有关德育特色工作总结范文

有关德育特色工作总结范文

有关德育特色工作总结范文 本学期，我校德育工作以学校 “抓好常规落实， 建立工作秩序” 为指导，继续改革创新，开创了学校德育工作新局面。‎ 学生良好行为习惯的培养，是学校德育最常规最基础的工作。为了把这项工作真正抓到实处，我们以“文明班评比”为中心，构建系统的评价网络，组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍，分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价，每支队伍的分工不同，职责不同。与以往不同的是，本学期，我们从更加 规范管理的角度去做好评价工作， 设立比较科学的工作流程和工作表。‎ 如《情况登记表》、《情况统计表》、《情况汇总表》、《学生表现 报告单》等。工作时间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求非 常清楚， 使各类评价工作起到很好的作用。 学生当天好的表现或违纪行为，都记录在案，并以报告单的形式反映到了班主任手头上，班主 任有依据地进行表扬、批评、教育等学生德育操行评价工作，对学生 良好行为培养起到了很好的促进作用， 更有利于养成良好的班风、 校风。‎ 有专家说，最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要 求学生不准做什么的规定多， 而激发学生我应该做什么的鼓励少， 教师与学生总是在玩“猫同老鼠”的游戏。本学期，我们在新生中制定 了《中专生行为习惯自我训练方案》，方案实施的要点是：学校提出 ‎30 个行为培养目标，由学生自由选择若干项目进行自我训练，以月为单位进行验收，通过同伴、老师等评价，确定是否达标，达标的给予奖励，并再选项目训练， 未达标的继续训练。这样在尊重学生的前提下，调动学生自我完善的内在积极性， 引导学生养成各种良好的行为习惯。本方案实施后，取得了良好的效果。‎ 按照办学规划， 我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。本学期，根据我校实际开展丰富多彩的活动： 举办校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、 我爱我专业演讲比赛等活动。 积极开展职业指导与心理教育，加强学生的德育工作。特别是对低端学生的素质教育，开发德 育校本教材《品德与素质》，重视以敬业和诚信的职业道德培养，全 面提高学生的综合素质和技能，强调“以德活校”教书育人、管理育 人、服务育人、环境育人。坚持爱国主义教育、职业道德和行为规范 教育、法律法规教育、心理健康教育。同时成立学生“心理协会”， 开通心理广播，出版每学期两期的心理专刊——《心灵绿洲》。丰富 多彩的心理健康、 德育教育工作， 大大促进了学生良好心理品质的形成。‎ 本学期，我校进行学生“每天十问”活动，启发学生每天对照 问题反思一次， 从而获得心灵感悟。 反思在每天晚修课的最后三分种进行。学校统一播放反思导语，并配以优美抒情的轻音乐。导语都是 ‎“导语征集设计大赛”学生的获奖作品，每周更换一次。这些导语， 非常动人煽情。如由旅游班王小凤同学设计的“我感受，我明白，我 顿悟——三省吾身，以此为镜，明己得失。同学们，又是每天十问时 间，就从握笔填写的那一刻开始⋯⋯ ?”。本学期，我们还开展“每周一歌” 活动。由师生共同选定歌曲，每天下午第一节课前五分种 播放，全校师生听广播跟唱。现在，让学生自由选择去唱，很多是不 健康的靡靡之音。 我们就是让学生在优美健康歌曲的熏陶下， 获得美的享受，受到思想的教育。‎ 模板, 内容仅供参考