及龙家圈乡学校考核 细则的有关内容，进行过程性的检查管理及时发现问题。 4、教研下沉，努力培养骨干教师，并发挥其作用。 各教研员要深入课堂听课，发现培养教学骨干。在全乡 举行公开课、示范课。创造条件选派骨干教师外出学习，努 精品办公范文荟萃 力培养一批德才兼备，有影响的名师队伍。 5、继续大力推行蓓蕾读书工程。 各校在制定教研工作计划时，必须将蓓蕾读书工程作为 工作的一个重点，详细、细致的制定好师生读书计划，并遵 照执行。 三、加强教研室建设。 1、抓好制度落实。教研室要着力加强自身建设，认真 总结教学教研工作的经验，积极向先进地区学习教学教研工 作的好做法，虚心听取学校的意见，进一步建立健全内部管 理制度，调动全体教研人员的积极性。提高教师教研素质， 提高工作效率，全面推动全乡教育教学工作再上新台阶。 2、加强个人学习，提高业务水平。个人建立理论学习 笔记，每学期学习一本教育理论专注，每人在所包扶学校确 立一个教学实践班级，认真备好课，每周到实践班级授课一 节以上，积极推进课改实验，大胆进行教学改革，总结并推 广富有成效的教学经验，全面提高包扶学校教师及全乡本学 科教师的授课水平。 3、以课题带动教研。教研室人人有县级以上课题，各 学校校校有乡级以上课题。 4、争创星级教研室。根据临沂市乡镇教研室评定标准， 精品办公范文荟萃 结合我乡实际，进一步完善教研室内部的教学管理制度、内 部管理制度、教研活动管理制度，促进我乡的教育教学水平 不断提高，争创临沂市先进教研室。 5、建立健全各类业务考核档案。加强教研室档案建设， 建齐建全各类业务档案。认真落实乡中心校制定的小学教师 考核细则，公正、公平地对全乡教师进行业务考核。建立健 全全乡教师业务档案。 龙家圈乡中心校教研室 XX年 9 月 龙家圈乡 XX年小学教研具体工作安排 九月部分学科进行教材培训 2、迎接县市小学教学调研 本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课 堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加 强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学 质量稳步提高。二、具体工作： ( 一) 重视师资队伍建设教学 成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因 此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重 要的。 1、落实“蓝青工程”，做好新教师的在岗培训工作。 学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空 精品办公范文荟萃 间，使新教师尽快适应教学工作。 2、结合校本教研做好学 校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑 担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在辅导区、北 塘区脱颖而出。 3、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学 习教育教学杂志，认真做好摘抄（以上），并加强学校内教 师间的相互听课，每学期听本校的课不少于 10 节。 4、组织 教师学习并实施区教学常规和评价标准。 5、本学期的学习 主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要 渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、 学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。 6、积极组织 教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使教 师在参加比赛的过程中有所收获， 得到提高。 ( 二) 立足课堂， 深化教学改革课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革 是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教 育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革 教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种 教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评 课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提 高每一堂课的效益。 1、加强集体备课。年级组教师共同钻 研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才 智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。 