函授本科毕业生的自我鉴定报告-毕业生自我鉴定

函授本科毕业生的自我鉴定报告-毕业生自我鉴定

‎ ‎ 函授本科毕业生的自我鉴定报告 - 毕业生自 我鉴定 时光飞逝， 光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的煤师院本科函授学习已近尾声， 即将毕业的我回顾过往的足迹， 点点滴滴依然清晰分明。‎ 三年的函授学习的过程， 是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程，也是我充实自己的一个过程。毕业之即，现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定：‎ 一、思想认识方面： 本人在参与函授学习的同时也注重政治理论 学习，能自觉与中央保持高度一致 ; 尊重领导，团结同学，认真遵守 函校的相关制度。上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则向班主任请假。工作上，亦能正确处理好“ 工学” 矛盾，以此保证工作与学习两不误。‎ 二、学习方面：自参加煤师院本科函授学习以来，本人能按照学 校的有关规定， 利用业余时间自学各门课程， 并保持以往学生时代的历来风格，勤做笔记，做到不懂就问。积极参加集中面授，按时完成 各科作业。通过学习，掌握了所学课程的部分知识，并通过了所学课 程的考核。‎ 三、业务知识方面：在函授学习的这段时间， 从不忘学校的工作。‎ 我坚持一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好 ;‎ ‎ ‎ 一边不忘任课教授的嘱咐， 充分利用自己的闲暇时间， 把函授时不能 作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫 不懈怠使我能从容应付每一次考试， 并取得不错的成绩。 虽然面授时 间短，平时教学任务繁重， 但我还是有较大的收获： 特别是通过对《西 方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习，使本人在 过去的基础上， 自己的教育教学水平得到了大幅度提高， 并保证这些 知识为我所用。‎ 四、不足之处：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正学到的东西很少， 大部分只能靠学员本人在教学实践中 领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到 解决：如现代教学多媒体的知识应用， 新课程背景下教师角色的转换，‎ 教学策略的变化， 师生间的交流沟通， 小组合作探究的规范操作等无 法得到学习和进修， 这是广大教师继续学习最盼望得到解决的、 但总 也得不到解决的问题， 也许这只是我的一个梦想， 也是本人存在的主 要问题。‎ 总之，三年的函授学习目的归纳为三条：一拿文凭，二长知识，‎ 三交朋友。的确，通过三年的函授学习，获得了很多知识，更重要的 是有了较快掌握一种新事物的能力。 思想变成熟了许多， 性格更坚毅 了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升 了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。 这段函授学习生活，‎ ‎ ‎ 是我人生成长道路上一道亮丽的风景线， 也是闪闪发光的一段人生历程，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。三年的函授学习生活，使自己的知识水平、 思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。‎