下学期期末家长会发言稿-家长会演讲稿

下学期期末家长会发言稿-家长会演讲稿

下学期期末家长会发言稿 - 家长会演讲稿 尊敬的各位家长： 一、问候，介绍班级学生获奖情况 大家好！首先，对各位家长的到来表示衷心的感谢！谢谢你们对 我工作的支持， 对班级工作的支持。 时间过得真快， 转眼又到了期末， 今天我从以下几个方面与大家共同交流： 本班学生李惠敏参加镇英语 口语竞赛荣获三等奖， 谭宏参加镇卡拉 ok 比赛荣获二等奖； 在庆“六 一”校园首届体育节中， 我班荣获集体跳长绳比赛第一名， 迎面接力 比赛第一名； 学校开展的“争当四好少年”演讲比赛中， 谭宏荣获二 等奖，林雅彬荣获三等奖； 学校首届十佳少先队员评选中，我班的谭 宏和李惠敏光荣地被评为校“十佳”少先队员；口算比赛 ；古诗词诵读比赛程慧、郑皓天荣获二等奖，李敏荣获三等奖。 二、表扬本学期学习积极，成绩进步的学生 （林清宏、邱伟嘉、林玲玲、陈狄成、赵剑婷、柏力松、吴享权 等） 三、本班目前存在的问题 1 ．部分同学学习积极性不高，上进心不强，作业马虎应付。这 样的同学学习成绩较差，我建议利用暑假去培训一些语文基础知识。 2 ．有些同学课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习不够系 统。 3. 个别学生往学校里带与学习无关的玩具或小东西， 还有在学校 门口买的小零食。 我建议家长在给孩子零花钱的时候， 要问问孩子零 花钱是用来做什么事。 四、语文学习方面家长如何配合 1 、放假时，及时与孩子一起制定暑假计划。制定计划前先和孩 子“签约”：可以告诉孩子， 开学初妈妈准备去找老师， 但不是告状， 而是去表扬你。如果你愿意，就跟家长“签约”，保证每天有一个好 的表现，这样我才有东西可讲。 2 、做作业时，严格孩子一定要仔细、认真，减少出错的机率， 培养孩子养成先动脑筋想好了，再下笔的好习惯。 3 、督促孩子按计划完成作业。 4 、关于写作。 ①课外阅读注意积累 多看课外书其实对写作很有帮助。每天学生积累一些好词好句、 成语、古诗等， 不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百 首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一 周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效 果。只能靠平时日积月累，逐步提高。 家长要求孩子阅读的同时， 如果能成为孩子的阅读伙伴， 孩子阅 读的兴趣会更浓一些。 参加工作的人可能有这种体验： 大家一起加班 时，工作都比较积极因素，但当很多人都走了，只剩下一两个人时， 加班的热情可能就没了。 同样，孩子一个人在家学习时， 可能产生“为 什么只有我必须学习”的心理，导致厌学。因此，孩子学习时，家长 最好也在一旁看书、看报，不做干扰学习的事。如看电视。让孩子觉 得“我不是一个人在学习。”些。 再说小学生阅读随意性强， 在阅读的时候， 如果能成为孩子的伙 伴， 就能引导孩子选择合适的书。 但不要把自己的理解， 强加给孩子。 引导孩子说出他的理解和他读书时的心情， 即使不合逻辑， 也不要一 下子否定。可让孩子写批注，学会思考。鼓励孩子把书读“旧”把思 维的痕迹留在书页上。 家里如果没有适合自己阅读的书籍， 我建议家长去买一本 《好妈 妈胜过好老师》或者《好爸爸胜过好老师》的书来看，一方面充实自 己的知识， 另一方面这本书中许多教育孩子的方法都非常形象， 值得 我们去借鉴。 ②保质保量完成练笔作业 为了提高写作能力， 老师布置几篇作文。 希望家长充分重视起来， 把握好每次练习的机会，写完后，可让孩子读给家长听。听完后家长 采取先鼓励，再挑错的方法。谈谈自己的体会：女儿刚学写作文的时 候， 我经常忍不住批评他“这个字错了， 那个句子不通顺”搞得她哇 哇大哭。