2、 强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课 精品办公范文荟萃 指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。 3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更 好的效果， 规定双周二、 周三、 周四下午分别为数学、 语文、 英语教研组活动的时间。（具体活动安排见校本教研计划） ( 三 ) 加强教学常规管理全体教师要严格执行课程计划，强化 教学法规意识， 采用“平时检查与随堂听课相结合” 的办法， 加强课程计划的执行和管理， 努力做到 “开齐、 上足、 教好”， 促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管 理与考核，仍坚持每月考核检查制度。 1、抓好“五认真”。 特别是学生作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质要 高，难易搭配，提倡分层布置作业，从低中年级起就要加强 数学思维训练，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天 做 1—2 道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题能力， 作业的批改要做到及时，认真、细致、规范，并及时分析反 思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。 2、重视 低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学 习习惯。 3、加强年级组学科组建设，正常教研活动，并建 立考核制度。 ( 四 ) 组织各种活动，培养学生素质 1、在推普 周，中高年级开展“啄木鸟在行动”活动，各班以小队为单 位，到附近商店、街道、新村等寻找不规，并劝说改正。 2、 各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生 生活，培养学生能力，学校将在十月份举行班级朗诵比赛。 精品办公范文荟萃 3、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作， 教导处将定期组织学生进行语文书写比赛，并将派出优秀学 生参加区比赛。低年级：铅笔 中高年级：钢笔 ( 五 ) 以科学 发展观为指导，提高教学质量科学发展观的基本内涵为：一 是坚持以人为本，从学校教学来说，就是要以学生的发展为 本；二是坚持全面发展，要将根据素质教育要求开设的各门 学科开齐上足上好，促使学生德、智、体、美、劳五育和谐 发展； 三是坚持协调发展， 要统筹兼顾各个年级、 各门学科； 四是坚持可持续发展，确立可持续发展的伦理观，培养学生 良好的学习习惯与学习能力。以科学发展观为指导提高教学 质量要克服重主要学科， 轻其它学科； 重高负担大题量训练、 轻保护学生身心健康；重课外补缺补漏，轻提高课堂教学效 率的现象。 1、组织全校教师撰写提高课堂教学效益、教学 经验的文章，并组织交流学习，推广行之有效的管理教学， 优化教学的做法。 2、加强个别指导。学校领导、骨干教师 要深入课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问 题，共同探讨提高课堂效益的办法。 3、坚持并完善常态下 的教学研讨活动，教师之间加强讨论，及时发现，研究教学 中的问题，共同寻找解决对策，从而提高教学质量。 4、组 织辅导区一、二、六年级教研活动，请各校备课教师作教材 分析和教法指导，各校教师在教学中对教案的使用要乐于钻 研，善于分析，勤于积累，按规定及时写好教后心得。三、 精品办公范文荟萃 具体安排九月份： 1、完成各科计划 2、各年级进行期初摸底 考试 3、推普周开展“啄木鸟在行动”活动 4、《思品与生 活》论文评比 5、区教学经验交流会 6、组织学习区教学常 规和评价标准 7、市小学数学课堂教学观摩活动十月份： 1、 语文教师语言文基本功大赛 2、数学论文评比，（ 10 月 15 日前） 3、市小学科学教学研讨活动 4、市小学语文新课标准 评价改革座谈会 5、市小学综合实践活动研讨会 6、市小学 品德学科教学评价座谈会 7、学校朗读比赛十一月份： 1、期 中自查 2、学校提高课堂效益教学经验交流会 3、市小学英 语 6A 新教材教法研讨活动 4、市数学第一学段 “学生学习障 碍的防止和矫正策略研究“研讨会 5、区语文书写比赛 6、 一二六年级备课组活动十二月份： 1、市小学语文第十届素 质教育展示活动 2、区“未来名师工程”在培教师师徒结对 汇报活动 3、市小学数学专业委员会年会暨论文评比活动 4、 小学英语优秀教学论文评比 5、学校低年级学生学习常规检 查一月份： 1、小学六年级教学质量调研 2、1—5 年级语、 数、英期末考试 3、校先进教研组、学科组的评选 4、学期 结束归档工作 一、指导思想： 为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办 好人民满意的学校，依据省教育督导评估文件精神，结合教 精品办公范文荟萃 研室教学工作指导意见，本着“从严、细化、务实、创新” 的原则，认真贯彻，严格执行，落实到位。因此，本学期学 校以课堂教学、教师队伍建设为基本点，严格规范教学常规 管理，深化课改，坚持创新，争创特色。牢固树立“教学是 中心，质量是生命”的意识，全面提升教师的专业素质，提 升学生的学习效率，最终达到提高学校的的整体教学质量。 二、重点工作 1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识 . 2、强化“科研兴校”意识，学校教师和学科带头人继 续作好学校科研课题研究和学科带头人个人课题研究工作。 3、修订和规范主题校本教研，提高教师业务能力和教 学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提 高课堂教学效率。 4、深化课堂教学评价的研究与实践，扎实推进课堂教 学评价工作的深入开展。 5、加强教学常规管理，提高科学管理的力度。 6、继续深化备课、作业、单元过关、作业批改及评价 工作改革，减轻学生课业负担，培养学生良好的学习习惯。 7、加强培训学习，做好博客管理，参与网络论坛，促 精品办公范文荟萃 进教师专业素养和业务水平的提高。 8、全力以赴迎接省教学督导评估。 三、具体措施 1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识 结合上学期学生学习状况和各年级在全镇检测成绩的 排名情况，学校客观分析了教学质量发展所面临的形势，深 入剖析了当前提升我校教学质量存在的主要矛盾和问题。因 此，针对我校当前教学质量的危机，我们必须将提高教学质 量作为新学期教学改革发展的迫切要求。因此，提高质量义 不容辞，提高质量名正言顺，我们要理直气壮抓质量，毫不 动摇抓质量，狠抓教学的过程性监控，绝不放松。 2、强化“科研兴校”意识，全校教师和学科带头人继 续作好学校科研课题和学科带头人个人科研课题的研究工 作。 以上学期学校申报的区级综合实践学科课题和学科带 头人申报的个人课题为切入口，开展课题研究，充分调动学 校科研骨干力量，创设学校科研氛围，养成学习、实践、反 思的习惯，提高每一位教师的科研能力。 (1) 树立“人人都是课程资源开发者”的理念，形成自 觉进行课题开发和课题研究意识。 精品办公范文荟萃 (2) 理念是先导，学习是保证。加强学习，更新理念， 提高教师的科研能力。 (3) 认真学习学校综合实践的课题方案和计划，在日常 的教育教学中实施研究，把课题研究落实到每一项具体工作 中去。 (4) 做好阶段性总结，积累详实资料。 3、修订和规范主题校本教研，提高教师业务能力和教 学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提 高课堂教学效率。 (1) 在上学期的基础上，校本教研组人员及分工情况做 了相应调整。共建立四个教研组，即 1—3 语文教研组，组 长，任爱艳 ;1 —3 数学教研组，组长，刘春艳 ;4 —6 语文教 研组，组长李亚梅 ;4 —6 数学教研组，组长，薛丽丽 ( 具体如 何实施见校本教研计划。 ) (2) 学校、各教研组组长、教师个人围绕学校校本教研 研究主题制定校本教研工作计划。 ( 诗意语文，生活化数学， 科任创设情境 ) (3) 每学期学校不少于共 4 次的教研活动，每个教研组 每学期承担不少于一次的校本教研活动，即学校每月保证一 次教研活动。 精品办公范文荟萃 (4) 每次活动的形式、内容都由组长安排、制定，确保 有新意、有意义、有成效、有收获。 (5) 注意资料的积累、规整等工作。包括每次活动的通 知、流程、记录、反思、设计、个人发言材料、活动总结、 录像、照片等收集齐全，规整装订。 (6) 学期末针对活动的实效、资料的翔实和整理情况， 评选出优秀教研组 1 个，被评选为优秀教研组的本组教师都 是本学期的最佳校本教研个人。其他组教师每组评选 2 人为 本学期教研先进个人，并纳入学期考评。 4、深化课堂教学评价的研究与实践，扎实推进课堂教 学评价工作的深入开展。 (1) 科学的课堂教学评价是提高课堂教学效率，提升教 学质量的有力保障，本学期的评价工作进一步做了新的调整 和完善，针对学校各学科的课堂教学评价标准，进行公平、 公正、公开的赋分评比。 (2) 特别强调：课堂教学围绕主题，做到主题要“明”， 要紧紧围绕学校研究主题进行备课、设计、上课等 ; 教法要 “活”，倡导个性化，要求教师要有自己的特色。注意发挥 学生的主体作用，努力使课堂达到高效 ; 手段要“新”，要 求教师熟练掌握现代化的教学手段，使信息技术与课堂教学 精品办公范文荟萃 达到整合。 (3) 赋分标准： 领导平时听课占 30%，组织一次各学科各 年级的拉链式教学优质课评比，拉链课需要本年级段的教师 全程参加听课和评比，领导评价占 30%，同年级段教师的评 价占 40%，学期末汇总、，同组年级进行评比，评选优质课 的节数占本年级段的 1/2 。 