我反省之后换了个方式，即使错字连篇，也一定先挑到一句 “佳句”，并且大声读出来，并在全家共进晚餐时念他的文章。女儿 每天都被捧得心花怒放， 写起作文来更自信了， 对我的批评也能欣然 接受。 ③接触生活，加强语言表达。 作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要 对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达 能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见 见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多 进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见。如 和孩子一起看完电视节目后， 问孩子节目好看吗？为什么？也可能设 计一些情境性的问题，让孩子回答：如周末爸爸、妈妈都不在家，你 要怎么过呢？口头表达能力强了， 写作文也会有进步， 这就是“口头 作文”，又不加重负担，又很有实效。 五、安全方面：请家长按照学校发的安全告家长书，对孩子进行 相关的安全教育。 六、介绍教育孩子的方法： 介绍教育方法之前，先向家长读一则新闻：近日，石家庄某小学 40 多名小学生，联名给父母写了封信，提出了平时“不敢”提的建 议：听听我们的意见，让我们做一些主；不要说话不算数，有时你们 需要换位思考。不要动不动就发脾气；不要天天唠叨；我们写作业时 不要打扰；给我们一点娱乐时间；不要吵架，家庭要和睦；不要拿我 们跟别人比；考试考不好时，我们需要更多谅解。 1 、孩子不喜欢做作业怎么办？没有一个孩子天生喜欢写作业， 家长不妨尝试以下方法：让孩子愉快地写作业。孩子做错题时，家长 不批评，让孩子明白错在哪里。规定作业时间，让作业成为孩子日常 生活的一部分，做完作业可让孩子做自己想做的事。家长做榜样，习 惯培养期间，家长要经常督促，加以巩固。当孩子通过努力表现得好 时，家长应发自内心的尊重孩子的感受。 2 、家长批评孩子时，不妨用低平的声音，沉稳的语调，其效果 往往比高声音好。这就是“低声效应”。因为用低声讲话，可以暗示 孩子必须集中精神才能听清； 同时还可以让孩子感到你是理智的， 进 而把他从情绪波动中，引导到冷静的状态。 3 、家长在教育孩子时，应善于发现孩子哪怕是最微小的优点， 及时给予肯定。这样往往会收到很好的教育效果，这就是“放大效 应”。 4 、巧用便条与孩子沟通：有的时候，文字比说话更有效。比如， 家长可以折个飞机，上面写着“玩完了玩具，记昨收拾好。爱你的妈 妈。”孩子就会自觉地把玩具收拾好。 父母还可以在家里电视机上贴 上便条， “在开电视机之前， 想一想， 我做完作业了吗？”有的时候， 幽默一下效果更好，如“请把我放回原处晾干。谢谢！爱干净的毛 巾。” 5 、背课文的秘诀：孩子背不出课文，打骂也无济于事，可以让 孩子对着录音机把课文读 20 遍，然后再听 20 遍。相信孩子肯定就能 背了。 6 、家长要根据孩子的实际情况，带孩子参加各种培训，让孩子 成长得更快一些。否则，两个月的时间浪费掉，也是非常可惜。 以上方法仅供家长参考， 不同的孩子有不同的性格。 只要家长能 用心去深入孩子的内心世界， 相信能找到一种适合自己孩子的教育方 法。 七、教师家长互动： 接下来， 如果哪位家长想了解一下孩子的学习情况， 可以留下来 跟老师详细地谈一谈， 其他家长可以互相沟通一下， 介绍一下自己教 育孩子的情况，互相传授一下教育孩子的经验。 总之，请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才， 但你可以成为天才的父母。 ”我想以此和各位家长共勉。 为了孩子的 明天，让我们共同努力吧！