5、加强教学常规精细管理，提高科学管理的力度。 (1) 严格执行课堂教学常规管理制度，开齐课程，开足 课时，学校进行不定期的检查和跟踪调查，确保教学秩序的 良好运行。 (2) 保证 40 分钟的教学时间，严禁在学生上课的 40 分 钟内欺占学生的课堂学习时间做其他事情。 (3) 科任教师在学校事务工作与自己课堂教学发生冲突 的情况下，调整好教学与其他事情的关系，并与班主任教师 协调、沟通，严禁没有经过学校批准私自停课，一经发现严 肃批评。 (4) 加强随堂听课的力度，从开学第一天开始，教学主 任不定期深入课堂听课。全体教师也要利用空节课进入课堂 听课，形成互听互学的氛围，作好听课记录，教师听课不少 于 15 节，每节课有针对性的听课意见和综合分析。真正达 精品办公范文荟萃 到听了、学了、思了、收了的目的，学期末评比听课记录并 记入考核。 (5) 坚持教学精细管理，上课及时走进教室，下课不早 离开课堂，不坐着讲课，不接打手机，不做与教学无关的事 情。 (6) 充分利用好早自习和午自习的时间。早自习体现 “读”，校园内听到的是朗朗的读书声，且声声悦耳，午自 习体现“静”，教室里看到的是学生写作业和看书的镜头， 且专心致志。周三，各年级 1 班早自习英语，周四各年级 2 班早自习英语，其余各班语数学科，班主任自行安排，英语 教师做好周三周四早自习的巡视工作。 (7) 空节课时间严禁结伴闲谈，做私活，教师充分利用 好空节课的时间做好教学准备工作或听课学习。下午放学静 校后，听到办公铃声教师立刻走进办公地点进行备课、批改 作业，或在教室内辅导后进生，放下一切与教学无关的事情 投入教学工作。 (8) 体育课在正常教学的基础上，每节课不丢弃最基本 的稍息、立正、队列等训练项目，每周不丢弃广播操巩固， 不丢弃抖空竹的训练，体育教师合理安排好三项体育内容的 教学。健康教育课每两周一节，由体育教师上。音乐课必须 保证学生会唱三歌：校歌、对歌、国歌。美术课保证数量和 精品办公范文荟萃 质量，做好作业批阅工作。科学课有实验器材的课必须到实 验室上课，充分利用实验仪器。 (9) 中心校质量抽测年级奖励 每学期期中期末检测中，中心校都要抽测一个年级，被 抽测年级成绩在全镇前三名的，学校要给对应教师物质奖 励。 ( 具体数目待定 ) (10) 按学校制定的各项教学工作要求和评价，期中期末 做好各项教学常规检查工作。并加大力度做好日常不定期的 检查工作。 6、继续深化备课、作业、单元过关、作业批改、业务 学习、听课及评价工作改革，减轻学生课业负担。培养学生 良好的学习习惯。 注：备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作，见 “韩城镇第二中心小学各项教学工作要求及管理细则” 重点强调以下几点： (1) 备课要“深”。要求教师在备课前，认真学习本学 科的课程标准，深入掌握教材、教参，查阅有关资料，务必 使所教知识精准。 (2) 本学期，狠抓班内不完成作业的学生。让每一位学 精品办公范文荟萃 生感受到学习的重要性，不完成作业的严重后果。让每一位 家长感受到学校和教师对孩子学习的重视程度和辛勤付出， 及时与家长沟通，借助家长的力量提高学生的成绩。 (3) 利用单元过关，狠质量。 学校继续加强单元过关的监控工作，尤其是做实做好对 毕业班的单元过关工作。每次单元过关都要对班内成绩做简 要分析，对班级语、数、英总分前五名学生给以证书奖励， 必要时给以物质奖励，以资鼓励，同时在教室后黑板张榜表 扬。其他年级每次单元过关同样在后黑板张榜公布。 (4) 控制学生的作业总量：小学 1、2 年级一般不留书面 家庭作业， 3、4 年级不超过 40 分钟， 5、6 年级不得超过 1 小时。 (5) 教师继续进行主题学习，每学期各学科总和不少于 10 篇，做好勾画、 分析、 批注、 反思， 并在学期末装订成册， 期中期末评比纳入目标考核。 7、加强培训学习，做好博客管理，参与网络论坛，促 进教师专业素养和业务水平的提高。 (1) 学校将积极组织教师参加上级领导部门开展的各项 与教学有关的活动。加大网络教研力度，加大派教师外出培 训、学习、听课的力度，学习者做好记录和反思，让外出学 精品办公范文荟萃 习时间不浪费， 有成效。 同时， 重点培养青年教师上优质课、 上好竞赛课，并尽快走出韩城，走入区、市级课竞赛。 (2) 经营自己的博客，学校定期对每位教师的博客给以 关注和监督，督促大家学习、反思呈现博客中，会学习，会 反思，会宣传，加大对外的知名度。 (3) 积极参加网络论坛，还没在虫虫飞注册的教师尽快 注册，并在丰润区小学语文、数学、综实、英语等学科板块 发贴、回帖，这一工作刻不容缓， 10 月中旬学校集中检查。 8、全力以赴迎接省教学督导评估。 今年 10 月份，我们又一次面临的是省教学督导评估工 作，按区、省下发的评估要求做好各项准备工作。为此，对 学校布置的一切工作不拖沓，按质按量及时完成，才能分散 教师的任务，减轻教师的压力，达到短时高效，要高度重视 此项迎检工作的开展与落实，要明确人人肩负着迎检重任， 人人承担着迎检责任和义务，对学校交给的工作勇于承担， 乐于接受，识大体，顾大局，最终使这次省教育督导评估工 作顺利通过并成绩喜人。 总之，新学期的工作任重而道远，全体教师以学校教学 工作为重， 增强责任感， 学校的教学工作会跨上一个新台阶。 四、各月安排 精品办公范文荟萃 九月份 1、制定本学期教学工作计划，制定学校、教研组、教 师个人校本教研工作计划，制定教学进度安排。 2、各学科校本教研组组长会议。 3、1—3 年级语文教研组校本教研活动 4、征集课堂教学模式，确定课堂教学特色。 5、虫虫飞论坛注册及发帖、回帖评比，博客展示交流。 十月份： 1、 迎接省教育督导评估 2、 作业、 备课、 单元过关、 业务学习教学常规检查 ( 期 中考试前 ) 3、 1 —3 年级数学教研组校本教研活动 4、 搞好期中复习工作，迎接期中考试。 十一月份： 1、 召开期中考试质量分析会。 2、 召开以学生成绩为主题的家长座谈会。 3、 拉链式课堂教学评比，即：组织各学科各年级优质 精品办公范文荟萃 课评比活动。 4、 组织与岔河小学教学联谊活动。 5、 准备镇级学科带头人研究课。 6、 4 —6 年级语文教研组教研活动。 十二月份： 1、 朗读比赛。 2、 作文阅读竞赛。 3、4—6 年级数学教研组教研活动。 4、搞好期末前的复习工作。 5、期末前的作业、备课、单元过关、业务学习、听课 等教学常规检查 ( 期末考试前 ) 。 一月份： 1、迎接期末考试，搞好质量分析。 2、提交教学工作总结、校本教研工作总结等。 2、 校本教研先进优秀教研组评比。 3、各类教学资料的收集、整理、归档。 4、教师教学工作的学期末量化考核。 精品办公范文荟萃 一、指导思想： 依据《普教工作计划》，以党的十八大精神为指导，以 课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学 法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深入开展校本研 修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动 学校教学工作的整体进步。 二、工作要点： 1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教 学行为。 2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进 课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。 3、优化校本研修机制。以课题研究为突破口，以网络 支撑为手段，以提高教师专业化发展水平为重点，使校本研 修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。 4、启动“热爱经典，书香满园”系列活动。“营造读 书氛围， 打造书香校园” 作为校园文化建设的一个特色项目， 体现学校的特色建设。 三、工作措施 ( 一) 以求真务实的态度，加强对课程实施过程的有效管 精品办公范文荟萃 理，落实科学的教学常规。 根据《市初中小学教学管理工作意见》要求，进一步加 强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，严格执行教 师课堂常规。 1、备课：对照《课程标准》，制定学科教学进度计划 ; ①加强集体备课，三维目标、重难点关键一致，过程体现自 己的思考，严禁互相抄袭教案。②模式备课，③课节安排语 文包括作文、写，在课型一栏中标明写等，习作指导、习作 讲评等。④备详案，各个环节要具体、详实，具有可操作性 ( 别人拿你的教案能上课 ) ，青年教师 (35 周岁 ) 进行二次备课 ( 在旁边加批注 ) 。本学期教导处将加大抽查检查的力度。 2、上课：教学目标明确 ; 知识传授正确 ; 方法科学有效 ; 教学行为规范 ; 课后反思及时。除了语数英外，其他学科必 须像模像样上课，通过上学期的观察有所改进，但依旧存在 问题，比如开会就自己知道，这学期严禁杜绝，这学期将作 为教学常规重点检查。 3、作业批改：精心设计作业 ; 作业量适当，尤其是作业 布置这一环节，强调精挑细选，流什么作业，教师必须研做 一遍，尤其是自主学习教师更要做到心中有数，工作前置， 发现问题及时解决，严格控制作业量，切忌出现布置作业从 几到几页现象， 留完作业必须得批改， 决不允许学生批改 ( 关 精品办公范文荟萃 于作业批改在下面具体讲 ) ，; 批改反馈及时 ( 强调的是：一 般作业 ( 除作文外 ) 的批改反馈不超过 2 天，单元试卷批改反 馈不超过 3 天，作文批改反馈不超过 1 周。作业必须全批全 改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让学生 代替批改，对学习困难的学生的作业必须有重点地进行面批 面改。 ); 指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业 ; 学生的现在是我们迫切需要解决的， 作业本、 考试卷迹潦草， 要依照作业要求采取等第、简要评语等多种形式对学生的作 业给予评定。语文作业本包括生本、写本、自主学习、日记 本( 每周至少一篇 ) 、三～六年级作文本，数学自主学习、一 二年级数学书，三到六年级数学作业号本，批改要及时、规 范 ( 打 “∨”有时间等级 ) ，有批有改，继续提倡教师写激 励性的评语，低年级平时盖花、你真棒、大拇哥等小卡印。 学校继续举行作业展评，平时抽检的重点看评语，即看数量 又看质量。 4、辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答 学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教 学内容，为缺课的学生补课等。辅导要坚持以下原则：注重 差异，分类指导 ; 以个别辅导、分散辅导为主 ; 讲求时效。利 用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。晨读时间再次明 确一下 (7 ：00-7 ：10 英语 ;7 ：10-7 ：30 隔天语数 ) 晨读晨读 尽量让学生读，书声朗朗，尤其是语文英语。 精品办公范文荟萃 5、考试：普教计划要求，建立教学质量监控体系，前 面提高教学质量。学习使用《大连市小学生学习质量评价标 准》，对教师开展制定“双向细目表”培训，教师对学科知 识进行系统梳理，对知识点进行分层归纳，把握学科整体性 和系统性设计配套练习题。同时第一次对六年级毕业生全科 及格率提出量化要求，达到 85%以上。 6、实验教学：学生分组实验和演示实验完成率要达到 100%，教师和学生的实验记录必须填写，保存备查。 ( 二) 课改的主阵地在课堂教学，深化教学改革，构建自 主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观，最终 的目的、根本、落脚点就是全面提高教育教学质量。为此我 们将继续开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动九，围 绕这一系列活动开展各种形式的教研活动： 1、亮点展示课：三月我们将在上学期看课的基础上， 发现典型，为他们搭建平台，推出我校中青年教师的亮点展 示课。他们的课可以不很成熟，可以有缺点，但有自己独特 的教学风格，有可以借鉴、学习的地方，有较大的进步，学 校就努力创设各种机会为中青年教师的成长铺路搭桥。语文 焦长英、王田田、石丽娜 ; 数学宋丹、单颖 ; 英语范慧敏、王 丽红。 2、校际联动课：我校与手拉手对口学校，开展此项活 精品办公范文荟萃 动相互交流，共同发展。时间在四月份。对骨干教师我们要 求不仅要在学科专业上不断发展，也要在课题研究方面具备 较高的水平，更要在青年教师的指导、培养上卓有成效。 3、单元课型课：三月中下旬，承担的年级组是六语于 秀丽、于娟、焦长英、范敏、石淑萍 ; 五数于海洋、张艳秋、 孙贞芬 ; 主要表现形式是一个单元的教学活动的完整呈现， 是我们的一个尝试。 4、同课异构课：这项活动的时间安排在四月份，参与 的教师是教研组全体教师，由各学科教研组长具体负责，我 们采用的方式个人独立备课、研课，组内教师参与听课、评 课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴交流诊 断的模式操作。“以同一课例展示理念，让理念回归不同课 堂”的思想，主要体现同课异构、一课三上、同唱一首歌的 局面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题 ( 生成课 程，再产生新的问题，再诊断、研讨、交流，形成专题，实 际上是一个螺旋上升，循环往复的过程 ) 。进行教学诊断活 动我们遵循：群体参与 ; 就事论理 ; 重在改进，形成自己的教 学风格。 5、开放调研课：包括同一教师跟踪课，每位教师推门 课，贯穿整个学期。我们将重点检查教师的常规教学，包括 备课 ( 教案 ) 、上课 ( 课堂教学 ) 、批改辅导 ( 作业 ) 、考试 ( 当 精品办公范文荟萃 堂测验 ) 等，全面客观地掌握教师教与学生学的情况。教导 处经常性地深入课堂进行调研、指导，发现问题，组织教师 进行研究解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。 ( 三 ) 依托校本研修，提高教师素质。充分发挥校本研修 在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，我们将 本着求真务实的原则，精心策划、周密组织，开展活动，为 教师的专业化成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德 好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。 按照巩固、深化、提高、发展的方针，加强对校本研修 的指导，建立校本研修的指导团队，主要工作是指导学校各 项教育教学工作的顺利开展。校长作为校本研修的第一责任 人，对校本研修工作全面规划，严格督导。